برنامهٔ جلسهٔ خدمت
هفتهٔ ۱۲ مه
سرود ۹۴
۱۰ دقیقه: اعلانات محلی. از خدمت ملکوتی ما اعلاناتی را برای اعلام کردن انتخاب کنید. از پیشنهادات مندرجه در صفحهٔ ۸ استفاده کرده، دو نمایش برای عرضهٔ برج دیدهبانی ( انگل.)، ۱۵ مه و «بیدار شوید!» ( انگل.)، ۲۲ مه، ترتیب دهید. اگرچه از یک مجله برای نمایش استفاده خواهید کرد، برج دیدهبانی و «بیدار شوید!» را با هم ارائه دهید. در ضمن اشاره کنید که مخارج چاپ این نشریات از طریق اعانات تأمین میشود.
۲۰ دقیقه: والدین عزیز، به فرزندان خود کمک کنید تا در خدمت روحانی پیشرفت کنند. این گفتار بر مبنای «کتاب مدرسه خدمت» ( انگل.) صفحات ۹-۱۲ و ۲۱-۳۸ میباشد. والدین را تشویق کنید تا در مطالعهٔ خانوادگی از این نکات به منظور تعلیم فرزندان خود برای پیشرفت در خدمت موعظه استفاده کنند. به نکاتی اشاره کنید که برای به دست آوردن مهارتهای لازم به کودکان و نوجوانان کمک خواهد کرد.
۱۵ دقیقه: «بشارت به ما سپرده شده است.»a ترتیبی دهید تا یک یا دو مبشّر مختصراً توضیح دهند که چگونه تغییرات لازم را در زندگی خود به وجود آوردند تا بتوانند به خدمت موعظهٔ خود بیفزایند.
سرود ۲۱ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۱۹ مه
سرود ۲۹
۱۵ دقیقه: اعلانات محلی، گزارش حسابداری و گفتار دربارهٔ «بنای سالنهای ملکوت در بعضی از کشورهای اروپایی.» در این گفتار به این امر اشاره کنید که مخارج بنای سالنهای ملکوت در کشورهای کم بضاعت و یا در محدودهٔ هر شعبهای از طریق صندوق اعانات برای بنای سالنهای ملکوت، مهیا میشود.
۱۵ دقیقه: نیازهای محلی.
۱۵ دقیقه: «یَهُوَه را با موعظهٔ غیررسمی تمجید کنید.» گفتار همراه با مشارکت حضار. وقتی بند ۳ را مورد بحث قرار میدهید از حضار سؤال کنید، چگونه میتوانیم در موقعیتهای زیر با مردم گفتگو را راجع به کتاب مقدّس شروع کنیم. ( ۱) هنگامی که در صف فروشگاهی برای پرداخت اجناس خود به انتظار ایستادهاید. ( ۲) هنگام استفاده از وسایل نقلیهٔ عمومی. ( ۳) هنگامی که همسایهمان در حال کار در حیاط منزلش میبینیم. ( ۴) در محل کار با یکی از همکاران. ( ۵) در مدرسه با یکی از همکلاسیها. ترتیبی دهید تا یکی از مبشّران تجربهٔ خود را دربارهٔ موعظهای غیررسمی که با موفقیت توأم بوده است، بازگو کند.
سرود ۵۶ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲۶ مه
سرود ۷۷
۱۰ دقیقه: اعلانات محلی. به همه یادآوری کنید تا گزارش خدمت خود را برای ماه مه فراموش نکنند. از پیشنهادات مندرجه در صفحهٔ ۸ استفاده کرده و دو نمایش برای عرضهٔ برج دیدهبانی ۱ ژوئن و «بیدار شوید!» ۸ ژوئن، ترتیب دهید. اگرچه از یک مجله برای نمایش استفاده خواهید کرد، برج دیدهبانی و «بیدار شوید!» را با هم ارائه دهید. در پایان یکی از نمایشها رسالهٔ، آیا مایلید با کتاب مقدّس بیشتر آشنا شوید؟ را به کسی که مجله را قبول نکرده است ارائه دهید .
