第5課
作良好的聽者
1-5．傾聽是什麼意思？為什麼這件事十分重要，特別在小組的聚會裡？
1 作為耶和華手下的傳道員，你的進步與你怎樣聆聽別人說話有很大關係。在你一生中，聆聽在學習的過程上擔任一個重要角色。你若仔細留意聆聽，這便是傾聽；但是你的注意力若沒有集中在別人所說的話之上，它們便好像耳邊風一樣了。無疑你曾有過對一些心不在焉的人說話的經驗。無論他們多麼時常表示同意你所說，你知道他們其實並不明白你的要點，因此亦沒有從你所說的話得益。所以我們應當多麼留心隨時隨地作良好的聽者，特別是在接受來自上帝的教導時！正如箴言1:5（《新世》）說：「智慧的人會傾聽而吸收更多訓示。」
2 小組的聚會是耶和華通過他的組織為我們安排的教育計劃的一部份。藉著留心聆聽，我們對耶和華及他為我們所作的教育安排表示尊重。但是上帝深知我們的天性，他知道我們有時可能讓自己的注意力分散；因此當他邀請人前來領受他所預備的豐富靈糧時，他強調地說：「你們要留意聽我的話，就能吃那美物。……你們當就近我來，側耳而聽，就必得活。」（以賽亞書55:2,3）我們若想享永生及幫助別人贏得這項獎賞，我們就必須小心聆聽以求了解上帝的思想。——希伯來書1:1,2；2:1。
3 留心聆聽也表現適當的謙卑。我們所有人都有很好理由要保持謙卑。沒有人是無所不知的，因此人人都可以向別人學習。即使說話的人並不流利或缺乏優良講者的其他品質，真正的謙卑應該促使我們留心聆聽和敏於響應，藉此予以所需的幫助和鼓勵。也許他論及題目的某個角度或含意是我們以前從未留意到的。耶和華能夠通過靈性上的嬰孩為人帶來啟迪。——馬太福音11:25。
4 在小組的聚會中留心聆聽是十分重要的，因為我們必須將所學到的知識應用在自己的生活上。唯獨藉著獲得「正確的知識」，我們才能夠披上新的品格。（歌羅西書3:9,10，《新世》）但是我們若不小心聆聽，我們若沒有留意細節，我們就可能並不充分體會到我們需要在生活上作些什麼改變，以致我們在靈性上的長進受到阻礙。再者，能夠在口頭翻溫或筆試中提出正確的答案也相當重要。但更重要得多的是，我們能夠在組外傳道工作上對所有問我們的人提出理由解釋我們所懷的偉大希望。
5 你若養成留意聆聽別人說話的習慣，你記憶所聽見的話的能力亦會隨之而改善。
6-8．你在聽演講時可以怎樣避免心不在焉？
6 怎樣聆聽． 在聚會裡讓其他事情分散我們的注意力是很容易的事。我們可能想著當日所發生的事，或掛慮明天必須做的事。但是我們若不留心聽別人所說的話，參加聚會又有什麼意義呢？因此每個人都需要自律，將腦中的思想嚴加控制。我們必須決心聚精匯神留意所討論的資料而避免心不在焉。我們必須摒除一切與論題無關的雜念，這便是集中精神的意思。
7 可以幫助你避免心不在焉或作白日夢的一個好方法是將演講的要點和講者所用的經文記下來。所作的筆記要簡短，因為記下太多資料反會分散你的注意力，只記下幾個要點則可以幫助你集中精神。這些筆記可能在後來會對你有價值。但是即使你以後永不再次使用這些筆記，它們仍可以幫助你將注意力集中在講者所說的話之上。你會深深投入講者所討論的題目中而能夠正確地看出演講的主要論據。
8 在日常的談話中，探知對方是否聆聽的一個好方法是留意對方有沒有對你所論及的題目提出有理解力的問題。同樣地，當你聽演講時，你若發現自己提出有意義的問題，然後留意講者是否答覆這些問題，這便是顯示你的思想集中於演講之上的好證據。除了其他的事之外，你可以問問自己，你能夠怎樣運用講者所提出的資料。
9．我們在聽演講時可以怎樣將思想的較快速度善為利用？
9 普通人思想的速度比講者說話的速度快得多，以致有時間容許雜念侵進腦中。據估計思想的平均速度大約是一分鐘400個字，但說話的平均速度僅是大約一分鐘125個字。可是，我們可以將思想的速度善為利用，用來思索講者所提出的資料，在腦中作出摘要，加以翻溫而將其深印在腦海中。
10,11．正當的動機怎樣可以對聆聽有所幫助？
10 幫助我們把握講者提出的重要之點的另一個方法是懷著正當的動機而聆聽。我們聽演講的目的不是要批評講者的資料或演說方式。在傳道訓練班中，提出勸告是指導員的責任。因此我們其餘的人可以集中精神吸收講者所提出的有益資料。
