برنامهٔ جلسهٔ خدمت
هفتهٔ ۱۲ ژوئیه
سرود ۸۰
۱۲ دقیقه: اعلانات محلی. گزیدهای از اعلانات خدمت ملکوتی ما. از پیشنهادهای صفحهٔ ۴ استفاده کرده، نمایشی از ارائهٔ مجلّات برج دیدهبانی ( انگل.) ۱۵ ژوئیه و «بیدار شوید!» ( انگل.) ۲۲ ژوئیه ترتیب بده.
۱۸ دقیقه: «از انصاف یَهُوَه درس بگیریم.» a در صورت امکان از حضار بخواه در مورد آیههای مذکور نظر دهند.
۱۵ دقیقه: کتاب مقدّس، کتاب پیشگوییهای قابل اطمینان. گفتار و گفتگو با حضار بر مبنای بروشور کتابی برای همهٔ مردم، صفحات ۲۷-۲۹. در حین خدمت موعظه غالباً به افرادی بر میخوریم که مایلند از وقایع آینده باخبر شوند. کتاب مقدّس حاوی اطلاعات بسیار باارزشی است که نشان میدهد آیندهٔ درخشانی در انتظار مردمان فروتن و مطیع است. به چند نبوّت کتاب مقدّس اشاره کن که نشان میدهند میتوان به پیشگوییهای این کتاب اطمینان کرد. ترتیبی بده که یک مبشّر به طور مختصر به بعضی وقایعی که در کتاب مقدّس آمده است اشاره کند تا شخص علاقهمند اطمینان یابد که کتاب مقدّس قابل اعتماد است.
سرود ۹۳ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۱۹ ژوئیه
سرود ۲۵
۱۰ دقیقه: اعلانات محلی. اهمیت دنبال کردن یک برنامهٔ مرتب خواندن کتاب مقدّس را مورد بحث قرار بده و تأکید کن که حتی در طی تعطیلات تابستانی که اغلب به فعالیتهای فصلی مشغول میشویم نباید در خواندن مرتب کتاب مقدّس کوتاهی کنیم. اشارهٔ کوتاهی نیز به مطلب برج دیدهبانی ( انگل.) ۱۵ اوت، ۲۰۰۰ صفحهٔ ۳۲ بکن.
۱۵ دقیقه: نیازهای محلی.
۲۰ دقیقه: «ادارهٔ مطالعهٔ پیشرو کتاب مقدّس — بخش ۱.» سرپرست خدمت این گفتار را اجرا کند. اجازه بده حضار با اقتباس از کتاب اعلانکنندگان ملکوت، ( انگل.)، صفحات ۵۷۲-۵۷۴ در مورد پیشرفتها و تغییر و تحوّلات روند مطالعهٔ کتاب مقدّس با علاقهمندان نظراتی ارائه دهند. در حضار برای چشم انتظار بودن قسمتهای بعدی این سری مقاله شوق ایجاد کن. موضوعاتی که در شمارههای آینده بررسی خواهد شد شامل نحوهٔ آماده شدن برای اجرای مطالعه با شاگرد، کمک به وی در آماده کردن دروس، تعیین مقدار مطلب مورد مطالعه، نحوهٔ بهکارگیری مؤثر آیهها، نحوهٔ پاسخ دادن به سؤالات شاگرد، نحوهٔ آشنا ساختن وی با دعا در مطالعه و نحوهٔ هدایت کردن او به سوی سازمان خدا خواهد بود. حضار را تشویق کن این توصیهها را به کار گیرند و مطالب مندرج را برای استفادهٔ بعدی نگاه دارند.
سرود ۵ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲۶ ژوئیه
سرود ۹۵
۱۲ دقیقه: اعلانات محلی. گزارش حساب جماعت. به مبشّران یادآوری کن که خدمت موعظهٔ ماه ژوئیه را گزارش دهند. از پیشنهادهای صفحهٔ ۴ استفاده کرده، نمایشی از ارائهٔ مجلّات برج دیدهبانی ۱ اوت و «بیدار شوید!» ( انگل.) ۸ اوت ترتیب بده. در هر مورد یک راه مواجه شدن با اعتراض «چرا اینقدر به در خانهٔ ما میآیید؟» نمایش داده شود. — رجوع شود به کتابچهٔ چگونه گفتگو در بارهٔ کتاب مقدّس را آغاز کنیم و آن را ادامه دهیم؟ صفحهٔ ۱۲.
۸ دقیقه: کادر سؤال. یک پیر جماعت اجرا کند. تمامی بندها خوانده و بررسی شود.
۲۵ دقیقه: «چگونه میتوان در محدودهٔ تجاری موعظه کرد؟»b به اطلاع حضار برسان که جماعت چه ترتیباتی برای موعظه در محدودهٔ تجاری داده است. دو شیوهٔ پیشنهادی ارائهٔ نشریات در بندهای ۴-۵ و یا هر نوع شیوهٔ صحبت کردن با مغازهداران را که در محدودهٔ شما معمول است مختصر و کوتاه نمایش بده. اگر وقت اجازه داد از حضار بخواه تجربیات خود را از موعظهٔ مغازه به مغازه با جماعت در میان بگذارند.
سرود ۶۷ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲ اوت
سرود ۵۹
۸ دقیقه: اعلانات محلی.
۲۲ دقیقه: آیا دلیل و برهان میآورید؟ گفتار و گفتگو با حضار بر مبنای کتاب مدرسهٔ خدمت، صفحهٔ ۲۵۴ بندهای ۱-۲. اگر میخواهیم در خدمت موعظه یا از روی سکوی سخنرانی مخاطب خود را متقاعد سازیم، خوب است آیهای را که میخوانیم توضیح و کاربرد آن را شرح دهیم و دلیل و برهان بیاوریم تا اینکه صرفاً ادعا کنیم سخنانمان صحّت دارد. با استفاده از کتاب «استدلال» ( انگل.) یا هر نشریهٔ دیگری که در محدودهٔ شما معمول است نشان بده که چطور میتوان: ( ۱) عبارت اصلی هر آیه را مشخص کرد، ( ۲) شواهد لازم را از مضمون همان آیه یا از آیهای دیگر که به موضوع مربوط میشود ارائه داد، ( ۳) از مثال یا تشبیهی استفاده کرد که منطق گفتههایمان را برجسته میسازد و ( ۴) با استفاده از سؤال و جواب به مخاطبمان کمک کرد به منطق موضوع پی ببرد. بر فواید استدلال و منطق در هر گفتگویمان تأکید کن.
۱۵ دقیقه: نقل تجربیات مبشّران. از حضار بخواه تا قدری از تجربیات تابستانی خود تا به این تاریخ، مانند کنگرهٔ ناحیهای، پیشگامی کمکی یا هر فعالیت روحانی دیگر را با جماعت در میان بگذارند.
سرود ۱۲ و دعای پایانی.
[پاورقیها]
a مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کن.
b مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کن.