আপনার কি অন্যদের প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন?

১, ২. ঈশ্বরের উপাসনার সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত কার্যভার পালন করতে সাহায্য করার জন্য কেন আমাদের অন্যদেরকে প্রশিক্ষণ দিতে হবে?

ঈশ্বরের রাজ্য সম্বন্ধে প্রচার করার জন্য যিশু কঠোর পরিশ্রম করেছিলেন। এর পাশাপাশি, তিনি তাঁর শিষ্যদেরও শিক্ষা দেওয়ার জন্য যথেষ্ট সময় ব্যয় করেছিলেন। তিনি তাদের শিখিয়েছিলেন, কীভাবে শিক্ষা দিতে হয় এবং ঈশ্বরের লোকেদের যত্ন নিতে হয়। তাঁর শিষ্যরা এমন মেষপালকের মতো হয়ে উঠেছিলেন, যিনি তাদের মেষদের যত্ন নেন। (মথি ১০:৫-৭) ফিলিপও প্রচার কাজে ব্যস্ত ছিলেন, কিন্তু তিনিও তার মেয়েদের একই কাজ করার জন্য প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন। (প্রেরিত ২১:৮, ৯) বর্তমানে, আমাদেরও অন্যদের প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন। কেন?

^২ সারা পৃথিবীর মণ্ডলীগুলোতে এমন অনেক নতুন ব্যক্তি রয়েছে, যারা এখনও বাপ্তিস্ম নেয়নি। এই নতুন ব্যক্তিদের প্রশিক্ষণ দিতে হবে। ব্যক্তিগতভাবে বাইবেল পড়া এবং অধ্যয়ন করা কেন গুরুত্বপূর্ণ, তা বোঝার জন্য তাদেরকে আমাদের সাহায্য করতে হবে। এ ছাড়া, সুসমাচার প্রচার ও শিক্ষা দেওয়ার জন্যও তাদেরকে আমাদের প্রশিক্ষণ দিতে হবে। যে-ভাইয়েরা সম্প্রতি বাপ্তিস্ম নিয়েছে, তাদের প্রশিক্ষণের প্রয়োজন, যেন একসময় তারা পরিচারক দাস এবং প্রাচীন হিসেবে সেবা করতে পারে। মণ্ডলীর প্রত্যেকে নতুন ব্যক্তিদের সাহায্য করার ক্ষেত্রে অনেক অবদান রাখতে পারে।—হিতো. ৪:২.

৩, ৪. (ক) কীভাবে পৌল শাস্ত্র অধ্যয়ন করার বিষয়টাকে ফলপ্রসূ পরিচর্যার সঙ্গে যুক্ত করেছেন? (খ) ছাত্র-ছাত্রীকে ব্যক্তিগতভাবে বাইবেল অধ্যয়ন করতে উৎসাহিত করার আগে, আমাদের কী করতে হবে?

^৩ ঈশ্বরের ইচ্ছা কী, তা জানার জন্য যিহোবার প্রত্যেক দাসের বাইবেল পড়া এবং অধ্যয়ন করা উচিত। কলসীর ভাই-বোনদের কাছে প্রেরিত পৌল এই বিষয়টা ব্যাখ্যা করে বলেছিলেন: “তোমাদের নিমিত্তে প্রার্থনা ও বিনতি করিতে ক্ষান্ত হই নাই, যেন তোমরা . . . তাঁহার ইচ্ছার তত্ত্বজ্ঞানে পূর্ণ হও।” তাদের জন্য শাস্ত্র পড়া ও অধ্যয়ন করা কেন এত গুরুত্বপূর্ণ ছিল? কারণ এর মাধ্যমে তারা জ্ঞান বা প্রজ্ঞা লাভ করতে এবং যিহোবার ‘যোগ্যরূপে সর্ব্বতোভাবে প্রীতিজনক আচরণ করিবার’ জন্য বোধগম্যতা লাভ করতে পারবে। এ ছাড়া, এটা তাদেরকে যিহোবা চান এমন ‘সমস্ত সৎকর্ম্ম’ করতে, বিশেষভাবে সুসমাচার প্রচার করতে সাহায্য করবে। (কল. ১:৯, ১০) তাই, আমরা যদি কারো সঙ্গে অধ্যয়ন করি, তা হলে তাকে এটা বোঝার জন্য সাহায্য করতে হবে যে, নিয়মিতভাবে বাইবেল পড়ার ও অধ্যয়ন করার মাধ্যমে তিনি যিহোবাকে সেবা করতে পারবেন।

