مراجعة مدرسة الخدمة الثيوقراطية
ستُعالَج الاسئلة التالية في مدرسة الخدمة الثيوقراطية خلال اسبوع ٣١ كانون الاول (ديسمبر) ٢٠٠٧. فسيدير ناظر المدرسة مراجعة لمدة ٣٠ دقيقة مؤسسة على المواد التي غطتها التعيينات في الاسابيع من ٥ تشرين الثاني (نوفمبر) الى ٣١ كانون الاول (ديسمبر) ٢٠٠٧.
الصفات الخطابية
١ - اية نقاط يلزم تذكرها لكي نضمن ان تكون خاتمة خطابنا فعّالة؟ [مث ص ٢٢٠ ف ٤–ص ٢٢١ ف ٣]
٢ - كيف نتأكد ان ما نقوله في خدمة الحقل دقيق؟ [مث ص ٢٢٣ ف ٢-٤]
٣ - في عروضنا في الاجتماعات، كيف نعكس الاعتبار الرفيع لدور الجماعة ك «عمود الحق وقاعدته»؟ (١ تيموثاوس ٣:١٥) [مث ص ٢٢٤ ف ١-٤]
٤ - لماذا التحقق من دقة المعلومات امر مهم، وكيف نفعل ذلك؟ [مث ص ٢٢٥ ف ١-٢]
٥ - اثناء التعليم، كيف نبسِّط موادنا بحيث يفهمها الآخرون؟ [مث ص ٢٢٦ ف ٣–ص ٢٢٧ ف ١]
التعيين رقم ١
٦ - ماذا يبرهن ان رواية يونان صحيحة؟ [كل ص ١٥٣ ف ٣]
٧ - اية نبوة لميخا ترتبط بحكم ملكوت اللّٰه برئاسة المسيح يسوع؟ [كل ص ١٥٨ ف ١٨]
٨ - ماذا يثبت ان سفر حبقوق موحى به من اللّٰه؟ [كل ص ١٦١ ف ٤]
٩ - لماذا يمكن القول انه بحلول السنة ٥٢٠ قم لم يكن اليهود قد حققوا بعد الهدف من عودتهم من السبي؟ (حجاي ١:٤) [كل ص ١٦٦ ف ٣]
١٠- الى اي يوم مجيد يشير زكريا تكرارا؟ [كل ص ١٧٢ ف ٢٦]
قراءة الكتاب المقدس الاسبوعية
١١- كيف تمت نبوة يوئيل عن غزو الحشرات في القرن الاول، وكيف تتم اليوم؟ (يوئيل ٢:١-١٠، ٢٨) [ب٠٧ ١/١٠ «كلمة يهوه حية — نقاط بارزة من سفرَي يوئيل وعاموس»]
١٢- إلامَ اشار ‹السَّل من ثمار الصيف›؟ (عاموس ٨:١، ٢) [ب٠٧ ١/١٠ «كلمة يهوه حية — نقاط بارزة من سفرَي يوئيل وعاموس»]
١٣- بأي معنى ‹تأسَّف يهوه على البلية التي قال انه يُنزِلها بأهل نينوى›، وكيف ينبغي ان يؤثر ذلك فينا؟ (يونان ٣:١٠) [ب٠٣ ١٥/٧ ص ١٧-١٨]
١٤- ماذا يعني ان نسير باسم يهوه؟ (ميخا ٤:٥) [ب٠٣ ١٥/٨ ص ١٧ ف ١٩]
١٥- متى وكيف اتى يهوه الى «هيكله» للدينونة في الازمنة العصرية؟ (ملاخي ٣:١-٣) [رؤ ص ٣٢ الاطار؛ يوم يهوه ص ١٧٩ ف ٣–ص ١٨١ ف ٦]