教導學生怎樣運用聖經

1．「你們聽見我們所傳上帝的道，就領受了；不以為是人的道，乃以為是上帝的道。這道實在是上帝的。」（帖前2:13）身為真正的基督徒，我們所關注的是讓聖經發言。因此，主持聖經研究時，要幫助你的學生體會他正在學習耶和華的意念而非人的意念。你若教導學生充分運用聖經，你便能夠幫助他對聖經懷具信心。同時為信仰奠下穩固的基礎，並且有能力本著聖經為自己的信仰辯護。——提後3:16,17；彼前3:15。

2．你何時開始教導學生運用聖經？你怎樣教導他認識聖經各書排列的次序和找出經文的位置？學生本身可以怎樣行以求學得某些主要經文？你可以怎樣幫助他？以下有不同的方法可供運用而獲致成功的。

運用聖經

3．從起頭便向學生指出各聖經書的目錄，以及他們可以怎樣找到每本書的位置。在社方所出版的刊物中，許多經文都已引錄出來，其他的則只是列舉而沒有引錄。初時最好讓學生考查及讀出所有的經文，這樣行有助於強調這是個聖經研究。雖然這樣行會用去一些額外的時間，但可以幫助學生熟悉他的聖經。此外，這樣行也可以幫助學生養成信心，知道書刊裡所載的資料都是有聖經根據的。

4．學生若提出問題，要幫助他查閱適當的經文，務求從聖經中找出答案。這樣，學生便曉得他是從上帝那裡獲知問題的答案。（約17:17）要幫助學生根據聖經而推理，也要幫助學生充分體會來自聖經的答案。研讀結束時，你也許可以幫助學生溫習兩、三節主要經文，由學生自己查閱，並且用自己的說話解釋。這樣行可以幫助學生本著聖經為自己的信仰辯護。除此之外，藉著運用聖經，學生學會憑著權威、懷著信念發言而與別人分享他所學得的真理。——徒17:1-3。

5．鼓勵學生為個人聖經研究、《守望台》研究班及小組其他聚會作準備時要考查及推究所列出的聖經經文。這樣，學生便會受到良好裝備，在聚會中充分運用聖經，同時對研讀的資料根據聖經發表評論。你也可以向學生指出《新世界聖經譯本》底頁所列出的「聖經字彙索引」。這個索引能夠幫助學生找到與許多不同題目有關的經文和各種問題的答案。學生若親自閱讀及考查所列舉的經文，他對所學得的真理的印象就會大大加深。

6．教導學生運用聖經也會帶來恆久的裨益。學生會意識到他所受的教導來自上帝。不錯，「上帝的話語是活的」，並且大有力量。（來4:12，《新世》）我們無疑都渴望能夠幫助別人熟練而「正確地運用真理的道」。——提後2:15，《新世》。