Des jeunes qui se souviennent de leur Créateur

“ Souviens-​toi donc de ton Grand Créateur aux jours de ton adolescence. ” — ECCLÉSIASTE 12:1.

 1. Comment un garçon de 11 ans a-​t-​il montré par ses propos que le Créateur était pour lui bien réel ?

QUEL plaisir quand des jeunes montrent par leurs paroles et leurs actions que Jéhovah Dieu est pour eux une personne bien réelle qu’ils admirent et à qui ils veulent plaire ! Un garçon de 11 ans a dit : “ Quand je suis tout seul et que je regarde par la fenêtre, je me rends compte des choses merveilleuses que Jéhovah a créées. Alors j’imagine le beau Paradis qui nous attend et je me vois caresser les animaux. ” (Isaïe 11:6-9). “ Quand je suis tout seul, dit-​il encore, je prie Jéhovah. Je sais que ça ne le fâche pas que je lui parle tout le temps. Je sais qu’il est toujours là, en train de me regarder. ” Le Créateur est-​il aussi réel pour vous qu’il l’est pour ce garçon ?

À quel point Dieu est-​il réel pour vous ?

 2. a) Comment le Créateur peut-​il devenir réel à vos yeux ? b) Comment les parents peuvent-​ils aider leurs enfants à comprendre que Dieu est une personne réelle ?

² Pour que Jéhovah et ses promesses soient bien réels à vos yeux, il vous faut d’abord apprendre qui il est et en quoi consiste l’avenir merveilleux qu’il vous propose dans le monde nouveau de justice dont parle la Bible (Révélation 21:3, 4). Si vos parents vous ont transmis cet enseignement, soyez-​en-​leur reconnaissant, car vous êtes alors en mesure d’obéir à ce commandement divinement inspiré : “ Souviens-​toi donc de ton Grand Créateur. ” (Ecclésiaste 12:1). À propos de l’éducation que ses parents lui ont donnée très tôt, une jeune femme a dit : “ Ils ramenaient tout à Jéhovah. C’est grâce à cela que j’ai pu me souvenir de mon Créateur. ” Une autre a déclaré : “ Je voue une reconnaissance éternelle à mes parents pour m’avoir enseigné que Jéhovah est une personne réelle. Ils me montraient comment l’aimer et me parlaient de la joie qu’on retire à le servir à plein temps. ”

 3, 4. Qu’est-​ce qui peut vous aider à voir en Jéhovah une personne réelle ?

³ Cependant, beaucoup ont du mal à concevoir Dieu comme une personne réelle qui s’intéresse à eux. Est-​ce votre cas ? Un jeune garçon a commencé à voir en Dieu une personne après avoir lu cette réflexion dans La Tour de Garde : “ Nous ne savons pas quelle est la grandeur [du corps] de Jéhovah Dieu. ” Il va sans dire que la supériorité de Jéhovah ne tient ni à sa taille ni à sa forme. De fait, La Tour de Garde ajoutait : “ Sa réelle grandeur réside dans sa divinité ” ; c’est-à-dire en ce qu’il est un Dieu fidèle, compatissant, aimant et qui pardonne (Exode 34:6 ; Deutéronome 32:4 ; Psaume 86:5 ; Jacques 5:11)a. Est-​ce ainsi que vous voyez Jéhovah, comme un ami digne de confiance avec qui vous pouvez entretenir des relations précieuses ? — Isaïe 41:8 ; Jacques 2:23.

⁴ Jésus a aidé ses premiers disciples à nouer des relations personnelles avec Dieu. C’est ainsi que l’apôtre Jean, anticipant sa résurrection pour la vie au ciel, écrira : “ Nous serons semblables à [Dieu], parce que nous le verrons tel qu’il est. ” (1 Jean 3:2 ; 1 Corinthiens 15:44). De la même façon, les jeunes d’aujourd’hui peuvent aussi être aidés à considérer Dieu comme une personne réelle, comme quelqu’un qu’ils peuvent apprendre à bien connaître, sans pour autant le voir de leurs yeux. L’un d’eux témoigne : “ Mes parents m’aidaient à me souvenir de Jéhovah en me posant beaucoup de questions du genre : ‘ Que dirait Jéhovah ? Comment expliquerais-​tu cela en tes propres termes ? Qu’est-​ce que cela veut dire ? ’ ” N’êtes-​vous pas d’avis que des questions comme celles-ci nous obligent à penser à nos relations personnelles avec Dieu ?

