Mladi pitaju...

Mogu li se popraviti u školi?

“Mojim su roditeljima najvažnije ocjene. ‘Koju si ocjenu dobio iz kontrolnog iz matematike? Koju si ocjenu dobio iz pismenog sastava?’ Ne mogu to podnijeti!” (13-godišnji Sam).

SAM nije jedini koji se nalazi u toj situaciji. Dapače, autori knjige ”Could Do Better“ (“Moglo bi i bolje”) pišu: “Još nismo upoznali roditelja koji smatra da je školski uspjeh njegovog djeteta najbolje što ono može dati.” No mnogi mladi, poput Sama, smatraju da njihovi roditelji vrše prevelik pritisak na njih da se poprave u školi — možda čak i da se ističu. Na nastavi se možda suočavaju s dodatnim pritiskom. “Učitelji nisu dovoljno strpljivi”, žali se jedan tinejdžer. “Oni žele da odmah upamtiš gradivo, a ako ga ne upamtiš, tretiraju te tako da se osjećaš kao budala. Zato se ja uopće ne trudim.”

Za mlade ljude koji ne ispunjavaju očekivanja svojih roditelja i učitelja često se kaže da su loši đaci. No praktički svi učenici ponekad popuste u školi. Zašto? Zanimljivo je da razlog nije uvijek to da su lijeni ili da nisu u stanju nešto naučiti.a

Zašto neki popuštaju u učenju

Mora se priznati da ima nekih mladih koji se, kada je riječ o školi, izgleda zadovoljavaju time da se samo provlače. “Ako se mogu provući uz minimalan trud”, priznaje 15-godišnji Herman, “onda upravo to i činim.” Istini za volju, nisu svi ti mladi indiferentni prema učenju. Možda im se samo ne sviđa neki predmet. Zatim ima nekih kojima je teško vidjeti praktičnu vrijednost onog što uče. Sedamnaestogodišnji Reuben izrazio se ovim riječima: “Ima predmeta za koje sam siguran da mi nikad više neće trebati nakon što završim školu.” Nezainteresiranost ili nemotiviranost lako mogu dovesti do toga da se popusti u učenju.

Postoje i drugi faktori. Naprimjer, ako ti je učiteljev tempo prebrz, to će te frustrirati. Ako je pak prespor, počet ćeš se dosađivati. Pritisak vršnjaka također može utjecati na tvoj uspjeh u školi. Knjiga Kids Who Underachieve objašnjava: “Ako bistro dijete kojem ide učenje želi biti prihvaćeno u grupi svojih vršnjaka koji baš ne vole učiti, moglo bi misliti da i ono mora popustiti u učenju.” Tako se jedan tinejdžer žalio da kad se prijašnjih godina puno zalagao u školi, drugi su mu zavidjeli i smijali se na njegov račun. Da, mlada bi se osoba mogla suočiti s realnošću načela iz Priča Salamunovih 14:17 (NW): “Čovjek sa sposobnostima razmišljanja omražen je.”

Ponekad su uzroci popuštanja u učenju malo složeniji. Nažalost, neki mladi odrastaju s negativnim mišljenjem o sebi. To se može desiti kada se dijete neprestano bombardira neugodnim nadimcima, kao naprimjer sporonja, budala ili lijenčina. Žalosno je da se takvi epiteti na kraju mogu i obistiniti. Kao što se jedan liječnik izrazio, “ako ti govore da si tupan i ti se daš u to uvjeriti, onda ćeš se i ponašati kao takav”.

Poticanje roditelja i učitelja najčešće je dobronamjerno. No čak i ako je tako, mladi će možda smatrati da se od njih previše zahtijeva. Ako ti se čini da je to kod tebe slučaj, budi uvjeren da te tvoji roditelji i učitelji ne žele time uzrujavati. Oni vjerojatno samo žele da u potpunosti razviješ svoj potencijal. Pa ipak, ako stalno strepiš zbog toga da ispuniš nečija očekivanja, mogla bi ti se javiti želja da naprosto odustaneš od svega. No ohrabri se: Ti se možeš popraviti u školi.

Stjecanje motivacije

Prvi korak jest da stekneš motivaciju! Da bi to uspio, trebaš vidjeti smisao u onome što učiš. Biblija kaže: “Koji ore treba u nadanju da ore; i koji vrše u nadanju da će dobiti od onoga što vrše” (1. Korinćanima 9:10). Nije uvijek lako vidjeti vrijednost u ‘oranju’ po određenim predmetima. Naprimjer, možda ćeš reći: ‘Ja želim postati kompjuterski programer. Zašto onda moram učiti povijest?’

Istina, možda ti se neće svaka stavka tvog nastavnog programa činiti važnom — barem ne zasad. No nastoj gledati dugoročno. Opće obrazovanje iz raznoraznih područja obogatit će tvoje poimanje svijeta koji te okružuje. Mnogi mladi Jehovini svjedoci ustanovili su da im je solidno opće obrazovanje pomoglo da ‘svima budu sve’ te da im je omogućilo da budu još prilagodljiviji u iznašanju poruke o Kraljevstvu ljudima različitih životnih interesa (1. Korinćanima 9:22). Čak i ako ti se čini da predmet nema neku praktičnu vrijednost, za tvoje je dobro da ga svladaš. Ako ništa drugo, poboljšat ćeš svoju “sposobnost razmišljanja” (Priče Salamunove 1:1-4, NW).

