Pelajaran 2

Sekolah Pelayanan Teokratis Membawa Banyak Manfaat

 1-5. Latihan apa yang diberikan sekolah pelayanan untuk membantu kita dalam dinas kepada Allah?

¹ Cara bagaimana Yehuwa melatih kita sebagai hamba-hambaNya agar dapat jitu dalam pelayanan? Ini dilakukan melalui organisasiNya. Di banyak negeri latihan dasar bahkan dimulai dengan belajar membaca. Bagi mereka yang sudah belajar membaca dan menulis, langkah berikutnya adalah mendaftarkan diri dalam Sekolah Pelayanan Teokratis.

² Sekolah ini memberikan latihan cuma-cuma bagi pelayanan. Sekolah ini memenuhi kebutuhan sidang dalam dua cara: (1) Setiap siswa diberi rencana pelajaran yang membantu dia memperbaiki kesanggupannya untuk mengumpulkan, memperkembangkan dan menyampaikan keterangan secara masuk akal kepada orang-orang lain; dan (2) seluruh sidang menerima banyak keterangan berharga dalam acara tiap minggu. Hasil yang dicapai pastilah meningkatnya penghargaan rohani dan kegiatan pelayanan.

³ Rencana pelajaran di tiap negeri disusun oleh kantor cabang Lembaga Menara Pengawal dan sebuah rencana tahunan disediakan. Tentu saja rencana ini bergantung pada publikasi-publikasi yang tersedia dalam bahasa atau bahasa-bahasa di negeri itu. Pada dasarnya, rencana tersebut berpusat pada Alkitab.

⁴ Sejumlah khotbah yang berguna disampaikan oleh siswa-siswa setiap minggu. Khotbah utama disebut khotbah petunjuk dan agak lebih panjang daripada khotbah-khotbah yang lain. Khotbah ini ditugaskan kepada seorang saudara yang cakap, supaya sidang dapat memperoleh manfaat sepenuhnya. Yang lain adalah khotbah-khotbah singkat dan dapat ditugaskan kepada pria atau wanita sebagaimana ditentukan dalam rencana sekolah. Salah satu dari khotbah latihan yang pendek, bergantung pada rencana setempat, bisa berupa pembacaan Alkitab. Khotbah-khotbah lain akan menguraikan tema yang sudah ditentukan, dan mungkin dibuat menjadi adegan yang praktis, jika cocok dengan bahannya. Penugasan yang dibawakan oleh saudari-saudari sering disampaikan dalam bentuk persembahan dalam dinas dari rumah ke rumah, mungkin diskusi pada suatu kunjungan kembali atau setelah pelajaran Alkitab, kesaksian kebetulan, percakapan dengan anggota-anggota keluarga sendiri atau penyiar lain.

⁵ Di sidang-sidang kecil yang hanya terdiri dari kaum wanita, semua bahan masih tetap dapat dibahas. Cara bagaimana? Dengan memberikan laporan tidak resmi, pembahasan antara dua saudari, tanya-jawab atau hanya dengan membacakan keterangan yang ada dalam publikasi.

 6. Persyaratan apa dituntut dari seorang hamba sekolah?

⁶ Hamba sekolah. Di tiap sidang diangkat seorang hamba Sekolah Pelayanan Teokratis. Ia hendaknya seorang guru yang memenuhi syarat. Ia harus mempunyai pengetahuan yang baik mengenai kebenaran Alkitab dan pengetahuan praktis tentang bahasa dari kebanyakan siswa. Ia perlu bijaksana dan ramah. Secara rohani, hendaknya ia seorang ”penatua”. Ia bertugas untuk mendaftarkan saudara sebagai siswa, menugaskan khotbah-khotbah dan memberikan nasihat yang ramah dan membina.

 7. Faktor-faktor apa yang akan dipertimbangkan pada waktu menugaskan khotbah?

⁷ Hamba sekolah mempunyai catatan dari mereka yang terdaftar, khususnya dengan tujuan memberi penugasan. Penugasan khotbah biasanya diberikan secara tertulis sedikitnya tiga minggu di muka. Jadi ada cukup waktu untuk menganalisa dan menyiapkan bahan yang akan disampaikan. Hamba sekolah mengetahui bahwa di sidang ada orang-orang dari berbagai tingkat pendidikan, maka ia akan memberikan penugasan dengan mempertimbangkan hal ini. Ia berusaha untuk tidak menugaskan kepada siswa yang masih sangat muda suatu tema yang tidak cocok bagi usia muda. Ia berusaha memberi kesempatan yang sama kepada setiap siswa yang terdaftar untuk ambil bagian dalam acara.

