Poučavaj sa spretnošću i revnošću

“Pođite stoga i načinite učenike iz ljudi svi ju nacija, ... i poučite ih da drže sve što sam vam zapovjedio” (MATEJ 28:19, 20, NS).

 1. Na što potiču Priče Salamunove 22:29, i kako?

JEHOVINA RIJEČ potiče na spretnost i marljivost. Na primjer, u njoj piše: “Jesi li vidio čovjeka spretna u svom poslu? Ispred kraljeva će se postaviti; neće se nalaziti pred običnim ljudima” (Priče Salamunove 22:29, NS). Naravno, nema ničeg ponižavajućeg u vezi s radom “običnih ljudi”. Međutim, dobro obavljen posao spretnog zanatlije neće ostati nezapažen. Naime, glas o njegovoj spretnosti može stići do kralja, koji može zatražiti njegove sluge!

 2. a) Što je potrebno da bi se razvila spretnost u nekom zvanju? b) Zašto je tako važna uspješnost kršćanskog sluge kao učitelja?

² Znanje i spretnost su potrebni u svakom zvanju. Netko može učiti za stolara i mnogo može naučiti gledajući one koji su spretni u tom poslu. Međutim, da bi sam postao spretan, mora stečeno znanje primijeniti u praksi. Kirurg mora biti školovan. No, da bi se pokazao sposobnim, mora svoje znanje upotrijebiti u operacijskoj sali. I u tom zvanju je spretnost jako važna, jer sposobnost može često značiti život ili smrt pacijenta. Ipak, mnogo je važnija spretnost u službi propovijedanja. Zašto? Jer uspješnost propovjednika kao učitelja može mnogo utjecati na to, kako će se ljudi odazvati na dobru vijest. To opet znači da njihovo reagiranje znači za njih ili vječni život ili vječnu smrt (5. Mojsijeva 30:19, 20; Ivan 17:3).

 3. Što zahtijeva pravljenje učenika?

³ Zadatak koji je Isus Krist povjerio svojim sljedbenicima uključuje i poučavanje. Rekao je: “Pođite stoga i načinite učenike iz ljudi sviju nacija krsteći ih u ime Oca, Sina i duha svetoga, i poučite ih da drže sve što sam zapovjedio. I gle! Ja sam s vama u sve dane do svršetka ovog sustava stvari” (Matej 28:19, 20, NS). Dakako, potrebna je spretnost da bi se poučilo dobronamjerne, osobe svemu što je Isus zapovjedio.

 4. a) S kakvim stanovištem treba vršiti spretno poučavanje? b) Kako je Apolu koristilo što je bio u društvu Akvile i Priscile?

⁴ Takvo spretno poučavanje mora biti učinjeno s revnošću. Da, kršćani moraju biti “revni za dobra djela”, a što svakako uključuje i posredovanje duhovnih uputa za službu propovijedanja i u skupštini (Titu 2:14, NS). Spretni učitelji, Akvila i Priscila, “uzeše (Apola) sa sobom (u Efez) i točnije mu objasniše Božji put”. To je Apolu puno koristilo, jer je kasnije u Ahaji on “silno i javno temeljito dokazao da Židovi nisu bili u pravu, dokazujući iz Pisma da je Isus bio Krist” (Djela apostolska 18:24-28, NS). Doista, Apolo je poučavao i spretno i revno.

‘Pazi na svoje učenje’

 5. Zašto moramo, prema 1. Timoteju 4:16, poučavati spretno i s revnošću?

⁵ Apostol Pavao je svom kršćanskom suputniku Timoteju rekao: “Neprestano pazi na sebe i na svoje učenje. Ustraj u tome, jer radeći ovo spasit ćeš i sebe i one koji te slušaju” (1. Timoteju 4:16, NS). Budući da je u pitanju spasenje i učitelja i učenika, razumljivo je da se takvo poučavanje mora vršiti spretno i s revnošću.

 6. Kako možeš postati spretan u rukovanju Pismom i koja se prikladna pitanja mogu razmotriti?

⁶ Stolari i kirurzi moraju svakako paziti i na sebe. Moraju biti sposobni stručno upotrebljavati svoj alat ili instrumente. To isto mora činiti i kršćanski sluga, čije je glavno oruđe ‘duhovni mač, Riječ Božja’ (Efežanima 6:17). Kako možeš postati spretan u rukovanju Pismom? Svakako redovitim proučavanjem i primjenjivanjem naučenog. Dakle, jesi li već pročitao Bibliju od korice do korice i uzeo vremena za razmišljanje o njenim izvanrednim savjetima? Čitaš li je svaki dan? Koristiš li je redovito u službi na području? Koristiš li se u punoj mjeri duhovnom hranom koju Jehova daje preko “vjernog i razboritog roba”? (Matej 24:45-47).