^৪ আমরা নিজেরা যদি বাইবেল অধ্যয়ন না করি, তা হলে বাইবেল ছাত্রকে আমরা ব্যক্তিগত বাইবেল অধ্যয়নের গুরুত্ব বোঝার ক্ষেত্রে সাহায্য করতে পারব না। আর আমরা যদি নিয়মিতভাবে বাইবেল পড়ি এবং যা পড়ি, সেটা নিয়ে ধ্যান করি, তা হলে এটা আমাদের জীবন ও পরিচর্যার জন্যও উপকারজনক হবে। উদাহরণ স্বরূপ, আমরা যখন পরিচর্যায় যাই, তখন কেউ যদি আমাদের কোনো কঠিন প্রশ্ন জিজ্ঞেস করে, তা হলে আমরা বাইবেল থেকে উত্তর দিতে পারব। অথবা আমরা যখন পড়ি, কীভাবে যিশু, পৌল এবং অন্যেরা হাল ছেড়ে না দিয়ে পরিচর্যা চালিয়ে গিয়েছিলেন, তখন আমরা এমনকী কঠিন পরিস্থিতির মধ্যেও প্রচার কাজ চালিয়ে যাওয়ার জন্য উৎসাহিত হব। আর আমরা যখন অন্যদের বলি যে, ব্যক্তিগত অধ্যয়ন থেকে আমরা কী শিখেছি এবং সেটা আমাদের কীভাবে সাহায্য করেছে, তখন আমরা হয়তো তাদেরকে আরও গভীরভাবে বাইবেল অধ্যয়ন করার জন্য উৎসাহ দিই, যাতে তারাও একই উপকার লাভ করতে পারে।

 ৫. নিয়মিত বাইবেল অধ্যয়নের এক তালিকা তৈরি করার জন্য নতুন ব্যক্তিদের কীভাবে উৎসাহিত করা যায়, সেই সম্বন্ধে আপনার পরামর্শ তুলে ধরুন।

^৫ আপনি হয়তো জিজ্ঞেস করতে পারেন, ‘কীভাবে আমি আমার ছাত্রকে নিয়মিতভাবে বাইবেল অধ্যয়ন করার জন্য প্রশিক্ষণ দিতে পারি?’ আপনি হয়তো তাকে দেখাতে পারেন, যে-প্রকাশনা দিয়ে আপনি তার সঙ্গে অধ্যয়ন করছেন, সেটা ব্যবহার করে কীভাবে প্রস্তুতি নিতে হয়। এ ছাড়া, আপনি তাকে উল্লেখিত বিভিন্ন শাস্ত্রপদ দেখার এবং বাইবেল প্রকৃতপক্ষে কী শিক্ষা দেয়? বইয়ের পরিশিষ্টে দেওয়া তথ্য পড়ার জন্য পরামর্শ দিতে পারেন। এরপর, আপনি তাকে দেখাতে পারেন, সভাগুলোর জন্য কীভাবে প্রস্তুতি নিতে হয়, যাতে তিনি সেখানে মন্তব্য করতে পারেন। প্রহরীদুর্গ এবং সজাগ হোন! পত্রিকার প্রতিটা সংখ্যা পড়ার জন্য তাকে উৎসাহিত করুন। আর আপনি তাকে দেখাতে পারেন, ওয়াচটাওয়ার লাইব্রেরি অথবা ওয়াচটাওয়ার অনলাইন লাইব্রেরি ব্যবহার করার মাধ্যমে কীভাবে বাইবেলের বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর খুঁজে বের করা যায়। ব্যক্তিগত অধ্যয়ন করার জন্য তিনি যখন এই উপায়গুলো ব্যবহার করবেন, তখন তিনি হয়তো সেই অধ্যয়ন উপভোগ করবেন এবং আরও বেশি জানতে চাইবেন।

