আপনার ছেলেমেয়েদেরকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার সময় যিহোবাকে অনুকরণ করুন

“সব বাবামাই কি তাদের ছেলেমেয়েদেরকে সংশোধন করেন না?”—ইব্রীয় ১২:৭, কনটেমপোরারি ইংলিশ ভারসন।

১, ২. বর্তমানে ছেলেমেয়েদেরকে মানুষ করে তুলতে গিয়ে বাবামাদের কেন সমস্যায় পড়তে হয়?

কয়েক বছর আগে জাপানে করা একটা সমীক্ষা থেকে জানা যায়, যে প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তিদের সাক্ষাৎকার নেওয়া হয়েছিল তাদের মধ্যে প্রায় অর্ধেক ব্যক্তিই মনে করেন, বাবামা এবং ছেলেমেয়েদের মধ্যে খুব কম কথাবার্তা হয় আর বাবামারা তাদের ছেলেমেয়েদেরকে খুব বেশি প্রশ্রয় দেন। সেই দেশের আরেকটা সমীক্ষায় প্রায় এক চতুর্থাংশ বাবামা স্বীকার করেছিলেন, তারা জানেনই না যে ছেলেমেয়েদের সঙ্গে কীরকম ব্যবহার করতে হবে। প্রাচ্যের দেশগুলোতে এইরকম প্রবণতা অস্বাভাবিক কিছু নয়। দ্যা টরেন্টো স্টার বলেছিল যে, “কানাডার অনেক বাবামা স্বীকার করেন, তারা আসলে সঠিক করে জানেনই না যে কীভাবে যোগ্য বাবামা হওয়া যায়।” সব জায়গায়ই বাবামারা তাদের ছেলেমেয়েদেরকে মানুষ করতে গিয়ে হিমশিম খেয়ে যান।

^২ ছেলেমেয়েদেরকে মানুষ করে তুলতে গিয়ে বাবামাদের কেন সমস্যায় পড়তে হয়? এর মূল কারণ হল যে, আমরা ‘শেষ কালের বিষম সময়ে’ বাস করছি। (২ তীমথিয় ৩:১) এছাড়াও বাইবেল বলে যে, “বাল্যকাল অবধি মনুষ্যের মনস্কল্পনা দুষ্ট।” (আদিপুস্তক ৮:২১) আর বিশেষ করে যুবক-যুবতীরা শয়তানের আক্রমণের ফাঁদে সহজেই পা দেয়, যে “গর্জ্জনকারী সিংহের” মতো অনভিজ্ঞদেরকে শিকার করে। (১ পিতর ৫:৮) এই কারণেই যে খ্রীষ্টান বাবামারা তাদের ছেলেমেয়েদেরকে “প্রভুর [“যিহোবার, NW] শাসনে ও চেতনা প্রদানে” মানুষ করে তুলতে চান, তাদেরকে অনেক বাধার মুখোমুখি হতে হয়। (ইফিষীয় ৬:৪) বাবামারা কীভাবে তাদের ছেলেমেয়েদেরকে যিহোবার একজন পরিপক্ব উপাসক হিসেবে গড়ে তুলতে এবং ‘সদসৎ বিষয়কে [“ন্যায়-অন্যায়কে,” NW]’ পৃথক করার জন্য সাহায্য করতে পারেন?—ইব্রীয় ৫:১৪.

৩. ছেলেমেয়েদেরকে সফলভাবে মানুষ করে তোলার জন্য বাবামাদের কাছ থেকে প্রশিক্ষণ এবং নির্দেশনা কেন অত্যন্ত জরুরি?

^৩ জ্ঞানী রাজা শলোমন বলেছিলেন, “বালকের হৃদয়ে অজ্ঞানতা বাঁধা থাকে।” (হিতোপদেশ ১৩:১; ২২:১৫) যুবক-যুবতীদের হৃদয় থেকে এইরকম অজ্ঞানতা দূর করতে হলে বাবামাদের কাছ থেকে তাদের প্রেমময় সংশোধন দরকার। এটা ঠিক যে, যুবক-যুবতীরা এইধরনের সংশোধনকে সবসময় খুশি মনে মেনে নিতে চায় না। সত্যি বলতে কী, যে-ই তাদেরকে পরামর্শ দিক না কেন, বেশির ভাগ সময়ই তারা বিরক্ত হয়। তাই বাবামাদের ‘বালককে তাহার গন্তব্য পথানুরূপ শিক্ষা দিতে’ শিখতে হবে। (হিতোপদেশ ২২:৬) ছেলেমেয়েরা যখন এইধরনের শাসন মেনে চলে, তখন তা তাদের জন্য জীবন এনে দিতে পারে। (হিতোপদেশ ৪:১৩) ছেলেমেয়েদেরকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার সঙ্গে কী জড়িত, তা জানা বাবামাদের জন্য কত জরুরি!