 7. Što se predlaže s obzirom na vrijeme za proučavanje i kako Pismo ukazuje na potrebu za proučavanjem?

⁷ Rezerviraj si vrijeme za proučavanje Božje riječi i pravih kršćanskih izdanja. Time ćeš nahraniti svoj razum zdravom naukom koja ti može koristiti i koju možeš upotrijebiti odgovarajući na pitanja iskreno zainteresiranih (1. Petrova 3:15; Kološanima 4:6). Vrijeme za proučavanje i razmišljanje je različito od obitelji do obitelji i od pojedinca do pojedinca. Nekima odgovara proučavati krajem dana. Neki su spremniji za to nakon ustajanja. Drugima opet bolje odgovara sredina dana. U svakom slučaju, najvažnija je redovitost i marljivost. Jozua i izraelski kraljevi morali su svaki dan čitati Božju Riječ (Jozua 1:7, 8; 5. Mojsijeva 17:18-20).

Trudi se da postaneš bolji učitelj

 8. Kako može povezivanje misli (mentalna asocijacija) poboljšati tvoju spretnost poučavanja?

⁸ Poboljšanje spretnosti poučavanja traži naporan rad. Jedan način da se poveća tvoja sposobnost kao učitelja je da kod proučavanja Biblije ili kršćanske literature povezuješ misli (mentalna asocijacija). Poveži nove misli s već poznatima. To će ti pomoći da u mislima povežeš ono što znaš, tako da možeš objasniti stvari kada poučavaš druge. U prošlosti si nesumnjivo običavao povezivati misli kod učenja. Na primjer, jednom nisi znao da kršćani moraju biti relativno podložni “višim vlastima”. No sada znaš da poslušnost Bogu mora doći na prvo mjesto (Rimljanima 13:1-8; Marko 12:7; Djela apostolska 5:29). Ti to sada znaš jer si nova saznanja povezao s već poznatima.

 9. Prikaži kako si možeš slikovito dočarati događaj zapisan u Bibliji?

⁹ Daljnji način kako možeš povećati svoju sposobnost učenja je predočavanje događaja zapisanih u Bibliji. Zašto to ne bi učinio sada opisom u Sucima 7:19-22? Pod okriljem mraka, Gedeon sa 300 ljudi opkoljava logor Madijana upravo u vrijeme kad su bile postavljene straže. Iznenada čuješ kako Gedeonovih sto ljudi trube u svoje rogove i vidiš ih kako razbijaju velike vrčeve za vodu što su ih imali sobom. Dvije stotine drugih Izraelaca radi isto. A kad svi podigoše u vis goruće baklje, čuješ ih kako viču: “Mač Jehovin i Gedeonov!” Dok preplašeni Madijani počinju bježati, Gedeonove tri čete i dalje trube u svoje rogove i opažaš kako Jehova okreće mač bježećeg neprijatelja tako da napadaju jedan drugoga. Budući da si sebi slikovito dočarao ovaj događaj, nesumnjivo ćeš ga dobro upamtiti i moći ćeš ga upotrijebiti kod poučavanja drugih. Iz ovog događaja doista saznajemo kako Jehova može svoj narod osloboditi i bez velikih vojnih snaga u ljudstvu (Psalam 94:14).

10. Kako ti može usporedba iz Knjige o sucima 9:8-15 pomoći prilikom poučavanja?

¹⁰ Dobre usporedbe, uključujući i one iz Pisma, mogu također povećati tvoju spretnost kao učitelja. Na primjer, razmisli o usporedbi iz Knjige o Sucima 9:8-15. Gedeonov sin Joatam je govorio o vremenu kada su stabla pošla pomazati kralja nad sobom. Dok su maslina, smokva i loza odbile vladarski položaj, niski trn ga je željno prihvatio. Korisna stabla su predstavljala časne ljude koji nisu čeznuli za vladarskim položajem nad svojim izraelskim narodom. Međutim trn, koji se može upotrijebiti samo kao gorivo, predstavlja kraljevanje drskog, krvničkog Abimeleha koji je želio gospodariti nad drugima, ali je neslavno završio u ispunjenju Joatamovog proročanstva (Suci 9:50-57). Tu usporedbu možemo upotrijebiti da naglasimo potrebu raditi ono što je pravo i kako moramo biti ponizni a ne drski (Psalam 18:26, 27; 1. Petrova 5:5).

11. a) Koje su točke naglašene u Isusovim usporedbama iz Mateja 13:45, 46? b) Na što ukazuje priroda te usporedbe s obzirom na usporedbe koje koriste kršćanski učitelji?