 ৬. (ক) কীভাবে আপনি আপনার ছাত্রকে বাইবেলের প্রতি ভালোবাসা গড়ে তোলার জন্য সাহায্য করতে পারেন? (খ) একজন ছাত্র যদি শাস্ত্রের প্রতি আন্তরিক ভালোবাসা গড়ে তোলেন, তা হলে তিনি হয়তো কী করতে চাইবেন?

^৬ আমরা যখন কারো সঙ্গে অধ্যয়ন করি, তখন আমরা চাই যেন তিনি বুঝতে পারেন, বাইবেল খুবই মূল্যবান। কারণ এটি তাকে যিহোবাকে আরও ভালোভাবে জানার জন্য সাহায্য করে। তাই, অধ্যয়ন করার জন্য চাপ দেওয়ার পরিবর্তে আমরা তাকে দেখাতে পারি, কীভাবে সেই অধ্যয়ন উপভোগ করা যায়। বাইবেল থেকে তিনি যত বেশি শিখবেন, তার অনুভূতি হয়তো ততই সেই গীতরচকের মতো হবে, যিনি গেয়েছিলেন: “ঈশ্বরের নিকটে থাকা আমারই পক্ষে মঙ্গল; আমি প্রভু সদাপ্রভুর শরণ লইলাম।” (গীত. ৭৩:২৮) যিহোবার পবিত্র আত্মা নিশ্চিতভাবে এমন যে-কাউকে সাহায্য করবে, যিনি তাঁর নিকটবর্তী হতে চান।

 ৭. কীভাবে যিশু সুসমাচার প্রচারকদের প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন? (শুরুতে দেওয়া ছবিটা দেখুন।)

^৭ যিশু তাঁর প্রেরিতদের যেভাবে প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন, সেখান থেকে আমরা অনেক কিছু শিখতে পারি। যিশু তাদেরকে সঙ্গে করে প্রচারে নিয়ে গিয়েছিলেন আর তারা লক্ষ করেছিলেন, কীভাবে তিনি লোকেদের শিক্ষা প্রদান করেন। এ ছাড়া, কীভাবে প্রচার করতে হয়, সেই বিষয়ে তিনি তাদেরকে সুস্পষ্ট নির্দেশনা দিয়েছিলেন। (মথি ১০ অধ্যায়)^[১] অল্পসময়ের মধ্যেই প্রেরিতরা যিশুর কাছ থেকে শিখতে পেরেছিলেন, কীভাবে লোকেদের সত্য সম্বন্ধে শিক্ষা দিতে হয়। (মথি ১১:১) আমরা আমাদের বাইবেল ছাত্রকে সুসমাচারের কার্যকারী প্রকাশক হওয়ার জন্য প্রশিক্ষণ দিতে পারি। আসুন, এখন আমরা তাদেরকে সাহায্য করার দুটো উপায় বিবেচনা করি।

৮, ৯. (ক) পরিচর্যার সময় ব্যক্তি-বিশেষের সঙ্গে যিশু কীভাবে কথা বলেছিলেন? (খ) কীভাবে আমরা নতুন প্রকাশকদেরকে লোকেদের সঙ্গে যিশুর মতো করে কথা বলার জন্য সাহায্য করতে পারি?