Ce que signifie se souvenir

 5. Quels exemples bibliques montrent qu’il ne suffit pas de se rappeler le nom de quelqu’un pour se souvenir de lui ?

⁵ Mais il ne suffit pas de penser à Jéhovah pour ‘ se souvenir de son Grand Créateur ’. Il faut également agir, faire ce qui lui plaît. Quand le malfaiteur a imploré Jésus : “ Souviens-​toi de moi quand tu viendras dans ton royaume ”, il souhaitait que Jésus fasse plus que se rappeler son nom. Il voulait que Jésus agisse, qu’il le ressuscite (Luc 23:42). De même, quand Joseph, emprisonné, a demandé à l’échanson de Pharaon de se souvenir de lui, il espérait que cet homme interviendrait en sa faveur auprès de Pharaon. Enfin, quand Job a supplié Dieu de ‘ se souvenir de lui ’, il lui demandait d’agir, de le ressusciter dans quelque époque future. — Job 14:13 ; Genèse 40:14, 23.

 6. En quoi le mot hébreu traduit par ‘ souvenir ’ implique-​t-​il l’affection pour la chose ou la personne en question ?

⁶ Selon un spécialiste, le mot hébreu traduit par ‘ souvenir ’ désigne souvent “ des pensées affectueuses et l’action qui accompagne le souvenir ”. Cette connotation ‘ affective ’ du mot ‘ souvenir ’ ressort bien de cette exclamation poussée dans le désert par “ la foule mêlée ” : “ Comme nous nous souvenons du poisson que nous mangions pour rien en Égypte ! ” À l’instar de Job qui faisait requête à Dieu de se souvenir de lui en bien, Hizqiya, Nehémia, David et un psalmiste resté anonyme ont, eux aussi, supplié Jéhovah de se souvenir d’eux avec affection en reconnaissance de leur fidélité. — Nombres 11:4, 5 ; 2 Rois 20:3 ; Nehémia 5:19 ; 13:31 ; Psaumes 25:7 ; 106:4.

 7. En quoi le fait de se souvenir de Dieu avec affection influence-​t-​il notre conduite ?

⁷ Nous pourrions donc nous demander : ‘ Est-​ce que je me souviens de mon Créateur avec affection et est-​ce que j’évite de faire quoi que ce soit qui puisse le blesser ou le peiner ? ’ Une jeune fille se rappelle : “ Maman m’a aidée à comprendre que Jéhovah éprouve des sentiments ; très tôt, j’ai été consciente que mes actions ne le laissaient pas indifférent. ” (Psaume 78:40-42). Une autre a dit : “ Je savais que mes actions avaient un effet favorable ou défavorable sur la réponse apportée au défi que Satan a lancé à Jéhovah. Je voulais réjouir le cœur de Jéhovah, ce qui m’a aidée et continue de m’aider aujourd’hui. ” — Proverbes 27:11.

 8. a) En ayant quel objectif montrerons-​nous que nous nous souvenons de Jéhovah avec affection ? b) À quelles questions les jeunes feraient-​ils bien de réfléchir ?

⁸ Reconnaissons qu’au sein de ce monde méchant il n’est pas toujours facile de se souvenir de Jéhovah en participant pleinement à l’activité qui lui plaît. Pourtant, quelle excellente chose ce serait si vous pouviez imiter Timothée, sans parler des milliers de jeunes qui sont aujourd’hui attachés à Dieu, en ayant pour objectif le ministère chrétien à plein temps, le service de pionnier par exemple (Actes 16:1-3 ; 1 Thessaloniciens 3:2) ! Mais certaines questions se posent : Serez-​vous en mesure de subvenir à vos besoins tout en étant pionnier ? Et si vous vous mariez, serez-​vous capable de faire vivre votre famille (1 Timothée 5:8) ? Il s’agit là de questions importantes auxquelles il vous faut réfléchir sérieusement.