শাসন বলতে যা বোঝায়

৪. বাইবেলে “শাসন” শব্দটা যেভাবে ব্যবহার করা হয়েছে, তার মূল অর্থ কী?

^৪ কিছু বাবামা ছেলেমেয়েদেরকে সংশোধন করেন না। তারা এই ভেবে ভয় পান যে তাদেরকে না আবার এই বলে দোষ দেওয়া হয় যে, তারা ছেলেমেয়েদেরকে মারধর, গালিগালাজ বা মানসিক দিক দিয়ে কষ্ট দেন। আমাদের এইধরনের ভয় পাওয়ার দরকার নেই। বাইবেলে “শাসন” শব্দটা যেভাবে ব্যবহার করা হয়েছে, তা কোন প্রকার দুর্ব্যবহার বা নিষ্ঠুরতাকে বোঝায় না। “শাসন” এর জন্য যে গ্রিক শব্দ ব্যবহার করা হয়েছে তার মূল অর্থ নির্দেশনা, শিক্ষা, সংশোধন এবং কখনও কখনও দৃঢ় কিন্তু প্রেমের সঙ্গে শাস্তি দেওয়া।

৫. যিহোবা তাঁর লোকেদের সঙ্গে যেভাবে আচরণ করেছেন, তা বিবেচনা করা কেন উপকারী?

^৫ এইধরনের শাসন করার ক্ষেত্রে যিহোবা এক নিখুঁত উদাহরণ স্থাপন করেছেন। যিহোবাকে একজন বাবার সঙ্গে তুলনা করে প্রেরিত পৌল লিখেছিলেন: “সব বাবামাই কি তাদের ছেলেমেয়েদেরকে সংশোধন করেন না? . . . আমাদের বাবারা আমাদেরকে কিছু সময়ের জন্য সংশোধন করেন এবং তারা তা যেভাবে ভাল মনে করেন সেভাবে করেন। কিন্তু, ঈশ্বর আমাদের মঙ্গলের জন্য সংশোধন করেন কারণ তিনি চান যেন আমরা পবিত্র হই।” (ইব্রীয় ১২:৭-১০, কনটেমপোরারি ইংলিশ ভারসন) হ্যাঁ, যিহোবা তাঁর লোকেদেরকে এই কারণে শাসন করেন যেন তারা পবিত্র বা বিশুদ্ধ হতে পারে। যিহোবা কীভাবে তাঁর লোকেদেরকে প্রশিক্ষণ দিয়েছেন, তা বিবেচনা করে আমরাও আমাদের ছেলেমেয়েদেরকে কীভাবে শাসন করতে হয়, তা শিখতে পারি।—দ্বিতীয় বিবরণ ৩২:৪; মথি ৭:১১; ইফিষীয় ৫:১.

প্রেম—প্রধান চালিকা শক্তি

৬. যিহোবার প্রেমকে অনুকরণ করা বাবামাদের জন্য কেন কঠিন হতে পারে?

^৬ প্রেরিত যোহন বলেছেন, “ঈশ্বর প্রেম।” তাই যিহোবা যে প্রশিক্ষণই দেন না কেন, তা সবসময় প্রেমের সঙ্গে দেন। (১ যোহন ৪:৮; হিতোপদেশ ৩:১১, ১২) এর অর্থ কী এই, যে বাবামাদের ছেলেমেয়েদের প্রতি স্নেহ আছে তারা সহজেই যিহোবাকে অনুকরণ করতে পারবেন? না, শুধু এটাই যথেষ্ট নয়। যিহোবার প্রেম হচ্ছে নীতির ওপর ভিত্তি করা প্রেম। আর একজন গ্রিক পণ্ডিত বলেছিলেন যে, এইধরনের প্রেম “সবসময় স্বাভাবিক অনুভূতির মতো নয়।” ঈশ্বর আবেগের বশে কোন কিছু করেন না। তাঁর লোকেদের জন্য যেটা সবচেয়ে ভাল, তিনি সবসময় তা চিন্তা করেন।—যিশাইয় ৩০:২০; ৪৮:১৭.