^৮ লোকেদের সঙ্গে কথা বলুন। যিশু সবসময় কেবল লোকেদের বিরাট দলের সঙ্গেই কথা বলেননি। তিনি প্রায়ই ব্যক্তি-বিশেষের সঙ্গেও কথা বলেছিলেন। তিনি সবসময় তাদের সঙ্গে বন্ধুত্বপূর্ণ উপায়ে কথা বলতেন। উদাহরণ স্বরূপ, শুখর নামক নগরে কুয়োর ধারে জল নিতে আসা একজন মহিলার সঙ্গে যিশুর বেশ আগ্রহজনক আলোচনা হয়েছিল। (যোহন ৪:৫-৩০) এ ছাড়া, যিশু করগ্রাহী মথি লেবির সঙ্গে কথা বলেছিলেন এবং তাকে তাঁর শিষ্য হওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন। মথি সেই আমন্ত্রণে সাড়া দিয়েছিলেন এবং পরবর্তী সময়ে যিশু ও অন্যদেরকে তার ঘরে খাবারের জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন। সেখানে যিশু অনেক লোকের সঙ্গে কথা বলেছিলেন।—মথি ৯:৯; লূক ৫:২৭-৩৯.

^৯ এ ছাড়া, যিশু নথনেলের সঙ্গেও বন্ধুত্বপূর্ণ উপায়ে কথা বলেছিলেন, যদিও নথনেল নাসরতের লোকেদের সম্বন্ধে নেতিবাচক মন্তব্য করেছিলেন। যিশু বন্ধুত্বপূর্ণ উপায়ে কথা বলেছিলেন বলে নথনেল যিশুর বিষয়ে তার মনোভাব পরিবর্তন করেছিলেন, যিনি একজন নাসরতীয় ছিলেন। আর নথনেল যিশুর কাছ থেকে আরও শিক্ষা লাভ করতে চেয়েছিলেন। (যোহন ১:৪৬-৫১) যিশুর উদাহরণ থেকে আমরা শিখতে পারি যে, আমরা যখন লোকেদের সঙ্গে বন্ধুত্বপূর্ণ উপায়ে কথা বলব, তখন তারা হয়তো আমাদের কথা শোনার জন্য আগ্রহী হবে।^[২] আমরা যখন নতুন ব্যক্তিদের এভাবে কথা বলার জন্য প্রশিক্ষণ দেব, তখন তারা তাদের পরিচর্যা আরও বেশি উপভোগ করবে।

১০-১২. (ক) লোকেরা সুসমাচারের প্রতি যে-আগ্রহ দেখিয়েছিল, সেটাকে যিশু কীভাবে আরও বাড়িয়ে তুলেছিলেন? (খ) কীভাবে আমরা নতুন ব্যক্তিদেরকে বাইবেলের সত্যের শিক্ষক হিসেবে দক্ষতা বাড়ানোর জন্য সাহায্য করতে পারি?

^১০ শুনতে আগ্রহী এমন ব্যক্তিদের শিক্ষা দিন। যদিও যিশু পরিচর্যার কাজে খুবই ব্যস্ত ছিলেন কিন্তু লোকেরা যখন শোনার জন্য আগ্রহ দেখাত, তখন তিনি তাদের সঙ্গে সময় ব্যয় করতেন এবং তাদের অনেক বিষয়ে শিক্ষা দিতেন। উদাহরণ স্বরূপ, একদিন লোকেদের এক বিরাট দল যিশুর কথা শোনার জন্য হ্রদের তীরে একত্রিত হয়েছিল। তাই, যিশু পিতরকে নিয়ে একটা নৌকায় উঠে সেখান থেকে লোকেদের শিক্ষা দিয়েছিলেন। পরে, যিশু পিতরকে এক শিক্ষা প্রদান করার জন্য অলৌকিকভাবে তার জালে প্রচুর পরিমাণ মাছ জুগিয়ে দিয়েছিলেন। এরপর তিনি পিতরকে বলেছিলেন: “এখন অবধি তুমি জীবনার্থে মানুষ ধরিবে।” এই কথা শোনার পর, পিতর ও তার সঙ্গীরা সঙ্গেসঙ্গে “নৌকা কূলে আনিয়া সকলই পরিত্যাগ করিয়া” যিশুকে অনুসরণ করেছিলেন।—লূক ৫:১-১১.

