برنامهٔ هفتهٔ ۴ مه

سرود ۶۸ و دعا

جلسهٔ مطالعهٔ کتاب مقدّس:‏

به یَهُوَه نزدیک شویم فصل ۱۲ بندهای ۱-‏۸ (‏۳۰ دقیقه)‏

مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک:‏

خواندن کتاب مقدّس:‏ ۲سموئیل ۱-‏۳ (‏۸ دقیقه)‏

شمارهٔ ۱:‏ ۲سموئیل ۲:‏۲۴-‏۳۲ (‏۳ دقیقه یا کمتر)‏

شمارهٔ ۲:‏ به چه کسی باید دعا کنیم و چگونه؟‏—‏تع ص ۱۶۷ بند ۹ تا ص ۱۶۸ بند ۱۰ (‏۵ دقیقه)‏

شمارهٔ ۳:‏ وعده‌هایی از کتاب مقدّس که به‌زودی جامهٔ عمل خواهد پوشید—‏آمو ص ۱۶ بند ۴ تا ص ۱۷ بند ۱ (‏۵ دقیقه)‏

جلسهٔ خدمت:‏

موضوع ماه:‏ با استفاده از وقت خود به بهترین نحو همچون خردمندان رفتار کنید.‏—‏افس ۵:‏۱۵،‏ ۱۶

سرود ۴۳

۱۰ دقیقه:‏ نیازهای محلی.‏ همچنین می‌توان نمایشی برای عرضهٔ مجلّهٔ برج دیده‌بانی در این قسمت گنجاند.‏

۵ دقیقه:‏ نشریات مورد نظر برای عرضه در مه و ژوئن.‏ گفتاری با مشارکت حضار.‏ چند نکته در مورد نشریاتی که طی این ماه‌ها عرضه خواهد شد،‏ بررسی شود.‏ نمایشی نیز اجرا گردد.‏

۱۵ دقیقه:‏ موعظه در محدوده‌ای که در آن به‌ندرت موعظه می‌شود—‏راهی نیکو برای استفاده از وقتمان!‏ گفتاری با مشارکت حضار.‏ این قسمت را پیر جماعت اجرا کند؛‏ ترجیحاً کسی که در محدوده‌ای که در آن به‌ندرت موعظه می‌شود،‏ بشارت داده است.‏ ویدیوی «‏موعظه در محدودهٔ دورافتاده—‏استرالیا‏»‏a را پخش کنید.‏ (‏در سایت jw.org گزینهٔ ABOUT US و سپس ACTIVITIES را انتخاب کنید.‏)‏ در مورد تأثیر مثبتی گفتگو کنید که شرکت در این روش موعظه بر آن خانواده در ویدیو داشت.‏ در صورت امکان،‏ با مبشّرانی مصاحبه کنید که در چنین محدوده‌هایی موعظه کرده‌اند.‏ این کار بر خانواده،‏ موعظه و روحانیت آنان چه تأثیر مثبتی داشته است؟‏ چگونه باید خود را برای این فعالیت آماده می‌کردند؟‏ اگر کسی مایل باشد در چنین محدوده‌هایی موعظه کند،‏ پیران جماعت می‌توانند او را راهنمایی کنند.‏ تأکید شود که موعظه در محدوده‌ای که به‌ندرت در آن موعظه می‌شود،‏ راهی نیکوست که از وقتمان به نحوی خوب استفاده کنیم.‏

سرود جدید شمارهٔ ۱۳۹ و دعا

یادآوری:‏ لطفاً یک بار موسیقی را برای حضار پخش کنید و سپس جماعت در خواندن سرود همصدا شوند.‏