Подготвяне на доклади за сбора
ПРОГРАМАТА на Теократичното училище за проповедна служба е подготвена за ползата на целия сбор. На другите събрания на сбора, както и на конгресите, също се представя ценна информация. Ако ти е възложена част в една от тези програми, значи си получил сериозна отговорност. Апостол Павел подканил християнския надзорник Тимотей постоянно да внимава за поучението си. (1 Тим. 4:16) Онези, които присъстват на християнските събирания, отделят ценно време — някои полагат и много усилия, — за да слушат наставленията по въпроси, свързани с техните взаимоотношения с Бога. Даването на такива наставления е една наистина вдъхваща страхопочитание привилегия! Как можеш да се справиш добре с нея?
Основни моменти от четенето на Библията
Тази част от Училището е основана на четенето на Библията, определено за седмицата. Трябва да се наблегне на това как ни въздейства материалът днес. Както се съобщава в Неемия 8:8, НС, Ездра и неговите съобщници четели публично от божието Слово, като го обяснявали, ‘влагали значение в него’ и му придавали разбиране. Представянето на основните моменти от четенето на Библията ти дава възможността да правиш същото.
Как трябва да подготвиш тази задача? Ако е възможно, прочети определения откъс от Библията една или повече седмици предварително. Помисли за своя сбор и за неговите нужди. Моли се за това. Кои съвети, кои примери и кои принципи в този откъс от божието Слово отговарят на тези нужди?
Изключително важно е да направиш изследване. Дали на език, който разбираш, има на разположение „Библиотека ‘Стражева кула’“ на CD–ROM или „Показалец на изданията на ‘Стражева кула’“? Ако не, можеш да използваш показалеца, който се появява в „Стражева кула“ на края на годината. Служи си добре с тези издания. Като изследваш онова, което е публикувано относно стиховете, върху които си решил да се съсредоточиш, може да намериш просветляващ исторически материал, обяснения за изпълнението на пророчества, анализ на онова, което някои стихове разкриват за Йехова, или обсъждане на различни принципи. Не се опитвай да обсъждаш прекалено много мисли. Съсредоточи се само върху няколко подбрани стиха. По–добре да обсъдиш само няколко стиха, но да направиш това добре.
Задачата ти може също да изисква да поканиш слушателите да се изкажат относно ползата, която са извлекли от седмичното четене на Библията. Дали са открили информация, която ще бъде от полза за личното и семейното им изучаване или за проповедната служба, или за начина им на живот? Какви качества проявявал Йехова в отношенията си с отделните хора и народи? Какво са научили слушателите, което е укрепило вярата им и е изградило в тях признателност към Йехова? Не се спирай на формалности. Наблегни на значението и практическата стойност на избраните мисли.
Инструкционен доклад
Той е основан на публикуван материал, като например статия в „Стражева кула“ или „Пробудете се!“, или може би откъс от някоя книга. В повечето случаи материалът е повече, отколкото може да бъде разгледан за определеното време. Как трябва да изнесеш тази задача? Трябва да направиш това като учител — не просто като някой, който обсъжда материала. Надзорникът трябва да бъде „способен да поучава“. — 1 Тим. 3:2.
Започни подготовката си с изучаване на материала, който ти е възложен. Прочети стиховете. Размишлявай. Стреми се да направиш това достатъчно време преди деня на доклада. Помни, че братята са насърчени да четат предварително публикувания материал, върху който е основан докладът. Твоята задача не е просто да направиш преговор или да представиш информацията в сбита форма, но да покажеш как тя може да бъде приложена. Използвай подходящи откъси от материала по начин, който наистина ще бъде от полза за сбора.
Точно както всяко дете има различен характер, така и всеки сбор има отличителни черти. Родителят, който поучава резултатно, не само изброява морални правила пред детето си. Той разсъждава с него. Той взема предвид характера на детето и проблемите, с които то се бори. По подобен начин учителите в сбора се стремят да се съсредоточат върху нуждите на групата, пред която говорят. Но проявяващият добра преценка учител ще избягва да използва примери, които биха могли да накарат някой от слушателите да се чувства неловко. Той ще посочи ползата, на която те вече се радват вследствие на това, че вървят в пътя на Йехова, и ще наблегне на някои съвети от Писанията, които ще помогнат на сбора да се справя успешно с проблемите, с които се сблъсква.
Доброто поучаване докосва сърцата на слушателите. За това е нужно не само посочването на факти, но и изграждането на признателност спрямо онова, което те представляват. Необходима е искрена загриженост за онези, които получават наставленията. Духовните пастири трябва да познават „стадото“. Ако любещо обръщат внимание на проблемите, с които се сблъскват различните хора, те ще могат да говорят насърчително, като проявяват разбиране, състрадание и съчувствие.
Както знаят резултатните учители, докладът трябва да има ясно определена цел. Материалът трябва да бъде представен по такъв начин, че ключовите мисли да изпъкват и да бъдат запомнени. Слушателите трябва да могат да извлекат от тях практични мисли, които да окажат влияние върху живота им.