^১১ নীকদীম নামে একজন ব্যক্তিও যিশুর কাছ থেকে আরও শিক্ষা লাভ করতে চেয়েছিলেন। কিন্তু, যেহেতু নীকদীম মহাসভার একজন সদস্য ছিলেন, তাই যিশুর সঙ্গে তাকে কথা বলতে দেখে অন্যেরা কী বলবে, সেই সম্বন্ধে চিন্তা করে তিনি ভয় পেয়েছিলেন। এই কারণে তিনি রাতের বেলায় যিশুর কাছে গিয়েছিলেন। যিশু তাকে চলে যেতে বলেননি, বরং তার সঙ্গে সময় ব্যয় করেছিলেন এবং তার কাছে সত্য সম্বন্ধে অনেক গুরুত্বপূর্ণ বিষয় ব্যাখ্যা করেছিলেন। (যোহন ৩:১, ২) লোকেদের সত্য সম্বন্ধে শিক্ষা দেওয়ার এবং তাদের বিশ্বাসকে শক্তিশালী করার জন্য যিশু সর্বদা সময় দেওয়ার জন্য ইচ্ছুক ছিলেন। একইভাবে, আমাদেরও লোকেদের জন্য উপযুক্ত এমন যেকোনো সময়ে তাদের কাছে যাওয়ার জন্য ইচ্ছুক হতে হবে এবং তাদেরকে বাইবেল বুঝতে সাহায্য করার জন্য তাদের সঙ্গে সময় ব্যয় করতে হবে।

^১২ আমরা যখন পরিচর্যায় নতুন ব্যক্তিদের সঙ্গে কাজ করি, তখন আমরা তাদেরকে এমন যেকোনো ব্যক্তির কাছে ফিরে যাওয়ার জন্য শিক্ষা দিতে পারি, যারা কিছুটা হলেও আগ্রহ দেখায়। এ ছাড়া, আমরা তাদেরকে আমাদের সঙ্গে পুনর্সাক্ষাতে অথবা বাইবেল অধ্যয়নে যাওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানাতে পারি। এর ফলে তারা বুঝতে পারবে, কীভাবে অন্যদের শিক্ষা দিতে হয় ও সেইসঙ্গে এই ধরনের ব্যক্তিদের যিহোবা সম্বন্ধে সত্য জানতে সাহায্য করতে পেরে কতটা আনন্দ লাভ করা যায়। ফল স্বরূপ, নতুন ব্যক্তিরা অত্যন্ত আগ্রহ সহকারে লোকেদের কাছে পুনরায় ফিরে যাবে এবং তাদের সঙ্গে বাইবেল অধ্যয়ন করবে। আর সেইসঙ্গে, পরিচর্যায় লোকেদের ঘরে না পেলে তারা হাল ছেড়ে না দিয়ে বরং দীর্ঘসহিষ্ণু হতে বা ধৈর্য বজায় রাখতে শিখবে।—গালা. ৫:২২; “তিনি হাল ছেড়ে দেননি” শিরোনামের বাক্স দেখুন।

১৩, ১৪. (ক) বাইবেলের সেই ব্যক্তিদের উদাহরণ থেকে আপনি কী শিখতে পারেন, যারা অন্যদের জন্য আত্মত্যাগমূলক মনোভাব দেখিয়েছিলেন? (খ) ভাই-বোনদের প্রতি প্রেম দেখানোর ক্ষেত্রে সাহায্য করার জন্য আপনি কোন কোন ব্যাবহারিক উপায়ে নতুন প্রকাশক এবং কমবয়সিদের প্রশিক্ষণ দিতে পারেন?

^১৩ যিহোবা চান যেন তার দাসেরা পরস্পরের প্রতি ভ্রাতৃপ্রেম দেখায় এবং পরস্পরের সেবা করে। (পড়ুন, লূক ২২:২৪-২৭; ১ পিতর ১:২২.) বাইবেল জানায়, অন্যদের জন্য যিশু সমস্ত কিছু, এমনকী নিজের জীবনও দান করেছিলেন। (মথি ২০:২৮) প্রথম শতাব্দীতে, দর্কা নামে একজন মহিলা “নানা সৎক্রিয়া ও দানকার্য্যে ব্যাপৃতা ছিলেন।” (প্রেরিত ৯:৩৬, ৩৯) মরিয়ম রোমের ভাই-বোনদের জন্য ‘বহু পরিশ্রম করিয়াছিলেন।’ (রোমীয় ১৬:৬) কীভাবে আমরা নতুন ব্যক্তিদের এটা বোঝার জন্য সাহায্য করতে পারি যে, ভাই-বোনদের জন্য উত্তম কাজ করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ?