 8. Mengapa siswa-siswa yang berkhotbah diberi tanda bila sudah habis waktunya?

⁸ Tentu sekolah harus berlangsung menurut rencana. Jadi, bila khotbah-khotbah latihan melewati waktu, hamba sekolah atau pembantunya akan memberi tanda. Siswa dapat menyelesaikan kalimat yang ia ucapkan dan kemudian ia harus meninggalkan mimbar.

 9-12. Dengan cara apa saja hamba sekolah menunjukkan minat terhadap kemajuan dari mereka yang memberikan khotbah maupun kepada seluruh sidang?

⁹ Hamba sekolah memberi nasihat kepada setiap siswa di hadapan sidang, dengan demikian, selain pembicara, orang lain pun dapat menarik manfaat dari nasihat itu. Pujian selalu dapat diberikan. Penasihat justru senang memberi anjuran kepada saudara. Ia akan memberi nasihat yang membina mengenai pokok-pokok yang harus saudara usahakan. (Lihatlah rinciannya di Pelajaran 20.) Hamba sekolah akan berusaha untuk secara pribadi mengetahui apa yang saudara butuhkan sebagai siswa, dan ia benar-benar berminat kepada kemajuan saudara.

¹⁰ Ia juga ingin agar setiap acara sekolah menjadi berkat bagi seluruh sidang. Ia akan menganjurkan saudara untuk berpartisipasi sedapat-dapatnya, memberi komentar selama ulangan lisan yang diadakan dengan tetap tentu dan untuk ikut dalam ulangan tulisan yang diadakan secara berkala. Jika saudara belum mendaftar, ia akan menganjurkan saudara untuk melakukan hal itu, dengan membantu saudara mengatasi kesulitan-kesulitan dan memperlihatkan bagaimana saudara juga dapat menjadi pemuji Yehuwa yang efektif.

¹¹ Hamba Sekolah Pelayanan Teokratis juga mendapat hak istimewa untuk membantu saudara sebagai siswa yang terdaftar jika saudara perlu dibantu dengan penugasan, dan akan mengunjungi saudara di rumah kalau keadaan mengijinkan. Jika waktu tidak mengijinkan, ia akan meminta saudara-saudara yang matang dan pembicara-pembicara yang berpengalaman untuk membantu. Kalian orangtua, juga, dapat banyak memberikan bantuan sedemikian kepada anak-anak, bukan mempersiapkan khotbah bagi mereka melainkan memberikan saran-saran dan petunjuk-petunjuk mengenai riset dan persiapan yang perlu. Jika saudara sedang melatih penyiar baru dalam dinas pengabaran, bisa jadi saudara akan diminta untuk membantu mempersiapkan penugasannya dalam sekolah pelayanan.

¹² Perpustakaan Sekolah Pelayanan Teokratis di Balai Kerajaan ada di bawah pengawasan hamba sekolah. Ia akan berbuat sedapatnya untuk memperlihatkan kepada orang-orang baru cara bagaimana mereka dapat menarik faedah dari perbekalan pengetahuan Alkitab itu. Ia harus berusaha untuk menyediakan semua publikasi terbaru dari Lembaga, juga buku-buku referensi lain yang berguna, di perpustakaan sidang, agar dapat digunakan oleh siswa-siswa dan saudara-saudara lain.

13-17. Cara bagaimana kemajuan siswa menjadi nyata kepada orang lain?

¹³ Manfaat bagi siswa-siswa. Apabila saudara diberi penugasan dalam sekolah, terimalah itu dengan senang hati sebagai sesuatu yang disampaikan melalui organisasi Yehuwa. Demikian pula terimalah dan terapkan dengan segala kerendahan hati nasihat yang diberikan. Saran-saran yang diberikan oleh penasihat kepada saudara dapat diterapkan dalam tutur kata sehari-hari maupun dalam pelayanan. Dengan berusaha untuk belajar dan menerapkan keterangan yang diberikan di sekolah ini, saudara akan mendapat banyak manfaat.

¹⁴ Mereka yang menghadiri dan tetap tentu ambil bagian dalam acara sekolah akan mendapati bahwa komentar-komentar mereka di perhimpunan bertambah baik, dan partisipasi mereka dalam dinas pengabaran jauh lebih jitu. Dan sekolah ini melengkapi siswa-siswa pria untuk mempersiapkan dan mempersembahkan khotbah-khotbah yang menggerakkan dan mendorong pendengar untuk bertindak, pada waktu mereka memimpin bagian-bagian dari acara perhimpunan dinas atau memberikan khotbah umum. Sebagai hasil dari latihan Sekolah Pelayanan Teokratis, banyak orang berhasil memberikan pembelaan yang bagus di hadapan pengadilan dan para penguasa, sedangkan saudara-saudara lain dapat berbicara kepada kelompok-kelompok di sekolah atau dalam masyarakat.