৭, ৮. (ক) যিহোবা তাঁর লোকেদের সঙ্গে ব্যবহার করার সময় নীতির ওপর ভিত্তি করা প্রেমের কোন্‌ উদাহরণ রেখেছেন? (খ) বাইবেলের নীতিগুলো মেনে চলার জন্য ক্ষমতা গড়ে তুলতে ছেলেমেয়েদের সাহায্য করে বাবামারা কীভাবে যিহোবাকে অনুকরণ করতে পারেন?

^৭ ইস্রায়েলীয়দের সঙ্গে ব্যবহার করার সময় যিহোবা যে প্রেম দেখিয়েছিলেন, তা বিবেচনা করুন। নতুন জাতি ইস্রায়েলের প্রতি যিহোবার প্রেম সম্বন্ধে বর্ণনা করতে গিয়ে মোশি এক অপূর্ব উপমা ব্যবহার করেছিলেন। আমরা পড়ি “ঈগল যেমন আপন বাসা জাগাইয়া তুলে, আপন শাবকগণের উপরে পাখা দোলায়, পক্ষ বিস্তার করিয়া তাহাদিগকে তুলে, পালখের উপরে তাহাদিগকে বহন করে; তদ্রূপ সদাপ্রভু একাকী তাহাকে [যাকোবকে] লইয়া গেলেন।” (দ্বিতীয় বিবরণ ৩২:৯, ১১, ১২) মা ঈগল তার বাচ্চাদেরকে উড়তে শেখানোর জন্য “আপন বাসা জাগাইয়া তুলে” এবং পাখা ঝাপটিয়ে তার বাচ্চাদেরকে উড়তে বলে। একটা বাচ্চা পাখি যখন উঁচু পাহাড়ের চূড়ায় অবস্থিত বাসা থেকে নিচের দিকে উড়ে আসে, তখন মা পাখি তার বাচ্চার “উপরে পাখা দোলায়।” বাচ্চা নিচে পড়ে ব্যথা পেতে পারে বলে মনে হলে, মা তাড়াতাড়ি নিচে ঝাঁপ দিয়ে তাকে ‘পালখের উপরে’ বহন নিয়ে যায়। একইভাবে যিহোবা প্রেমের সঙ্গে তাঁর নতুন জাতি ইস্রায়েলের যত্ন নিয়েছিলেন। তিনি লোকেদেরকে মোশির ব্যবস্থা দিয়েছিলেন। (গীতসংহিতা ৭৮:৫-৭) এরপর ঈশ্বর সেই জাতির ওপর সতর্ক দৃষ্টি রেখেছেন এবং তাঁর লোকেরা যখন সমস্যায় পড়েছে তিনি তাদেরকে সাহায্য করেছেন।

^৮ খ্রীষ্টান বাবামারা কীভাবে যিহোবার প্রেমকে অনুকরণ করতে পারেন? প্রথমত, তাদেরকে ঈশ্বরের বাক্যে পাওয়া নীতি এবং মানগুলো সম্বন্ধে তাদের ছেলেমেয়েদেরকে শিক্ষা দিতে হবে। (দ্বিতীয় বিবরণ ৬:৪-৯) এর পিছনে লক্ষ্য হল, ছেলেমেয়েদেরকে বাইবেলের নীতিগুলোর সঙ্গে মিল রেখে সিদ্ধান্ত নিতে শিখতে সাহায্য করা। তা করে প্রেমময় বাবামারা তাদের ছেলেমেয়েদেরকে আগলে রাখেন, আক্ষরিকভাবে বলতে গেলে তারা লক্ষ্য রাখেন যে, যে নীতিগুলো তারা শিখিয়েছেন, তা ছেলেমেয়েরা কীভাবে মেনে চলে। ছেলেমেয়েরা যতই বড় হতে থাকে এবং তাদেরকে আরও স্বাধীনতা দেওয়া হয়, সতর্ক বাবামারা যখন কোন বিপদ আসে, তখন ‘ঝাঁপিয়ে পড়ার’ জন্য তৈরি থাকেন এবং ‘তাদের সন্তানকে পালখের উপরে বহন’ করেন। কীধরনের বিপদ আসতে পারে?