^১৪ আমরা যখন বয়স্ক ভাই-বোন অথবা অসুস্থ ব্যক্তিদের সঙ্গে দেখা করতে যাই, তখন নতুন ব্যক্তিদের আমন্ত্রণ জানাতে পারি। আর বাবা-মায়েরা যখন এইরকম ব্যক্তিদের সঙ্গে দেখা করতে যান, তখন তারা যদি উপযুক্ত বলে মনে করেন, তা হলে সন্তানদেরকে সঙ্গে নিয়ে যেতে পারেন। প্রাচীনদেরকে যদি বয়স্ক ব্যক্তিদের জন্য খাবার প্রস্তুত করতে হয় অথবা তাদের ঘর মেরামত করতে হয়, তা হলে তারা কমবয়সি বা নতুন ব্যক্তিদের সেই কাজে অংশ নেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানাতে পারেন। কমবয়সি এবং নতুন ব্যক্তিরা যখন দেখবে, ভাই-বোনেরা কীভাবে পরস্পরের যত্ন নিচ্ছে, তখন তারাও একই বিষয় করতে শিখবে। উদাহরণ স্বরূপ, গ্রামের একটা এলাকায় প্রচার করার সময় একজন প্রাচীন সেখানকার ভাই-বোনদের খোঁজখবর নেওয়ার জন্য নিয়মিতভাবে তাদের সঙ্গে দেখা করতেন। একজন কমবয়সি ভাই, যিনি প্রায়ই সেই প্রাচীনের সঙ্গে যেতেন, তিনি শিখতে পেরেছিলেন যে, মণ্ডলীর সকলের প্রতি কীভাবে প্রেম দেখানো যায়।—রোমীয় ১২:১০.

১৫. মণ্ডলীতে পুরুষদের উন্নতির প্রতি প্রাচীনদের মনোযোগ দেওয়া কেন গুরুত্বপূর্ণ?

^১৫ যিহোবা পুরুষদের দায়িত্ব দিয়েছেন, যেন তারা মণ্ডলীতে ঈশ্বরের বাক্য সম্বন্ধে শিক্ষা প্রদান করেন। তাই, ভাইদের এটা জানা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে, বক্তৃতা দেওয়ার সময় কীভাবে শিক্ষা দিতে হয়। আপনি যদি একজন প্রাচীন হয়ে থাকেন, তা হলে কোনো পরিচারক দাস যখন আপনার সামনে তার বক্তৃতার মহড়া দেন, তখন আপনি তা শুনতে এবং তাকে উন্নতি করার জন্য সাহায্য করতে পারেন।—নহি. ৮:৮.^[৩]

১৬, ১৭. (ক) তীমথিয়কে উন্নতি করতে সাহায্য করার জন্য পৌল কী করেছিলেন? (খ) কীভাবে প্রাচীনরা মণ্ডলীর ভাবী পালকদের কার্যকারী উপায়ে প্রশিক্ষণ দিতে পারেন?

