獲悉它們的祕訣。科學美國說:蝙蝠「以一個重量僅達幾分之一公分的聽覺系統測辨出聲音的信號，而我們仍在倚靠著看來極為笨重的測算機。」亦請注意國家地理雜誌（National Geograpnic）所留意到的一些事實:「它的大耳朵測出折返的回音，它那僅重數百分之一盎斯的腦子計算出所得的資料而控制著它自己的飛行速度和方向。……它能測出從一個微小如蚊蟲的目標所折返的回音，在幾分之一秒內認出目標而衝上前去將其捕獲——這種自然的技能使擁有一切電子學技術的人仍須對其驚嘆佩服。」

在設計高效能的潛艇艇身方面，人類亦向海豚和鯨魚求教。人想獲知一隻海豚何以能夠幾乎不受到水力撞擊和毫不費力地在水中以高速前進。科學家認為祕訣可能在於海豚那由兩層構成的表皮。他們正在試驗在潛艇艇身外加上一層橡皮以試驗他們的理論是否正確。藉著應用他們從研究海豚所學得的知識，他們希望能夠得到像他們以前將潛艇改成鯨魚形狀時所得的同樣成功。頭一艘具有這種新設計的原子潛艇是美國的跳魚號（Skipjack）潛艇。試驗的結果表明它具有較靈活的轉動力和更高的速度。

在航空的範圍內，飛鳥曾在「超過空氣重量」的飛行方面協助人解決過許多難題。「飛行家們很自然地像飛鳥找尋關於人工飛行的建議，」《美國百科全書》說。「他們曾特別注意到鯡鷗的優雅姿態和飛行而自此發掘出航空的原則。」人類經過很長的時間才從飛鳥學得飛行的祕訣；然而鳥類對氣體動力學和航空學的原則卻是一無所知的。將一付具有完美的機械設計的翅膀賜給它們的造物主亦賜給了它們飛行和航空術的本能。

以上僅是人如何從上帝的創造物學得教訓的幾個例子而已。在生物的身體中，人發現了許多奇妙智慧的結構設計使各種不同的生物能夠適當而充分地利用物理學的原則。因為人可以從研究這些受造物而學得很多知識，我們很可以說這些受造物實際告訴人它們是由一位具有無限智慧的造物主所創造的。「你且問走獸，走獸必指教你；又問空中的飛鳥，飛鳥必告訴你。或與地說話，地必指教你；海中的魚也必向你說明。看這一切誰不知道是耶和華的手作成的呢？」——約伯記12:7-9。

具有高度智慧的生物不會受一些智慧較低的生物所教，相反地，智慧較低的應受智慧較高的所教。人類之能夠將他們從研究啞口無知的生物所獲得的知識運用在他們的發明之上這件事實便表明他們乃是受到一位智慧更高的造物者所教；人所發明的東西可以標明為「人所製造的」但自然界中能夠指教人的許多生物則應該標明為「上帝所造。」

一個聖經研究班的結果

你所主持的聖經研究有什麼結果呢？阿根廷的一位弟兄告訴我們，他怎樣由回訪開始了一個聖經研究，說:「一位年長的姐妹覺得自己沒有足夠的能力去作一個回訪，因此邀請我和她一同去。結果一個家庭在我主持下開始了一個聖經研究。參加的人數每星期增多。於是我安排了一個公開演講，到場聆聽的有二十二人。在此之後這個研究繼續進步，參加的人數比以前更多。在研讀了『樂園』這本書的一半的時候，這些像綿羊一般純良的善意人士決定將他們的喜樂告訴別人，因此他們開始和我一同參加傳道工作。在環務大會舉行時，我經歷到一次前所未有的喜樂！幾個月前聆聽公開演講的二十二位聽眾中有十位參加了獻身的浸禮。這個研究現今已成了一個工作中心，參加聚會的傳道員從來沒有一次少過十三人。——1962年耶和華見證人《年鑑》。