Le but de l’instruction

 9. Quelle décision les jeunes doivent-​ils prendre en ce qui concerne leur scolarité ?

⁹ La société humaine devenant de plus en plus compliquée, il peut s’avérer nécessaire que vous prolongiez votre scolarité pour obtenir un emploi qui vous permettra de gagner votre vie tout en étant pionnier. Peut-être avez-​vous remarqué que même des personnes de niveau universitaire sont obligées de se recycler pour acquérir des compétences nouvelles recherchées de nos jours par les employeurs. Alors, vous qui faites partie des jeunes qui veulent plaire à Dieu, combien d’années devez-​vous consacrer à vos études ? “ Souviens-​toi donc de ton Grand Créateur. ” C’est en pensant à ce commandement divinement inspiré que vous devriez prendre votre décision.

10. Quelle est la meilleure instruction que nous puissions recevoir ?

¹⁰ Il va de soi que vous voudrez rechercher ce que même de nombreuses autorités profanes considèrent comme la meilleure instruction qui soit : celle que procure une étude approfondie de la Parole de Dieu. Le poète allemand Goethe a fait un jour cette réflexion : “ Plus [un peuple] progressera intellectuellement, plus il deviendra possible d’utiliser également la Bible à la fois comme fondement et instrument de l’instruction. ” Effectivement, l’étude de la Bible vous équipera pour la vie mieux qu’aucune autre instruction ! — Proverbes 2:6-17 ; 2 Timothée 3:14-17.

11. a) Quelle est l’activité la plus importante à laquelle nous puissions participer ? b) Pourquoi une jeune fille a-​t-​elle décidé de prolonger ses études ?

¹¹ Puisque la connaissance de Dieu est synonyme de vie, l’activité la plus importante à laquelle vous puissiez participer aujourd’hui est de communiquer cette connaissance aux autres (Proverbes 3:13-18 ; Jean 4:34 ; 17:3). Mais pour le faire avec efficacité, une instruction dans des domaines élémentaires est nécessaire. Il vous faut être capable de réfléchir lucidement, de vous exprimer avec logique, de lire et écrire correctement, autant de choses qu’on enseigne à l’école. Aussi, prenez vos études au sérieux. C’est ce qu’a fait Tracy, une jeune Américaine de Floride qui a reçu son diplôme de fin d’études secondaires avec mention. “ J’ai toujours eu l’objectif de servir mon Dieu Jéhovah à plein temps, dit-​elle, et j’espère que mon instruction m’aidera à l’atteindre. ”

12. Quel objectif la poursuite des études peut-​elle contribuer à atteindre ?

¹² Avez-​vous réfléchi à la raison pour laquelle vous faites des études ? Est-​ce avant tout pour recevoir une formation qui vous permettra de devenir un ministre de Jéhovah capable ? Dans ce cas, réfléchissez sérieusement pour savoir si votre scolarité va bien dans ce sens. Après discussion avec vos parents, peut-être arriverez-​vous à la conclusion que vous devriez poursuivre vos études au-delà du minimum exigé par la loi. Cette instruction supplémentaire vous aidera peut-être à trouver un emploi qui, tout en vous permettant de subvenir à vos besoins, vous laissera suffisamment de temps et d’énergie pour participer pleinement à l’activité du Royaume. — Matthieu 6:33.

13. Comment deux chrétiennes russes qui ont fait des études supérieures ont-​elles montré quel objectif elles poursuivaient ?

¹³ Certains conjuguent instruction supplémentaire et ministère à plein temps. C’est le cas de Nadia et de Marina, deux jeunes Moscovites. Après s’être fait baptiser, en avril 1994, toutes les deux ont entrepris le service de pionnier auxiliaire. Peu après, elles réussissaient leur examen de fin d’études secondaires et entamaient une formation de deux ans en comptabilité. En mai 1995, elles sont devenues pionnières permanentes, ce qui ne les a pas empêchées de rester parmi les meilleures élèves de leur classe. Qui plus est, tout en suivant leurs cours, elles arrivaient à elles deux à diriger en moyenne 14 études bibliques par semaine. Ces deux jeunes filles espèrent que leur formation en comptabilité leur permettra de trouver un emploi grâce auquel elles pourront rester dans le ministère à plein temps.

14. Que nous décidions ou non de faire des études plus ou moins longues, quelle devrait être la chose la plus importante dans notre vie ?