^১৬ মণ্ডলীতে পালক হিসেবে সেবা করার জন্য আরও ভাইদের প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন। পৌল তীমথিয়কে প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন এবং তাকে উৎসাহিত করেছিলেন, যেন তিনিও অন্যদের প্রশিক্ষণ দেন। পৌল বলেছিলেন: “তুমি খ্রীষ্ট যীশুতে স্থিত অনুগ্রহে বলবান্‌ হও। আর অনেক সাক্ষীর মুখে যে সকল বাক্য আমার কাছে শুনিয়াছ, সে সকল এমন বিশ্বস্ত লোকদিগকে সমর্পণ কর, যাহারা অন্য অন্য লোককেও শিক্ষা দিতে সক্ষম হইবে।” (২ তীম. ২:১, ২) তীমথিয় পৌলের কাছে অনেক কিছু শিখেছিলেন, যিনি একইসঙ্গে একজন প্রাচীন ও প্রেরিত ছিলেন। পৌলের কাছ থেকে তিনি শিখতে পেরেছিলেন, প্রচারের ক্ষেত্রে কীভাবে উন্নতি করা যায় এবং মণ্ডলীতে কীভাবে অন্যদের সাহায্য করা যায়।—২ তীম. ৩:১০-১২.

^১৭ পৌল তীমথিয়ের সঙ্গে অনেক সময় ব্যয় করেছিলেন, যাতে তিনি তীমথিয়কে ভালোভাবে প্রশিক্ষণ দিতে পারেন। (প্রেরিত ১৬:১-৫) কোনো কোনো পালকীয় সাক্ষাতে যোগ্য পরিচারক দাসদের সঙ্গে নিয়ে যাওয়ার মাধ্যমে প্রাচীনরা পৌলকে অনুকরণ করতে পারেন। এভাবে, পরিচারক দাসেরা প্রাচীনদের কাছ থেকে শিখতে পারবেন যে, কীভাবে অন্যদের শিক্ষা দিতে হয়, ধৈর্য ও প্রেম দেখাতে হয় এবং পালের যত্ন নেওয়ার সময় যিহোবার উপর নির্ভর করতে হয়।—১ পিতর ৫:২.

১৮. যিহোবার সেবায় অন্যদের প্রশিক্ষণ দেওয়া কেন অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ?

^১৮ এই শেষকালে অনেক নতুন ব্যক্তিকে প্রচার কাজে দক্ষতা বাড়ানোর জন্য প্রশিক্ষণ দিতে হবে। এ ছাড়া, মণ্ডলীর যত্ন নেওয়ার জন্য অনেক ভাইয়ের প্রয়োজন। যিহোবা চান যাতে তাঁর সমস্ত দাস উত্তম প্রশিক্ষণ লাভ করে আর তাই তিনি আমাদেরকে নতুন ব্যক্তিদের সাহায্য করার বিশেষ সুযোগ দিয়েছেন। এই কারণে অন্যদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য কঠোর পরিশ্রম করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, যেমনটা যিশু ও পৌল করেছিলেন। আমাদের যত বেশি লোককে সম্ভব প্রশিক্ষণ দিতে হবে, কারণ শেষ আসার আগে এখনও প্রচার কাজ অনেক বাকি আছে।

১৯. কেন আপনি এই বিষয়ে নিশ্চিত হতে পারেন যে, যিহোবার সেবায় অন্যদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার ব্যাপারে আপনার অধ্যবসায়ী প্রচেষ্টা সফল হবেই?

^১৯ নতুন ব্যক্তিদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য সময় ও প্রচেষ্টার প্রয়োজন। কিন্তু, আমরা নিশ্চিত থাকতে পারি, কীভাবে সর্বোত্তম উপায়ে অন্যদের প্রশিক্ষণ দেওয়া যায়, সেই ব্যাপারে যিহোবা ও যিশু আমাদেরকে সাহায্য করবেন। যাদেরকে আমরা প্রশিক্ষণ দিয়েছি, তাদেরকে যখন আমরা মণ্ডলীতে অথবা প্রচার কাজে ‘পরিশ্রম ও প্রাণপণ করিতে’ দেখব, তখন আমরা অত্যন্ত আনন্দিত হব। (১ তীম. ৪:১০) একইসঙ্গে, আমাদের আধ্যাত্মিক উন্নতি করার, সত্য খ্রিস্টান হিসেবে যে-গুণাবলি প্রয়োজন, সেগুলোর ক্ষেত্রে আরও উন্নতি করার এবং যিহোবার আরও নিকটবর্তী হওয়ার জন্য যথাসাধ্য করে চলতে হবে।