٢٨ كانون الأول (ديسمبر) ٢٠٢٦–٣ كانون الثاني (يناير) ٢٠٢٧
حزقيال ٩–١٠
الترنيمة ١١٩ وصلاة | تعليقات افتتاحية (١ دق)
حين نفكِّر في الأحداث التي تنتظرنا قبل هرمجدون، نندفع لنبشِّر بحماسة
١- ساعِد الآخرين أن ينجوا من هرمجدون
(١٠ دق)
الإسرائيليون الذين أظهروا أنهم يكرهون الشر نالوا علامة مجازية لينجوا من الهلاك (حز ٩:٤؛ عن ص ١٧٣ ف ٦)
الذين لم تكُن عليهم العلامة خسروا حياتهم عند دمار أورشليم (حز ٩:٥، ٦)
هناك فرصة لنساعد الآخرين أن يؤمنوا بيهوه حتى آخر لحظة قبل هرمجدون (ب٢٥/٨ ص ٣١ ف ١-٢، ٦)
٢- جواهر روحية
(١٠ دق)
حز ٩:٩: لماذا شمل يهوه «بيت إسرائيل» في رسالة الدينونة هذه؟ (بص «التأريخ» ف ١٠٤)
أي جواهر روحية من قراءة الكتاب المقدس لهذا الأسبوع تحبون أن تخبرونا عنها؟
٣- قراءة الكتاب المقدس
(٤ دق) حز ٩:١-١١ (قت الدرس ٥)
٤- البدء بحديث
(٣ دق) من بيت إلى بيت. إستعمِل فيديو من «أدوات التعليم». (أن الدرس ٣ النقطة ٥)
٥- متابعة الاهتمام
(٤ دق) من بيت إلى بيت. مهِّد لفيديو ثم ناقِشه مع صاحب البيت لتجيب عن سؤاله. (أن الدرس ٩ النقطة ٥)
٦- شرح معتقداتك
(٥ دق) تمثيلية. مهِّد لفيديو من سلسلة هل من مصمِّم؟ ثم ناقِشه كي توضح لأحد أقربائك لماذا تؤمن بالخالق. (قت الدرس ٢)
الترنيمة ٦٠
٧- خلِّص نفسك والذين يسمعونك
(١٥ دق) مناقشة.
لكي نخلِّص أنفسنا والذين يسمعوننا، علينا أن ننتبه دائمًا لأنفسنا ولتعليمنا. (١ تي ٤:١٦) وكيف نفعل ذلك؟ ننتبه لأنفسنا حين نبقى أقوياء روحيًّا، وهكذا نقدر أن نرفض السلوك الشرير لهذا العالم. وننتبه لتعليمنا حين نسعى دائمًا لنحسِّن مهاراتنا في التعليم. والفيديوات التي تصدرها هيئتنا تساعدنا أن نفعل هذين الأمرين.
إعرض الفيديو لمحة عن تاريخنا الحي: التعليم بواسطة الأفلام والفيديوات. ثم اسأل الحضور:
كيف تستعمل هيئتنا الأفلام والفيديوات في التعليم؟
أي فيديوات مسَّت قلبكم أو ساعدت عائلتكم؟
كيف نقدر أن نستعمل الفيديوات في خدمتنا، وكيف نستعد لذلك؟
٨- درس الكتاب المقدس الجَماعي
(٣٠ دق) سشا الدرس ٢٣