11 當訓練班監督對學生講者提出勸告時，另一個學生若試圖決定他是否同意監督所提出的勸告，這樣行很少會有任何益處。但是對他無疑有利的一個作法是問問自己同一的勸告是否對他也適用，以及他個人可以從勸告獲得什麼裨益。藉著作良好的聽者，他從訓練班的每個演講均可以獲得幫助；因此他並非僅在他個人擔任演講的時候才有進步。
12．兒童可以怎樣學習成為良好的聽者？
12 青年人和年幼的兒童也應該受到教導成為留心的聽者。他們應當坐在父母可以留意到的地方。他們若已識字，讓他們有自己的書刊會對他們有鼓勵作用。一般而言，讓他們用一些與節目無關的資料消磨時間是不智的。為了鼓勵兒女留心聆聽，父母可以預先告訴他們回家後他們要講述一點他們從聚會學到的知識。他們若記得或寫下在聚會中聽到的一些資料，父母就應當熱切地稱讚他們。——申命記31:12。
13,14．飲食習慣可以怎樣影響到我們的聆聽？
13 我們若留意避免在聚會之前吃得過飽，集中精神就會容易一點，因為飽食會令人昏昏欲睡。原因是身體的精力被撥作消化食物之用，以致僅剩下最少限度去維持思想的過程。在這種感覺遲鈍的情形之下，我們可能僅是無精打采地聽講者說話而毫無反應或深刻體會，或甚至乾脆睡著了。
14 也許甚至更重要的是安排你的事務經常赴會接受所提出的訓示。許多學校的學生時常曠課而試圖自行閱讀課文，但是你自然無法從你所沒有聽見的訓示得益。千萬不要讓家人或朋友使你無法參加聚會。反之務要經常赴會聆聽來自上帝之道的真理以維持你的生命。
15,16．試解釋我們可以怎樣在聚會裡試驗和改善我們的聆聽能力。
15 試驗你的聆聽能力． 我們每週花五小時參加小組的聚會。在這幾小時的大部份時間我們均有機會藉著聆聽而學習。你個人有盡量利用這段時間嗎？每週公眾演講講者所討論的優良資料你記得多少呢？參加完傳道訓練班和工作檢討會之後，你能夠以自己的話說出每個演講的主要思想嗎？抑或你有時發現你甚至不記得誰有份擔任節目？你若更努力集中精神，也許甚至作點筆記，這會使你得益更大嗎？何不試試這樣行呢？聚會結束之後，你可以與別人討論一下演講的主要思想作為翻溫。
16 在我們每週的聚會中，有幾個是邀請聽眾參加評論的。這些評論時常反映出許多小時的個人研讀和許多年的經驗。當別人發表評論時，你真正留意聆聽他們所說的話嗎？你如此小心聆聽，以致能夠在別人說完之後以你自己的話將他們評論的大意覆述一次嗎？請試試這樣行，你必定會因為你的聆聽能力大增而深感欣慰。
17．當課文被讀出來時，什麼可以幫助我們集中精神？
17在這些聚會中也有很多資料被誦讀出來。在《守望台》研究班和小組研經班裡，課文的各段均被讀出來作為總結。你真正留心聆聽讀出來的課文嗎？抑或你正忙於閱讀下一段的課文，或在別人誦讀課文時心不在焉？各段含有很多細節是時間不容許我們在口頭評論中將其提及的。甚至已有人論及的資料也可以藉著覆述在我們腦中留下更深印象。我們若在聚會中留意聆聽讀出的一切資料，我們可以學到多少知識！你若一方面聆聽，同時將視線集中在書刊上，這可以幫助你聚精匯神。
18-20．敏於聆聽的人怎樣獲得豐富的酬報？
18 敏於聆聽的人獲得酬報． 敏於聆聽的人體會到可學的東西很多，而他們渴望盡量充實自己的知識。他們聽從箴言2:3,4的勸告：「［要］呼求明哲，揚聲求聰明，尋找它如尋找銀子。」由於他們努力搜尋，耶和華大大祝福他們，因為他應許說：「你就明白敬畏耶和華，得以認識上帝。你也必明白仁義、公平、正直、一切的善道。」——箴言2:5,9。
19 誠然，我們必須自律才能成為良好的聽者。但是這樣行會帶來多大的酬報！我們會在靈性上不斷長進，並在生活上作出許多有益的改變。我們從講台上以及在組外傳道工作上向人傳講好消息的能力均會有所改善。
20 即使我們作個人研讀的時間相當有限，我們都有很多機會在小組的聚會裡聆聽。因此我們聆聽的質素多麼重要！既然我們所聽見的話與我們對耶和華的事奉及我們得永生的希望有關，耶穌的勸告的確十分適切：「你們應當小心怎樣聽！」——路加福音8:18。