৯. বিশেষ করে কোন্‌ বিপদ সম্বন্ধে প্রেমময় বাবামারা সতর্ক থাকবেন? উদাহরণ দিন।

^৯ খারাপ বন্ধুবান্ধবদের সঙ্গে মেলামেশার পরিণতি সম্বন্ধে যিহোবা ঈশ্বর ইস্রায়েলীয়দেকে সতর্ক করে দিয়েছিলেন। (গণনাপুস্তক ২৫:১-১৮; ইষ্রা ১০:১০-১৪) ঠিক আজকেও খারাপ লোকেদের সঙ্গে মেলামেশা করার মধ্যে একইরকম বিপদ রয়েছে। (১ করিন্থীয় ১৫:৩৩) এই ক্ষেত্রে খ্রীষ্টান বাবামাদের যিহোবাকে অনুকরণ করা উচিত। লিসা নামে ১৫ বছরের এক মেয়ে এমন একজন ছেলের প্রেমে পড়েছিল, যে লিসার পরিবারের নৈতিক ও আধ্যাত্মিক মূল্যবোধগুলোর সঙ্গে একমত ছিল না। লিসা বলে, ‘আমার বাবামা সঙ্গে সঙ্গে আমার আচরণের মধ্যে পরিবর্তন লক্ষ্য করেন এবং সেটা নিয়ে চিন্তায় পড়ে যান। মাঝে মাঝে তারা আমাকে শুধরে দিতেন এবং দয়ার সঙ্গে উৎসাহ দিতেন।’ তারা লিসাকে নিয়ে বসে মন দিয়ে তার কথা শুনেছিলেন আর এর ফলে তার সমস্যাটা ধরতে পেরেছিলেন। লিসার সমস্যাটা ছিল যে সে তার বন্ধুদের কাছে গ্রহণযোগ্য হয়ে উঠতে চেয়েছিল।a

কথা বলার পথ খোলা রাখুন

১০. কোন্‌ কোন্‌ উপায়ে ইস্রায়েলীয়দের সঙ্গে যোগাযোগ করে যিহোবা এক সুন্দর উদাহরণ স্থাপন করেছেন?

^১০ ছেলেমেয়েদেরকে সফলভাবে প্রশিক্ষণ দিতে চাইলে, বাবামাদেরকে অবশ্যই তাদের ছেলেমেয়েদের সঙ্গে কথা বলার পথ খোলা রাখতে হবে। আমাদের হৃদয়ে কী আছে, তা যদিও যিহোবা খুব ভাল করে জানেন কিন্তু তবুও, তিনি আমাদেরকে তাঁর সঙ্গে কথা বলতে উৎসাহ দেন। (১ বংশাবলি ২৮:৯) ইস্রায়েলীয়দেরকে ব্যবস্থা দেওয়ার পর, তাদেরকে নির্দেশনা দেওয়ার জন্য যিহোবা লেবীয়দেরকে নিযুক্ত করেছিলেন এবং তাদেরকে বুঝিয়ে দেওয়ার ও সংশোধন করার জন্য তিনি ভাববাদীদেরকে পাঠিয়েছিলেন। এছাড়াও, তিনি তাদের প্রার্থনা শুনতে ইচ্ছুক ছিলেন।—২ বংশাবলি ১৭:৭-৯; গীতসংহিতা ৬৫:২; যিশাইয় ১:১-৩, ১৮-২০; যিরমিয় ২৫:৪; গালাতীয় ৩:২২-২৪.

১১. (ক) বাবামারা কীভাবে তাদের ছেলেমেয়েদের সঙ্গে কথাবার্তা বলার ভাল অভ্যাস গড়ে তুলতে পারেন? (খ) ছেলেমেয়েদের সঙ্গে কথাবার্তা বলার সময় বাবামাদের কেন ভাল শ্রোতা হওয়া জরুরি?