Събрание за службата
Когато изнасяш доклад, основан на статия от „Нашата служба на Царството“, предизвикателството може да бъде по–различно. Ще установиш, че често от тебе се изисква да предадеш на слушателите всички мисли, които са осигурени, а не да избираш тези, които са най–подходящи. Помогни на слушателите да разсъждават върху стиховете, които представляват основата за даваните съвети. (Тит 1:9) Времето е ограничено, като в повечето случаи не позволява използването на допълнителен материал.
От друга страна, може да бъдеш поканен да представиш материал, за който няма статия в „Нашата служба на Царството“. Може да има препратки към статия в „Стражева кула“ или възложеният материал може да се състои от няколко кратки бележки. Като учител, трябва да обсъдиш нуждите на сбора във връзка с възложения материал. Може би ще е необходимо да използваш кратък, целенасочен пример или да разкажеш подходяща случка. Помни, че твоята задача не е просто да говориш по темата, но да я изнесеш по такъв начин, че да помогнеш на сбора да изпълнява работата, която е описана в божието Слово, и да я върши с радост. — Деян. 20:20, 21.
Когато подготвяш задачата си, мисли за обстоятелствата на хората, които съставляват сбора. Похвали ги за това, което вече правят. Как това, че прилагат предложенията, дадени във възложения материал, може да увеличи тяхната резултатност и радостта им в службата?
Дали в задачата ти е включено представяне или интервю? Ако е така, то трябва да бъде запланувано достатъчно време предварително. Може да се изкушаваш просто да помолиш някой друг да го организира, но това не винаги дава най–добрите резултати. Ако е възможно, репетирай представянето или интервюто преди деня на събранието. Постарай се тази част от задачата ти да бъде изнесена по начин, който наистина подчертава даваните наставления.
Конгреси
Братята, които развиват добри духовни качества и които стават резултатни докладчици и учители, може след време да бъдат помолени да участват в програмата на някой конгрес. Това са наистина специални случаи за теократично образование. Такава задача може да бъде получена под формата на ръкопис (доклад с изцяло разработен текст), конспект, напътствия за библейска драма със съвременно приложение или просто един абзац с напътствия. Ако имаш привилегията да участваш в такава програма, изучавай внимателно материала, който ти е даден. Работи върху него, докато разбереш стойността му.
Онези, на които е възложен доклад под формата на ръкопис, трябва да четат материала дума по дума. Те не променят думите или словореда в материала. Изучават го, за да разберат ясно кои са главните мисли и как са развити. Упражняват се да четат на глас, докато могат да изнесат доклада с подходящо логическо ударение, ентусиазъм, топлота, чувство, искреност и убедителност, както и със сила на гласа, подходяща за големия брой слушатели.
Братята, на които е възложен конспект, имат задължението да развият материала по начин, който съответства тясно на конспекта. Вместо да чете от конспекта по време на доклада или да го подготвя, като напише изцяло текста, докладчикът трябва да представи материала свободно, от сърце. Важно е да спазва времето, което е определено за конспекта, за да представи ясно всяко основно положение. Докладчикът трябва да използва добре мислите и стиховете, посочени под основните положения. Не бива да вмъква допълнителни мисли според личния си вкус, като дори изключва някои от съдържащите се в конспекта. Разбира се, основата за напътствията е божието Слово. Християнските старейшини имат задължението ‘да проповядват словото’. (2 Тим. 4:1, 2) Затова докладчикът трябва да отдели специално внимание на стиховете в конспекта, като разсъждава върху тях и ги прилага.
Не отлагай
Дали служиш в сбор, в който има много възможности да говориш? Как можеш да отделяш достатъчно внимание на всяка от тях? Избягвай да подготвяш докладите си в последната минута.
Докладите, които носят истинска полза за сбора, изискват подходящо предварително обмисляне. Затова си създай навика да прочиташ материала възможно най–скоро, след като получиш задачата. Това ще ти даде възможност да размишляваш върху него, докато вършиш други дейности. През дните или седмиците преди да изнесеш доклада си, може да чуеш изказвания, които да ти помогнат да разбереш как най–добре да приложиш информацията. Може да се появят ситуации, показващи, че тя е навременна. Четенето и мисленето върху задачата веднага след като я получиш, изисква време, но това е добре използвано време. Когато накрая седнеш, за да разработиш конспекта, ще пожънеш ползата от това, че си обмислил нещата предварително. Като се отнасяш към задачите по този начин, ще намалиш много стреса и ще можеш да представиш материала по начин, който е практичен и достига сърцата на хората в сбора.
Колкото повече цениш дара, който ти е даден във връзка с програмата на Йехова за образование на неговия народ, толкова повече ще Го почиташ и ще бъдеш благословия за онези, които Го обичат. — Иса. 54:13; Рим. 12:6–8.