帮助人听从上帝
1．“愿上帝的王国来临！”区域大会出版了哪两本册子？为什么这两本册子是很有用的工具？
1 “愿上帝的王国来临！”区域大会出版了两本册子，一本是《听从上帝得永生》，另一本是简易版，名为《要听从上帝》。这两本册子的文字不多，所以能够很快很容易就翻译成其他语言。《听从上帝得永生》这本册子出版时，已获准翻译成431种语言。
2．哪些人可以从这两本册子得益？
2 哪些人可以从这两本册子得益？请想想以下一些经常在世界各地出现的情况：
● 传道员初次探访一个住户或做续访时，留意到住户不识字或识字不多。
● 传道员向说外语的人传道，而在我们的出版物当中只有很少，甚或没有翻译成他的语言。又或者，地区里大部分人能说某种语言，却看不懂该种语言的文字。
● 传道员在自己的地区里用手语向失聪的人传道。
● 父母希望教导不识字的年幼子女学习真理。
3．《要听从上帝》这本册子有什么特色？
3 册子的特色 《要听从上帝》这本册子只有很少文字，每页的页底都只有一句简单的句子和参考经文，强调要点。为什么册子的文字不多？请想想，如果有人给你一本册子，但你看不懂册子的文字，即使册子有美丽的插图，你还会有兴趣阅读吗？看来不会。同样，不识字的人通常会抗拒阅读一些有文字的书刊。因此，册子每页的图画都经过精心设计，并用箭头指示讨论图画时的先后次序。
4．《听从上帝得永生》和《要听从上帝》这两本册子有什么特色？
4 《听从上帝得永生》跟《要听从上帝》的图画是相同的。《听从上帝得永生》的出版目的，是让传道员用来跟阅读能力有限，或正在学习读写的人讨论圣经。圣经老师也可以使用《听从上帝得永生》册子，来跟正在使用《要听从上帝》的学生讨论。册子以两页为一课，每一课的左上角都列出了问题，学生可以在这两页里找到答案。每幅图画都有文字或引录的经文，解释图画的意思。册子里不少页的左下角或右下角都有附栏，圣经老师可以因应学生的能力，跟学生讨论其中的额外要点和参考经文。
5．我们可以在什么时候分发这两本册子？怎样分发？
5 怎样运用 挨家逐户传道时，只要你觉得这两本册子的其中一本能使住户得益，即使那个月不是分发这两本册子，也可以分发给住户。（参看“怎样分发”附栏）做续访时，你也可以把其中一本册子分发给对圣经感兴趣的人。你只需告诉对方，你想给他看一些资料，然后把册子递给他。
6．我们可以怎样用这两本册子来主持圣经研究？
6 传道员用《圣经真理》书主持圣经研究时，通常会以问答方式跟学生讨论。不过，由于《要听从上帝》这本册子没有提供问题，所以主持的方式不一定是一问一答。不同文化背景的人都喜欢听故事，所以传道员可以运用册子里的图画，讲述圣经的内容。传道员讲解图画的意思时要满腔热诚。可以请学生说说他从图画中看到什么，以及有什么看法。读出页底的经文并讲解经文的意思。提出问题跟学生一起讨论，确保他明白所学的资料。如果学生使用的是《听从上帝得永生》册子，讨论每幅图画时，可以读出课文和经文。
7．我们可以怎样帮助圣经学生进步？
7 帮助学生进步 你跟学生讨论圣经，也许能激励他渴望学会读书写字，这样他就能够阅读圣经，吸收耶和华的知识。（太5:3；约17:3）因此，如果你跟学生讨论《要听从上帝》这本册子，在适当的时候你可以建议教他读书写字，然后转用《听从上帝得永生》册子继续讨论。不论学生是用哪一本册子来学习圣经，即使他读完了整本册子，他还没具备足够的知识受浸。学生必须先读《圣经真理》书或另一本合适的书刊，对圣经的真理有足够的了解才行。
8．在传道工作上有新的册子可用，为什么我们应该感激上帝？
8 人如果要永远活下去，就必须听从宇宙至高主宰耶和华的吩咐。（赛55:3）他的旨意是要“各种各样的人”，包括那些不识字的人，学会听从他的话。（提前2:3,4）我们很感激上帝给我们新的学习工具，教导别人学会听从上帝的话。
［第3页的附栏］
怎样分发
让住户看2-3页，然后说：“你喜欢生活在这样的环境里吗？［让对方回答］圣经应许，上帝很快会使世界变得更美丽更和平，人不会再贫穷，不会再生病。请留意圣经说人必须怎样做才能在这样的环境里生活。［读出第3页上端的以赛亚书55:3］经文说我们要到上帝那里去，留心听他的话。但我们怎样做才能听到上帝的话呢？”翻到4-5页，让他找出答案。如果对方很忙，可以留下册子，约定时间回去跟他讨论。