^১১ বাবামারা যখন তাদের ছেলেমেয়েদের সঙ্গে কথাবার্তা বলেন, তখন কীভাবে তারা যিহোবাকে অনুকরণ করতে পারেন? সবচেয়ে প্রথমে তাদেরকে যা করতে হবে তা হল, ছেলেমেয়েদেরকে সময় দিতে হবে। এছাড়াও, বাবামারা অবিবেচকের মতো ব্যঙ্গাত্মক মন্তব্য করা এড়িয়ে চলবেন, যেমন “এই সামান্য বিষয় নিয়ে তুমি এত চিন্তিত? আমি ভেবেছিলাম না জানি কী”; “এটা কোন ব্যাপারই না”; “এছাড়া তুমি আর কী-ই-বা আশা করতে পার? এখনও তুমি অনেক ছোট।” (হিতোপদেশ ১২:১৮) ছেলেমেয়েদেরকে তাদের মনের কথা খুলে বলতে উৎসাহ দিতে গিয়ে বিজ্ঞ বাবামারা ভাল শ্রোতা হওয়ার গুণ গড়ে তোলার চেষ্টা করেন। ছেলেমেয়েরা ছোট থাকলে বাবামারা যদি তাদেরকে অবহেলা করেন, তাহলে বড় হয়ে তারাও বাবামাদেরকে অসম্মান করবে। যিহোবা সবসময়ই তাঁর লোকেদের কথা শোনার জন্য আগ্রহ দেখিয়েছেন। যারা নম্রভাবে তাঁর কাছে প্রার্থনা করে, তাদের কথা তিনি শোনেন।—গীতসংহিতা ৯১:১৫; যিরমিয় ২৯:১২; লূক ১১:৯-১৩.

১২. বাবামাদের কোন্‌ গুণগুলো ছেলেমেয়েদেরকে তাদের কাছে আসাকে সহজ করে দিতে পারে?

^১২ এছাড়াও, যিহোবার ব্যক্তিত্বের কিছু বৈশিষ্ট্যের কথা চিন্তা করে দেখুন, যেগুলো তাঁর লোকেদেরকে অনায়াসে তাঁর কাছে আসা সহজ করে দিয়েছে। উদাহরণ হিসেবে বলা যায়, বৎশেবার সঙ্গে প্রাচীন ইস্রায়েলের রাজা দায়ূদ ব্যভিচার করে গুরুতর পাপ করেছিলেন। একজন অসিদ্ধ মানুষ হওয়ায় দায়ূদ তার জীবনে আরও পাপ করেছিলেন। কিন্তু তিনি কখনও যিহোবার নিকটবর্তী হতে এবং ক্ষমা চাইতে ও তিরস্কার শুনতে পিছপা হননি। কোন সন্দেহ নেই যে, ঈশ্বরের প্রেমপূর্ণ দয়া এবং করুণাই দায়ূদকে যিহোবার কাছে ফিরে আসা সহজ করে দিয়েছিল। (গীতসংহিতা ১০৩:৮, NW) এমনকি ছেলেমেয়েরা যখন ভুল করে, তখন ঈশ্বরের এই গুণগুলো, যেমন মমতা ও করুণা দেখিয়ে বাবামারা তাদের ছেলেমেয়েদের সঙ্গে কথাবার্তা বলার পথ খোলা রাখতে পারেন।—গীতসংহিতা ১০৩:১৩; মালাখি ৩:১৭.

যুক্তিবাদী হোন

১৩. যুক্তিবাদী হওয়ার সঙ্গে কী জড়িত রয়েছে?

^১৩ ছেলেমেয়েদের কথা শোনার সময় বাবামাদেরকে যুক্তিবাদী হতে হবে এবং “যে জ্ঞান উপর হইতে আইসে” তা দেখাতে হবে। (যাকোব ৩:১৭) প্রেরিত পৌল লিখেছিলেন, “তোমাদের শান্ত [“যুক্তিবাদী,” NW] ভাব মনুষ্যমাত্রের বিদিত হউক।” (ফিলিপীয় ৪:৫) যুক্তিবাদী হওয়ার মানে কী? যে গ্রিক শব্দকে “যুক্তিবাদী” হিসেবে অনুবাদ করা হয়েছে সেটার একটা মানে হল, “ব্যবস্থা মেনে চলার ব্যাপারে গোঁড়া নয়।” নৈতিক এবং আধ্যাত্মিক মানগুলোকে প্রথমে রাখার সঙ্গে সঙ্গে বাবামারা কীভাবে যুক্তিবাদী হতে পারেন?

১৪. লোটের সঙ্গে ব্যবহারের ক্ষেত্রে যিহোবা কীভাবে যুক্তিবাদী মনোভাব দেখিয়েছিলেন?