¹⁴ Si vous continuez votre scolarité au-delà des études obligatoires, ayez la sagesse d’examiner vos mobiles. Votre but est-​il de vous faire un nom et de devenir riche (Jérémie 45:5 ; 1 Timothée 6:17) ? Ou bien avez-​vous l’intention de mettre à profit cette instruction supplémentaire pour vous mettre davantage au service de Jéhovah ? Lydie, qui a choisi de poursuivre ses études, a l’esprit fixé sur les choses spirituelles. “ Les autres font des études supérieures et s’empêtrent dans le matérialisme, dit-​elle ; et ils oublient Dieu. En ce qui me concerne, rien n’est plus important que mes relations avec Dieu. ” Voilà une excellente attitude d’esprit dont nous pouvons tous nous inspirer.

15. Quels niveaux d’instruction très variables existaient parmi les chrétiens du I^er siècle ?

¹⁵ Il est à noter que les chrétiens du I^er siècle avaient des niveaux d’instruction très variables. Les apôtres Pierre et Jean, par exemple, passaient pour ‘ sans instruction et ordinaires ’ parce qu’ils n’avaient pas fréquenté les écoles rabbiniques (Actes 4:13). L’apôtre Paul, quant à lui, a reçu ce qu’on appellerait aujourd’hui une instruction universitaire. Il ne s’en est cependant pas servi pour attirer l’attention sur sa personne, mais comme d’un atout pour prêcher à des gens de toutes sortes (Actes 22:3 ; 1 Corinthiens 9:19-23 ; Philippiens 1:7). De même, Manaën, qui “ avait été éduqué avec Hérode le chef de district ”, était de ceux qui dirigeaient la congrégation d’Antioche. — Actes 13:1.

Pourquoi gérer judicieusement votre budget ?

16. a) Pourquoi risquons-​nous d’avoir plus de mal à nous souvenir de notre Créateur si nous sommes endettés ? b) Par quel exemple Jésus a-​t-​il montré l’importance de réfléchir avant de dépenser ?

¹⁶ Sans doute aurez-​vous du mal à vous souvenir de votre Créateur et à faire ce qui lui plaît si vous gérez mal votre budget. Contractez des dettes, et vous aurez, en quelque sorte, un autre maître. Comme le dit la Bible, “ l’emprunteur est l’esclave de l’homme qui prête ”. (Proverbes 22:7, Chouraqui.) Par un exemple, Jésus a souligné l’importance de réfléchir avant de dépenser : “ Lequel d’entre vous qui veut bâtir une tour ne s’assoit d’abord pour calculer la dépense et voir s’il a de quoi la terminer ? Autrement, il pourrait en poser les fondations, mais ne pas être capable de l’achever, et tous les spectateurs pourraient commencer à se moquer de lui. ” — Luc 14:28, 29.

17. Pourquoi est-​il souvent difficile de maîtriser nos dépenses ?

¹⁷ Efforcez-​vous donc sagement d’appliquer le principe des Écritures qui consiste à ‘ ne rien devoir à personne, sinon de s’aimer les uns les autres ’. (Romains 13:8.) Voilà qui n’est guère facile, surtout avec l’apparition incessante de nouveaux produits, tous indispensables s’il faut en croire les publicitaires. Un père de famille qui s’est efforcé d’inculquer le discernement à ses enfants a dit : “ Nous passions beaucoup de temps à discuter de la différence entre un besoin et une envie. ” En général, les écoles n’enseignent pas ce genre de choses ; elles apprennent rarement comment gérer un budget de façon responsable. “ On sort de l’école en en sachant plus sur le triangle isocèle que sur l’épargne ”, a fait remarquer une assistante sociale. Qu’est-​ce qui peut vous aider à dépenser à bon escient ?

18. Que faut-​il faire pour parvenir à gérer sagement son budget, et pourquoi ?

¹⁸ ‘ Souvenez-​vous de votre Grand Créateur ’, et vous parviendrez à gérer sagement votre budget. En effet, si vous obéissez à ce commandement, votre priorité sera de plaire à Jéhovah, et votre affection pour lui influencera alors l’usage que vous ferez de votre argent. Dès lors, vous essaierez de ne pas laisser vos envies personnelles vous empêcher d’être dévoué à Dieu de toute votre âme (Matthieu 16:24-26). Vous vous efforcerez de garder l’œil “ simple ”, c’est-à-dire fixé sur le Royaume de Dieu et sur l’accomplissement de Sa volonté (Matthieu 6:22-24). Vous en viendrez ainsi à considérer comme une joie et un privilège d’‘ honorer Jéhovah de vos choses de valeur ’. — Proverbes 3:9.