¹⁵ Bila dalam bahasa dan percakapan sehari-hari seorang siswa menerapkan nasihat yang ia terima dalam khotbah-khotbah latihan, ia juga akan mendapati bahwa kebiasaan buruk dalam tutur kata yang sudah berurat berakar, lambat-laun dapat dibuang. Di tempat pekerjaan duniawi, di sekolah atau di tempat lain, latihan kita sebagai saksi-saksi Yehuwa akan segera nyata kepada orang yang mengamati kita. Seperti dikatakan sebuah majalah terkenal, ”Dalam waktu beberapa bulan, Saksi-Saksi baru mempelajari Alkitab dengan lebih giat daripada yang dilakukan oleh kebanyakan orang Kristen selama seluruh hidup mereka. Dan bukan karena kebetulan bahwa hampir semua dari antara mereka menjadi pembicara yang tenang dan baik.”

¹⁶ Kita masing-masing di dalam sidang sebaiknya mempunyai cita-cita supaya kita bisa menentukan kemajuan apa yang kita capai dalam pelayanan. Cita-cita demikian biasanya dapat dihubungkan dengan tingkat kemajuan yang dicapai dalam Sekolah Pelayanan Teokratis. Misalnya, apakah saudara merasa tidak sanggup untuk mengunjungi kembali orang yang berminat dan menjawab pertanyaan-pertanyaan mereka? Banyak dari bahan yang disampaikan dan dipertunjukkan di sekolah bermanfaat justru untuk mengatasi keadaan-keadaan ini.

¹⁷ Untuk mendapat faedah sebanyak-banyaknya, janganlah memandang sekolah hanya sebagai kursus mingguan satu jam. Sebaliknya, jika saudara seorang siswa yang serius, saudara tentu akan mengikuti rencana pelajaran dan persiapan di rumah, termasuk pembacaan Alkitab dan penyelidikan lain yang perlu. Bukan hanya siswa-siswa yang mendapat penugasan tetapi kita semua yang hadir di sekolah akan memperoleh pengetahuan dan kesanggupan sebagai hamba-hamba Yehuwa jika kita mempersiapkan lebih dulu pelajaran untuk setiap minggu.

18-20. Mengapa kita tidak boleh membiarkan kekurangan dalam kesanggupan pribadi menghalangi kita untuk ambil bagian sepenuhnya dalam sekolah?

¹⁸ Semua dianjurkan untuk memberikan yang terbaik dengan khusus mengingat tujuan dari sekolah. Tujuannya bukan untuk memamerkan kepandaian berbicara. Juga bukan untuk menonjolkan kelemahan dan kekurangan dari beberapa orang. Sesungguhnya, motif kita dalam mengikuti kegiatan sekolah akan banyak menentukan besarnya faedah yang akan kita peroleh. Sekolah ini merupakan bagian dari sistem pendidikan Yehuwa. Ia mengajar dan melatih kita untuk melaksanakan maksud-tujuanNya. Tidak seorang siswa pun perlu kuatir mengenai kesan yang ia berikan, karena kita tidak berusaha menyenangkan manusia atau menyesuaikan diri dengan standar-standar manusia belaka dalam hal mengajar dan tutur kata. Kita berminat untuk mendapat perkenan Allah dan berkatNya atas kegiatan pelayanan kita.

¹⁹ Memang, ada saudara dan saudari yang mungkin mempunyai perasaan yang sama seperti Musa ketika ia berkata kepada Yehuwa, ”Aku ini tidak pandai bicara, dahulupun tidak.” (Kel. 4:10) Namun jika saudara menaruh iman bahwa tidak ada yang mustahil bagi Allah, saudara akan dapat mengatasi perasaan yang mula-mula itu. (Mat. 19:26) Juga, saudara dapat mempertimbangkan bahwa tiap perbaikan dalam kesanggupan menyampaikan Firman kehidupan, layak untuk diusahakan. Bahkan sedikit perbaikan dapat memungkinkan saudara membimbing seseorang ke jalan kehidupan, dan bukankah ini alasan untuk bergembira?

²⁰ Tujuan utama dari Sekolah Pelayanan Teokratis adalah melatih untuk pekerjaan pelayanan. Semoga saudara termasuk di antara banyak orang yang tetap tentu menghadiri dan berusaha menarik faedah daripadanya, dan kemudian mengalami berkat Yehuwa atas usaha-usaha saudara untuk membuat kemajuan.—Flp. 3:16.