^১৪ যুক্তিবাদী হওয়ার ক্ষেত্রে যিহোবা এক উত্তম উদাহরণ স্থাপন করেছেন। (গীতসংহিতা ১০:১৭) তিনি যখন লোট এবং তার পরিবারকে দণ্ডপ্রাপ্ত শহর সদোম থেকে চলে যেতে বলেছিলেন, তখন লোট “ইতস্ততঃ করিতে লাগিলেন।” পরে যখন যিহোবার দূত তাকে পর্বতে পালিয়ে যেতে বলেছিলেন কিন্তু লোট বলেছিলেন: “আমি পর্ব্বতে পলায়ন করিতে পারি না; . . . দেখুন, পলায়ন জন্য ঐ নগর [সোয়র] নিকটবর্ত্তী, উহা ক্ষুদ্র; ওখানে পলাইবার অনুমতি দিউন, তাহা হইলে আমার প্রাণ বাঁচিবে; উহা কি ক্ষুদ্র নয়?” এই কথা শুনে যিহোবা কেমন মনোভাব দেখিয়েছিলেন? তিনি বলেছিলেন: “ভাল, আমি এ বিষয়েও তোমার প্রতি অনুগ্রহ করিয়া, ঐ যে নগরের কথা কহিলে, উহা উৎপাটন করিব না।” (আদিপুস্তক ১৯:১৬-২১, ৩০) যিহোবা লোটের অনুরোধ রেখেছিলেন। হ্যাঁ, যিহোবা তাঁর বাক্য বাইবেলে যে মানগুলো দিয়েছেন, সেগুলো বাবামাদের মেনে চলা দরকার। কিন্তু, বাইবেলের মানগুলোতে যদি কোনরকম ব্যাঘাত না ঘটে, তাহলে ছেলেমেয়েদের ইচ্ছার কথা শোনা যেতে পারে।

১৫, ১৬. যিশাইয় ২৮:২৪, ২৫ পদে দেওয়া দৃষ্টান্ত থেকে বাবামারা কী শিখতে পারেন?

^১৫ এছাড়াও, যুক্তিবাদী হওয়ার মানে ছেলেমেয়েদের মনকে এমনভাবে তৈরি করা, যাতে তারা পরামর্শ মেনে নেওয়ার জন্য তৈরি থাকে। যিশাইয় উদাহরণ দিয়ে যিহোবাকে একজন কৃষকের সঙ্গে তুলনা করে বলেছিলেন: “বীজ বপন করিবার জন্য কৃষক কি সমস্ত দিন হাল বহে, ও মাটি খুঁড়িয়া ভূমির ঢেলা ভাঙ্গে? ভূমিতল সমান করিলে পর সে কি মহুরী ছাড়ায় না, ও জীরা বপন করে না? এবং শ্রেণী শ্রেণী করিয়া গোম নিরূপিত স্থানে যব ও ক্ষেত্রের সীমাতে জনার কি বুনে না?”—যিশাইয় ২৮:২৪, ২৫.

^১৬ যিহোবা “বীজ বপন করিবার জন্য . . . হাল বহে” এবং “মাটি খুঁড়িয়া ভূমির ঢেলা ভাঙ্গে।” এভাবেই তিনি তাঁর লোকেদেরকে শাসন করার আগে তাদের হৃদয়কে তৈরি করেন। ছেলেমেয়েদেরকে সংশোধন করার সময় বাবামারা কীভাবে তাদের সন্তানদের মনে ‘হাল বহাইতে’ পারেন? একজন বাবা তার চার বছরের ছেলেকে সংশোধন করার সময় যিহোবাকে অনুকরণ করেছিলেন। তার ছেলে যখন প্রতিবেশীর এক ছেলেকে আঘাত করেছিল, তখন বাবা প্রথমে ধৈর্য ধরে তার ছেলের বিভিন্ন অজুহাত শুনেছিলেন। এরপর ছেলের হৃদয়ে ‘হাল বহানোর’ জন্য বাবা তাকে একটা ছোট্ট ছেলের গল্প বলেন, যাকে একজন দুষ্ট লোক সবসময় ভয় দেখাত। গল্প শোনার পর ওই ছেলে বলতে পেরেছিল যে সেই উৎপীড়কের শাস্তি হওয়া উচিত। এইধরনের ‘হাল বহানো’ ছেলের হৃদয়কে তৈরি করেছিল এবং তাকে বুঝতে সাহায্য করেছিল যে প্রতিবেশীর ছেলেকে মারা একজন উৎপীড়কের মতো কাজ এবং তা অন্যায়।—২ শমূয়েল ১২:১-১৪.

১৭. বাবামারা কীভাবে সংশোধন করতে পারেন, সেই বিষয়ে যিশাইয় ২৮:২৬-২৯ পদে কোন্‌ শিক্ষা দেওয়া আছে?