Des jeunes dignes d’être imités

19. Comment des jeunes d’autrefois ont-​ils montré qu’ils se souvenaient de leur Créateur ?

¹⁹ Nombreux sont les jeunes d’hier et d’aujourd’hui qui se sont souvenus de leur Créateur, et cela est réjouissant. Petit, Samuel est resté fermement attaché au service du tabernacle malgré l’influence immorale de ceux qui l’entouraient (1 Samuel 2:12-26). La femme de Potiphar a eu beau y employer tous ses charmes, elle n’est pas arrivée à pousser Joseph à la fornication (Genèse 39:1-12). Quant à Jérémie, ni le fait qu’il n’était “ qu’un garçon ” ni la forte opposition qu’il a rencontrée ne l’ont empêché de prêcher courageusement (Jérémie 1:6-8). Une petite Israélite n’a pas eu peur de conseiller à un éminent chef de l’armée syrienne de chercher de l’aide en Israël, où il pourrait apprendre à connaître Jéhovah (2 Rois 5:1-4). Mis à l’épreuve à propos des lois alimentaires données par Dieu, Daniel et ses compagnons n’ont pas renié leur foi. Par la suite, Shadrak, Méshak et Abed-Négo ont préféré être jetés dans un four de feu plutôt que de transiger sur leur fidélité à Dieu en accomplissant un acte d’adoration devant une image. — Daniel 1:8, 17 ; 3:16-18 ; Exode 20:5.

20. À notre époque, comment de nombreux jeunes ont-​ils montré qu’ils se souviennent de leur Créateur ?

²⁰ De nos jours, plus de 2 000 jeunes gens âgés de 19 à 25 ans se dépensent au siège mondial des Témoins de Jéhovah, aux États-Unis. Mais ils ne représentent qu’une petite partie des dizaines de milliers de jeunes qui se souviennent de leur Créateur dans le monde entier. Comme Joseph autrefois, ils refusent de transiger sur leur pureté morale. Sommés de choisir qui ils serviraient, beaucoup ont obéi à Dieu plutôt qu’aux hommes (Actes 5:29). En 1946, en Pologne, Henryka Zur, 15 ans, a été torturée parce qu’elle ne voulait pas accomplir un acte d’idolâtrie religieuse. “ Tu es libre de penser ce que tu veux, lui a dit un de ses tortionnaires. Fais seulement le signe de croix. ” Ayant refusé, elle a été traînée dans la forêt et fusillée, préservant intacte son espérance certaine de vivre éternellementb.

21. Quelle invitation est-​il sage d’accepter, et quelle en sera l’issue ?

²¹ N’en doutons pas, l’attitude de tous ces jeunes qui se sont souvenus de Jéhovah au fil des siècles lui a fait chaud au cœur. Répondrez-​vous à son invitation de ‘ vous souvenir de votre Grand Créateur ’ ? Jéhovah mérite assurément que vous vous souveniez de lui ! Pensez chaque jour à tout ce qu’il a fait pour vous et à ce qu’il fera encore dans l’avenir, et acceptez l’invitation qu’il vous adresse : “ Sois sage, mon fils, et réjouis mon cœur, pour que je puisse répondre à celui qui me provoque. ” — Proverbes 27:11.

[Notes]

Vous en souvenez-​vous ?

◻ Comment aider les jeunes à voir en Dieu une personne bien réelle ?

◻ Que signifie se souvenir de son Créateur ?

◻ Quel devrait être le but de l’instruction ?

◻ Pourquoi est-​il si important de bien gérer son budget ?

◻ Quels jeunes gens méritent d’être imités ?

[Illustration, page 17]

Avez-​vous réfléchi à la raison pour laquelle vous faites des études ?

[Illustration, page 18]

Apprenez-​vous comment bien gérer un budget ?