۱۰ دقیقه: کادر سؤال. در این گفتار پیشنهاداتی را که در خدمت ملکوتی ما ( انگل.)، فوریه ۲۰۰۱ صفحهٔ ۶، بندهای ۱۲-۱۵، راجع به مکالمات تلفنی آمده بررسی کنید و یا در مورد راههای دیگر موعظه که در محدودهٔ شما ثمربخش بوده است، صحبت کنید.
۲۵ دقیقه: «کلام خدا حقیقت و راستی است.»b از سؤالات مطرح شده استفاده کنید. از حضار دعوت کنید شرح دهند چگونه به آنها کمک شد تا به پاسخ سؤالهای خود از روی کتاب مقدّس دست بیابند و حقیقت را بپذیرند. هنگامی که بند ۴ را مورد بررسی قرار میدهید از یک مبشّر باتجربه دعوت کنید طریقهٔ استفاده از کتاب مقدّس را در اوّلین برخورد با دیگران در خدمت موعظه، نشان دهد. برای این منظور از پیشنهادات مندرجه در مقالهٔ «حقیقت را بدرستی تعلیم دهید» که در خدمت ملکوتی ما ( انگل.)، دسامبر ۲۰۰۱، صفحهٔ ۱ و بندهای ۳-۴ آمده است، استفاده کنید.
سرود ۹۴ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲ ژوئن
سرود ۴۵
۱۰ دقیقه: اعلانات محلی. به یک یا دو پیشنهاد از روی ضمیمهٔ خدمت ملکوتی ما ( انگل.)، ژانویه ۲۰۰۲، برای عرضه کردن بروشور انتظار و کتاب معرفت، اشاره کنید.
۲۰ دقیقه: محترم شمردن پیوند زناشویی، امری است الٰهی. گفتار همراه با مشارکت حضار. در بسیاری از کشورها زندگی مشترک قبل از ازدواج امری است معمولی. بعضی اظهار میکنند که این شیوهٔ زندگی فوایدی دارد. تأکید کنید که طبق گفتهٔ کتاب مقدّس، پیوند زناشویی به وسیلهٔ خدا پایه گذاری شده است. ( کتاب «استدلال» [انگل.]، صفحات ۲۴۸-۲۴۹) زندگی با یکدیگر بدون پیوند زناشویی، زنا محسوب میشود.( کتاب خانواده صفحهٔ ۱۷) تحقیقات در این باره نشان میدهد که برخلاف عقاید بسیاری از مردم زندگی قبل از ازدواج از احتمالات یک زندگی زناشویی موفق در آینده میکاهد. ( g-E۰۲ ۸/۳ صفحهٔ ۲۹؛ g-E۹۲ ۸/۹ صفحهٔ ۲۸؛ g-E۹۱ ۸/۵ صفحهٔ ۲۸) مسیحیان با عمل کردن به قوانین یَهُوَه نشان میدهند که او را محترم میشمارند و در عین حال خود نیز از عمل کردن به این قوانین سود میبرند. — اشع ۴۸:۱۷، ۱۸.
۱۵ دقیقه: چگونه سود بردهاید؟ این گفتار همراه با مشارکت حضار بوده و به وسیلهٔ سرپرست مدرسه انجام خواهد گرفت. از ژانویهٔ گذشته برنامهٔ جدیدی در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک به مرحلهٔ اجرا گذارده شد. به طور خلاصه بعضی از قسمتهای جدید برنامهٔ مدرسه را بررسی کنید. روی نتایج مثبتی که تا به حال مشاهده کردهاید، تأکید کنید. آیا تعداد بیشتری در مدرسه نامنویسی کردهاند؟ آیا اعضای جماعت با شوق بیشتری در برنامه شرکت میکنند و به پرسشها جواب میدهند؟ شاگردان چگونه از توصیهها در برنامهٔ جدید فایده میبرند؟ از حضار بپرسید که این برنامه چقدر تا به حال به آنها فایده رسانده و چگونه در آینده به آنها کمک خواهد کرد.
سرود ۹۷ و دعای پایانی.
[پاورقیها]
a مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.
b مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.