Škola ti također može pomoći da otkriješ svoje skrivene talente. Apostol Pavao napisao je Timoteju: “Da pogrijevaš dar Božij koji je u tebi” (2. Timoteju 1:6). Timotej je očito bio imenovan za neku posebnu službu u kršćanskoj skupštini. No on je tu svoju sposobnost koju je dobio od Boga — svoj “dar” — trebao razvijati, kako ne bi ostala neiskorištena i tako propala. Dakako, tvoje intelektualne sposobnosti nisu direktan dar od Boga, kao što je to bio Timotejev dar. Međutim, sposobnosti koje ti posjeduješ — bilo da se radi o likovnoj umjetnosti, glazbi, matematici, prirodnim znanostima ili drugim područjima — jedinstvene su, a škola ti može pomoći da otkriješ i razviješ takve talente.

Dobar sistem učenja

No da bi iz školovanja izvukao maksimalnu korist, trebat će ti valjana rutina učenja. (Usporedi Filipljanima 3:16, NW.) Planiraj dovoljno vremena kako bi obradio dovoljnu količinu gradiva, no povremeno napravi predah kako bi se osvježio. Ako kod učenja čitaš, onda najprije pregledaj gradivo kako bi dobio okvirnu sliku. Zatim si postavi pitanja na temelju naslova poglavlja ili glavnih podnaslova. Nakon toga čitaj i pritom traži odgovore na svoja pitanja. Na kraju pokušaj napamet ponoviti što si naučio.

Poveži to što učiš s onim što već znaš. Naprimjer, neki predmet iz prirodnih znanosti može biti prozor kroz koji se Božja ‘nevidljiva svojstva jasno vide’ (Rimljanima 1:20, NW). Povijest ti može pomoći da se sam uvjeriš u istinitost izjave: “Znam, Gospodine, da put čovječji nije u njegovoj vlasti niti je čovjeku koji hodi u vlasti da upravlja koracima svojim” (Jeremija 10:23). Kad prioneš na učenje, vjerojatno ćeš uvidjeti da ti učenje postaje sve lakše — pa čak i zanimljivije! Salamun je primijetio: “Razumnomu je znanje lako naći” (Priče Salamunove 14:6).

Zadrži pozitivan stav

Međutim, ponekad popuštanje u učenju ima veze s izborom prijatelja. Zalažu li se tvoji prijatelji za uspjeh, ili su oni sami popustili u učenju? Jedna biblijska poslovica kaže: “Ko hodi s mudrima postaje mudar, a ko se druži s bezumnicima postaje gori” (Priče Salamunove 13:20). Stoga budi mudar u izboru svog društva. Druži se s onima koji pozitivno gledaju na školu. Nemoj se ustezati da osobno porazgovaraš sa svojim učiteljem o svojoj namjeri da poboljšaš ocjene. Učitelj će se sigurno još više potruditi da bi ti u tome pomogao.

Kada te obuzmu negativne misli u vezi s tvojim sposobnostima, razmišljaj o primjeru apostola Pavla. Kad su ljudi kritizirali njegovu sposobnost govora, on je odgovorio: “Ako sam i nevješt u govoru, u znanju nisam” (2. Korinćanima 10:10; 11:6, St). Da, Pavao se usredotočio na svoje jake strane, a ne na svoje slabosti. Koje su tvoje jake strane? Ako ih ne možeš izdvojiti, zašto ne bi porazgovarao s nekom odraslom osobom koja ti je spremna pomoći? Takav ti prijatelj može pomoći da prepoznaš svoje jake strane i da ih maksimalno iskoristiš.

Napredovanje unatoč problemima

“Svu svoju pažnju, svu svoju energiju, posveti tim stvarima, tako da tvoj napredak bude svima očit” (1. Timoteju 4:15, Phillips). Poput oca koji se obraća svom sinu, Pavao je poticao Timoteja, koji je već postigao lijep napredak, da još više napreduje u službi. U biblijskim je vremenima grčki glagol “napredovati” doslovno značio “probijati se naprijed” i asocirao je na probijanje kroz šikaru. Ponekad se i školovanje može tako doimati. No puno ćeš lakše proći školovanje ako razmišljaš o tome da se ono isplati zbog konačne nagrade.

Trud, motivacija i učenje blisko su povezani. Za ilustraciju: Zamisli nekog tko svira neki muzički instrument. Ako uživa u tome, više ga svira. Što ga više svira, to bolje svira, što ga opet još više usrećuje. Što više učimo, to nam je lakše proširivati svoje znanje. Zato ne odustaj kada je riječ o učenju. Zalaži se, druži se s onima koji će ti pomoći da postaneš vrstan đak i primi k srcu riječi koje je Azarija uputio drevnom kralju Azi: “Nemojte da vam klonu ruke, jer ima plata za vaš trud” (2. Dnevnika 15:7).

[Bilješka]

[Slika na stranici 21]

Nemoj se ustezati da osobno porazgovaraš sa svojim učiteljem o svojoj namjeri da poboljšaš ocjene

[Slika na stranici 22]

Čak i ako ti se čini da predmet nema neku praktičnu vrijednost, za tvoje je dobro da ga svladaš