^১৭ যিহোবার সংশোধনকে যিশাইয় কৃষিকাজের আরেকটা পদ্ধতির সঙ্গে তুলনা করেছিলেন আর সেটা হল শস্য মাড়াই। শস্যদানার খোসা কতটা শক্ত, তার ওপর নির্ভর করে কৃষক বিভিন্ন ধরনের শস্য মাড়াই যন্ত্র ব্যবহার করেন। মহুরী বা কালোজিরার খোসা সহজেই উঠে যায়, তাই এর জন্য একটা সরু লাঠি এবং জিরার জন্য মুগুর ব্যবহার করা হয় কিন্তু শক্ত খোসার জন্য স্লেজ গাড়ি বা দুচাকার গাড়ি ব্যবহার করা হয়। তাই বলে কৃষক শক্ত শস্যগুলোকে এমনভাবে মাড়াই করবেন না, যাতে এগুলো একেবারে ভেঙে চূরমার হয়ে যায়। একইভাবে যিহোবা যখন তাঁর লোকেদের মধ্যে থেকে অবাঞ্ছিত কোন কিছু সরিয়ে ফেলতে চান, তখন তিনি তা প্রয়োজন এবং পরিস্থিতি অনুযায়ী করেন। তিনি কখনও স্বেচ্ছাচারী বা অত্যাচারী হন না। (যিশাইয় ২৮:২৬-২৯) কিছু ছেলেমেয়েদের দিকে শুধু চোখ গরম করে তাকালে তারা বাবামার কথা শোনে এবং তাদেরকে আর কিছু বলতে হয় না। আবার অন্যদেরকে বারবার মনে করিয়ে দিতে হয় এবং কাউকে কাউকে আরও কড়া করে বলে যেতেই হয়। যুক্তিবাদী বাবামারা সন্তানের প্রয়োজন অনুসারে তাদেরকে সংশোধন করেন।

পারিবারিক আলোচনাকে উপভোগ্য করে তুলুন

১৮. পারিবারিক বাইবেল অধ্যয়ন নিয়মিতভাবে করার জন্য বাবামারা কীভাবে সময় করে নিতে পারেন?

^১৮ আপনার ছেলেমেয়েদেরকে শিক্ষা দেওয়ার সবচেয়ে ভাল উপায়গুলো হল, নিয়মিত পারিবারিক বাইবেল অধ্যয়ন এবং রোজ শাস্ত্র আলোচনা করা। পারিবারিক অধ্যয়ন সবচেয়ে বেশি কার্যকারী হয়, যখন তা নিয়মিত করা হয়। সময় পেয়ে যাওয়ায় কিংবা পরিকল্পনা না করে হঠাৎ করে সিদ্ধান্ত নিয়ে করা হলে পারিবারিক অধ্যয়ন হয়তো হবে কিন্তু তা নিয়মিত হবে না। তাই, বাবামাদের অধ্যয়নের জন্য ‘সুযোগ কিনিয়া নিতে’ হবে। (ইফিষীয় ৫:১৫-১৭) সবার সুবিধামতো একটা সময় নির্ধারণ করা হয়তো কঠিন হতে পারে। এক পরিবারের কর্তা দেখেছিলেন যে, ছেলেমেয়েরা বড় হয়ে যাওয়ায় তাদের বিভিন্ন তালিকার সঙ্গে মিল রেখে পুরো পরিবারকে এক করা খুবই কঠিন হয়ে দাঁড়িয়েছিল। কিন্তু যে দিনগুলোতে মণ্ডলীর সভা থাকে, সেদিন রাতের বেলা পুরো পরিবারকে সবসময় একসঙ্গে পাওয়া যায়। তাই, বাবা সেই রাতগুলোতে পারিবারিক অধ্যয়নের ব্যবস্থা করেন। এটা অনেক ভাল ফল নিয়ে এসেছিল। তার তিন ছেলেমেয়েই এখন যিহোবার বাপ্তাইজিত দাস।

১৯. পারিবারিক অধ্যয়ন পরিচালনা করার সময় বাবামারা কীভাবে যিহোবাকে অনুকরণ করতে পারেন?