¹¹ Veliki Učitelj, Isus Krist, je bio dobro poznat po odličnim usporedbama. Razmotri na primjer njegove riječi: “Nebesko kraljevstvo je kao putujući trgovac koji traži lijepe bisere. A kad je našao biser velike vrijednosti, otišao je i prodao sve što je imao i kupio ga” (Matej 13:45, 46, NS). Isus je time predočio dragocjenost Kraljevstva i pokazao da će se osoba koja cijeni njegovu pravu vrijednost dragovoljno odreći bilo čega samo da ga dobije. U ovoj usporedbi nema ništa zamršenoga, zato bi bilo dobro da se kršćanski učitelji pridržavaju takvog načina kad koriste usporedbe kao pomoć kod poučavanja.

Sastanci nam pomažu razvijati spretnost

12. Kako ti prisustvo na javnim predavanjima može pomoći poboljšati sposobnost poučavanja?

¹² Kršćanski sastanci igraju važnu ulogu kao pomoć Jehovinim slugama da postanu spretni i revni učitelji. Kao što pokazuje Isusova Propovijed na gori, javni govori su dobar način davanja duhovnih savjeta (Matej 5:1-7:29). Zato Jehovini svjedoci danas na svojim sastancima imaju i javna predavanja. Posjećuješ li ih redovito? Jesi li pažljiv slušalac? Potražiš li u svojoj Bibliji citate kada ih govornik čita? Imaš li naviku praviti zabilješke? To su načini kako možeš poboljšati svoje učiteljske sposobnosti, a dobri biblijski savjeti trebaju povećati kako tvoju spretnost tako i revnost u pravljenju učenika.

13, 14. a) Kada je djelo pravljenja učenika kod Jehovinih slugu dobilo naročiti značaj? b) Koja se pitanja mogu postaviti u vezi studija Kule stražare i skupštinskog studija knjige?

¹³ Djelo pravljenja učenika je kod Jehovinih svjedoka dobilo naročito značenje pozivom ‘Objavljujte Kralja i Kraljevstvo’, koji se prvi puta čuo na njihovom kongresu u Cedar (Sidar) Pointu, Ohio (Ohajo), 1922. godine. Te godine je također bio prvi puta organiziran grupni studij Kule stražare. Ovaj časopis je uistinu stavljao na prvo mjesto proučavanje Biblije i propovijedanje Kraljevstva, što se vidi i iz njegovog naslova Kula stražara objavljuje Jehovino Kraljevstvo. Da li svom željom čitaš Božju Riječ kroz Kulu stražaru kao pomoćno sredstvo? Sudjeluješ li aktivno svakog tjedna na studiju Kule stražare?

¹⁴ Skupštinski tjedni studij knjige ti također pruža mogućnost poboljšanja svoje sposobnosti kao učitelja dobre vijesti. Kada odgovaraš na ovim manjim sastancima, a i na studiju Kule stražare, odgovaraš li na pitanja svojim riječima? Odražavaju li tvoji komentari ono što vjeruješ u svom srcu?

15. Koja je svrha službenog sastanka i kako je osigurano vodstvo za njih?

¹⁵ Prije 1922. godine, Jehovini svjedoci su se običavali sredinom tjedna okupljati za molitvu, hvalu i sastanak svjedočenja. To je bila prilika za pjevanje, davanje svjedočanstva i sudjelovanje u molitvi. Međutim, sve većim naglašavanjem propovijedanja Kraljevstva od kuće do kuće, ovi skupovi su se razvili u službene sastanke koji posebno naglašavaju djelo propovijedanja. Od naročite je pomoći bio Bilten s uputama za službu na području, ili svjedočenje što se moglo upotrijebiti u službi propovijedanja. Danas, Naša služba za Božje Kraljevstvo daje sličnu pomoć, a služi nam i kao vodič za tjedne “Sastanke koji nam pomažu u pravljenju učenika”. Sudjeluješ li redovito na tim sastancima? Primjenjuješ li savjete čija svrha je da ti pomognu poučavati sa spretnošću i revnošću?

