برنامهٔ جلسهٔ خدمت
هفتهٔ ۱۳ ژوئن
سرود ۱۶
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی و گزیدهای از اعلانات جزوهٔ خدمت ملکوتی ما. با استفاده از پیشنهاد صفحهٔ ۸ ( اگر در محدودهٔ شما مصداق دارد) نمایشی برای عرضهٔ برج دیدهبانی ۱ ژوئن ترتیب بده. میتوانی از نمایش دیگری که در محدودهٔ شما کاربرد دارد استفاده کنی. صحنهٔ نمایش میتواند موعظهای غیررسمی باشد.
۱۵ دقیقه: دیگران را یاری دهید به عنوان مبشّر تعمیدنیافته خدمت کنند. سخنرانی و گفتگو با حضار توسط پیری از جماعت بر مبنای کتاب «سازمانیافته برای به انجام رساندن ارادهٔ یَهُوَه» ( انگل.) صفحات ۷۹-۸۱. ترتیباتی بررسی شود که واجد شرایط بودن شاگرد را برای موعظه به همراه جماعت بر طبق کتاب مقدّس مشخص میسازد. هفتهٔ آینده خواهیم دید چگونه میتوان شاگرد را آموزش داد تا برای خدمت موعظهٔ خانه به خانه واجد شرایط گردد.
۲۰ دقیقه: «موعظه ما را صبور میسازد.»a اگر وقت اجازه داد از حضار تقاضا کن تا آیات ارجاعی را توضیح دهند.
سرود ۸۰ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲۰ ژوئن
سرود ۶۷
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی. نکات اصلی جزوهٔ خدمت ملکوتی ما ژوئیهٔ ۲۰۰۳ صفحهٔ ۴ را مرور کن. توضیح بده که مبشّران چگونه میتوانند نشریات به زبان خارجی را عرضه کنند. اطلاعاتی را بررسی کن که در محدودهٔ شما کاربرد دارد. هر گونه درخواست برای نشریات به زبان خارجی میباید از طریق خادم نشریات صورت پذیرد، حتی اگر فقط یک قلم نشریه باشد. بدین شکل تقاضای شما هر چه زودتر به دستتان میرسد.
۱۵ دقیقه: کلام خدا مقتدر است. ( عبر ۴:۱۲) سخنرانی بر مبنای برج دیدهبانی ۱ دسامبر ۲۰۰۳، صفحهٔ ۱۱، بندهای ۱۳-۱۷. به تجربیاتی اشاره کن که نشان میدهد تعالیم کتاب مقدّس چگونه طریق زندگی مردم را تغییر داده است. ( w۰۰ ۱/۱ صفحات ۳-۵) همه را ترغیب کن تا در هر شکلی از موعظه از کتاب مقدّس استفاده کنند.
۲۰ دقیقه: «ادارهٔ مطالعهٔ پیشرو کتاب مقدّس — بخش۱۰.»b نمایشی را ترتیب بده که در آن تمرین آماده شدن شاگرد و معلّم برای موعظه را نشان میدهد. هنگام تمرین، معلّم نقش صاحبخانه را بازی میکند و به او جوابی میدهد که در محدودهٔ شما بارها شنیده شده است و وقتی شاگرد مطمئن نیست که چه پاسخ دهد معلّم راهحل را به او توضیح میدهد. از قبل از یک یا دو نفر بخواه تا دورهٔ یادگیری خود را برای موعظهٔ خانه به خانه توضیح دهند.
سرود ۸۱ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲۷ ژوئن
سرود ۴۸
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی و گزارش حساب جماعت. به مبشّران یادآوری کن که گزارش موعظهٔ ماه ژوئن خود را تحویل دهند. با استفاده از پیشنهاد صفحهٔ ۸ ( اگر در محدودهٔ شما مصداق دارد) نمایشی برای عرضهٔ برج دیدهبانی ۱ ژوئیه ترتیب بده. میتوانی از نمایش دیگری که در محدودهٔ شما کاربرد دارد استفاده کنی. بعد از نمایش سؤالی را که موجب برانگیختن علاقهٔ شخص شده است تکرار کن.
۱۵ دقیقه: نیازهای محلّی.
۲۰ دقیقه: پخش بروشورهای ماههای ژوئیه و اوت. گفتاری همراه با گفتگو با حضار بر مبنای ضمیمهٔ این جزوه. به طور خلاصه چگونگی استفاده از این ضمیمه را توضیح بده، و به نکات اصلی کادر صفحهٔ ۳ و جزوهٔ خدمت ملکوتی ما ژانویهٔ ۲۰۰۵ صفحهٔ ۸ اشاره کن. پیشنهاداتی را بررسی کن که در محدودهٔ شما در دیدار اوّلیه مصداق دارد. و این پیشنهادات را در دو یا سه نمایش ارائه بده. در یکی از نمایشات از مبشّری نوجوان استفاده کن.
سرود ۶ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۴ ژوئیه
سرود ۳۲
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی.
۱۵ دقیقه: آیا برنامهای برای خانوادهٔ خود تنظیم کردهاید؟ پیشنهادات ضمیمهٔ جزوهٔ خدمت ملکوتی ما مه ۲۰۰۵ را مرور کن، و از حضار بخواه تا بگویند چه تلاشی برای عمل کردن به این پیشنهادات انجام دادهاند و چه فوایدی نصیبشان شده است.
۲۰ دقیقه: «موعظه در اماکن عمومی.»c این برنامه را با کاربرد محلّی تطبیق بده. به مبشّران یادآوری کن که از فرم «لطفاً پیگیری شود» (43-S) استفاده کنند. — به جزوهٔ خدمت ملکوتی ما فوریه ۲۰۰۵ صفحهٔ ۶ مراجعه شود.
سرود ۱۷ و دعای پایانی.
[پاورقیها]
a مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.
b مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.
c مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.