^১৯ কিন্তু, অধ্যয়নের সময় শুধু শাস্ত্রের কিছু বিষয় আলোচনা করাই যথেষ্ট নয়। ফিরে আসা ইস্রায়েলীয়দেরকে যিহোবা যাজকদের মাধ্যমে শিখিয়েছিলেন, যারা ব্যবস্থা ‘পাঠ করিত ও তাহার অর্থ করিয়া পাঠ বুঝাইয়া দিত।’ (নহিমিয় ৮:৮) একজন বাবা, যিনি তার সাত ছেলেমেয়েকেই যিহোবাকে ভালবাসতে সাহায্য করতে পেরেছিলেন, তিনি সবসময় পারিবারিক অধ্যয়নের আগে নিজের রুমে বসে প্রস্তুতি নিতেন এবং ছেলেমেয়েদের প্রয়োজন অনুসারে বিষয়বস্তু তৈরি করতেন। তিনি এমনভাবে অধ্যয়ন চালাতেন, যা তার ছেলেমেয়েদের কাছে উপভোগ্য হয়ে উঠত। তার এক ছেলে সেই কথা মনে করে বলে: ‘অধ্যয়ন সবসময়ই উপভোগ্য ছিল। বাড়ির পিছনের উঠানে বল খেলতে থাকলেও আমাদেরকে যখন পারিবারিক অধ্যয়নের জন্য ডাকা হতো, তখন আমরা খেলা বাদ দিয়ে সঙ্গে সঙ্গে অধ্যয়নের জন্য ছুটে আসতাম। ওই সময়টা ছিল সপ্তার সবচেয়ে উপভোগ্য বিকেল।’

২০. ছেলেমেয়েদেরকে মানুষ করে তোলার সময় কোন্‌ সমস্যা দেখা দিতে পারে বলে চিন্তা করা উচিত?

^২০ গীতরচক ঘোষণা করেছিলেন: “দেখ, সন্তানেরা সদাপ্রভুদত্ত অধিকার, গর্ব্ভের ফল তাঁহার দত্ত পুরস্কার।” (গীতসংহিতা ১২৭:৩) ছেলেমেয়েদেরকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য সময় এবং চেষ্টার দরকার কিন্তু তা সঠিকভাবে করা মানে আপনার ছেলেমেয়েদের জন্য অনন্ত জীবন। সেটা কত উত্তম পুরস্কারই না হবে! তাই আসুন, ছেলেমেয়েদরকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার সময় আমরা মনপ্রাণ দিয়ে যিহোবাকে অনুকরণ করি। যদিও বাবামাদেরকে দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে তারা যেন ‘যিহোবার শাসনে ও চেতনা প্রদানে তাহাদিগকে [ছেলেমেয়েদেরকে] মানুষ করিয়া তুলে’ কিন্তু তবুও, তারা যে সফল হবেনই, তার কোন নিশ্চয়তা নেই। (ইফিষীয় ৬:৪) এমনকি অনেক ভালভাবে যত্ন নেওয়ার পরও, একজন সন্তান বিদ্রোহী হয়ে যেতে পারে এবং যিহোবাকে সেবা করা বন্ধ করে দিতে পারে। এইরকম হলে কী করা উচিত? পরের প্রবন্ধে এই বিষয়টা আলোচনা করা হবে।

[পাদটীকা]

আপনি কী উত্তর দেবেন?

• দ্বিতীয় বিবরণ ৩২:১১, ১২ পদে যিহোবার প্রেমের বিষয়ে যেভাবে বর্ণনা করা হয়েছে, তা বাবামারা কীভাবে অনুকরণ করতে পারেন?

• ইস্রায়েলীয়দের সঙ্গে যিহোবা যেভাবে যোগাযোগ করতেন, তা থেকে আপনি কী শিখেছেন?

• যিহোবা যে লোটের অনুরোধ রেখেছিলেন, তা আমাদেরকে কী শেখায়?

• যিশাইয় ২৮:২৪-২৯ পদ থেকে ছেলেমেয়েদেরকে সংশোধন করার বিষয়ে আপনি কী শিখেছেন?

[৮, ৯ পৃষ্ঠার চিত্র]

যিহোবা তাঁর লোকেদেরকে যেভাবে শিক্ষা দেন, সেটাকে মোশি একটা ঈগল পাখি তার বাচ্চাদেরকে যেভাবে শিক্ষা দেয় তার সঙ্গে তুলনা করেছিলেন

[১০ পৃষ্ঠার চিত্রগুলো]

ছেলেমেয়েদের জন্য বাবামাদের সময় করে নেওয়া দরকার

[১২ পৃষ্ঠার চিত্র]

“ওই সময়টা ছিল সপ্তার সবচেয়ে উপভোগ্য বিকেল”