16. Kakva je svrha Teokratske škole osposobljavanja, kao što je bilo rečeno pri njenom uvođenju?

¹⁶ Za unapređivanje vještog poučavanja bila je 1943. g. uvedena u skupštinama Jehovinih svjedoka Teokratska škola osposobljavanja. U njenom prvom vodiču pisalo je o glavnom cilju te škole: “Cilj ovog tečaja nije da ti oduzme nešto od vremena kojeg provodiš u službi propovijedanja, nego da ti pomogne postati spretnijim u službi. Preciznije rečeno, svrha ovog ‘Tečaja teokratske službe’ je pripremiti sve ‘vjerne ljude’ koji su čuli Božju Riječ i dokazali svoju vjeru u nju, da ‘budu sposobni poučavati druge’ idući od vrata do vrata, praveći ponovne posjete, vodeći biblijske studije i studije knjige, ukratko sudjelujući u svim dijelovima službe za Kraljevstvo. Krajnji cilj te službe je osposobiti svakoga da bude uspješniji teokratski sluga na slavu Gospodinovog imena; da može biti bolje opremljen javno iznositi svoju nadu, ... da može biti ‘sposoban poučiti, strpljiv, u blagosti poučavati’ (2. Timoteju 2:24, 25, NS). Neka nitko ne izgubi iz vida ovu glavnu svrhu tečaja” (Tečaj teokratske službe, str. 4). Ovo ostaje glavna svrha teokratske škole osposobljavanja. Primjenjuješ li odlične upute o proučavanju, čitanju, javnom govoru i slično, što se nalaze u ovim priručnicima?a Jesi li i ti uključen u tu službu? Prihvaćaš i ispunjavaš li sa zahvalnošću svoje zadatke iz rasporeda službe? Ova Jehovina priprema kroz njegovu organizaciju može ti pomoći postati spretnim i revnim slugom.

Školovanje za revno poučavanje

17. Kakvu duhovnu hranu Jehova osigurava onima koji druge poučavaju o njegovoj svetoj istini?

¹⁷ Jehova daje obilje duhovne hrane onima koji imaju prednost poučavati druge o njegovoj svetoj istini. Između ostalog, on osigurava biblijsku literaturu, tjedne sastanke i veće kongrese. Takve dobre pripreme omogućuju njegovim predanim svjedocima postati spretnim i revnim učiteljima.

18. Koje pripreme, slijedeći primjer Isusa i Pavla, mogu danas učiniti starješine za unapređivanje službe propovijedanja?

¹⁸ Međutim, što ako smo imenovani kao starješine ili smo iskusniji svjedoci Jehove? Onda bi nas ljubav prema drugima morala poticati da pomognemo novima i manje iskusnim kršćanima postati spretnijim i revnijim učiteljima. To je sigurno ispravno, jer je Isus razaslao sedamdesetoricu učenika tek nakon što im je dao upute za službu (Luka 10:1-24). Pavao je poučavao starješine Efeza “javno i od kuće do kuće”, a to je uključivalo i njihovo osposobljavanje za svjedočenje nevjernicima dok se išlo u službu propovijedanja od vrata do vrata (Djela apostolska 20:20, 21). Tako mogu danas i starješine, pioniri i drugi dragovoljno osposobljavati druge svjedoke za službu propovijedanja. Osjećaš li potrebu za takvim osposobljavanjem? Onda svakako potraži takvu pomoć i prihvati je. Jesi li starješina? Onda učini pripreme da, dok i sam revno predvodiš u službi propovijedanja, poučavaš i druge za tu službu.

I dalje razvijaj spretnost

19. Zašto moramo službu propovijedanja uključiti u svoje molitve?

¹⁹ Kirurzi, stolari i drugi mogu postati spretniji kroz stalno proučavanje i primjenu naučenog. To isto vrijedi i za kršćanske sluge. Zato je veoma važno da se svaki predani Jehovin svjedok napreže povećati svoju spretnost kao učitelj dobre vijesti. A budući da je to Jehovino djelo, to bi trebalo uključiti i u naše iskrene molitve. Ako tražimo Božju pomoć i vodstvo, možemo biti uvjereni, da će on blagosloviti našu revnu službu, kao što je apostol Ivan rekao: “Što god zamolimo (Jehovu Boga) primamo od njega, jer držimo njegove zapovijedi i činimo ono što je dobro u njegovim očima” (1. Ivanova 3:22, NS).

20. Na što moramo, kao Jehovini svjedoci, biti odlučni dok se ovaj sustav približava svome kraju?

²⁰ Budući da se sadašnji zao sustav stvari približava svome kraju, neka bi se snažno naprezali u službi. ‘Pazimo na sebe i na svoje učenje’ zbog svog vlastitog spasenja i spasenja onih koji prihvaćaju vijest o Kraljevstvu. Da, uložimo sve napore da bi poučavali sa spretnošću i revnošću.

Kako bi odgovorio?

◻ Što osim propovijedanja zahtijeva djelo pravljenja učenika?

◻ Zašto je tako važno ‘paziti na svoje učenje’?

◻ Koji su neki načini za poboljšanje spretnosti poučavanja?

◻ Kako nam kršćanski sastanci mogu pomoći da budemo spretni i revni učitelji Božje riječi?

◻ Što mogu starješine i drugi iskusni svjedoci učiniti u vezi službe propovijedanja?

[Bilješka]

[Slika na stranici 13]

Predočavanje biblijskih događaja u mislima može ti pomoći postati boljim učiteljem

[Slika na stranici 15]

Teokratska škola osposobljavanja pomaže učesnicima postati spretnijima u službi za Kraljevstvo