Wat voor opleiding hebben kinderen nodig?
„Leid een knaap op overeenkomstig de weg voor hem.” — Spr. 22:6.
1, 2. (a) Hoe denken veel ouders over de opvoeding van kinderen? (b) Wat gebeurt er thans, ondanks de bijbelse raad, met kinderen?
OUDERS, vindt u het in deze tijd moeilijk kinderen op te voeden? Weet u niet hoe u uw spruiten moet opleiden om hen in deze gevaarlijke tijd te beschermen? Veel ouders weten hier werkelijk geen raad mee. Het is waar dat de bijbel zegt: „Leid een knaap op overeenkomstig de weg voor hem; ook als hij oud wordt, zal hij er niet van afwijken” (Spr. 22:6). Toch gaan in deze tijd miljoenen kinderen, zowel jongens als meisjes, het pad van misdadigheid op.
2 In 1966 werd door een onderzoek van een commissie van de Amerikaanse Senaat aan het licht gebracht dat van de 29 miljoen kinderen van de natie in de leeftijdsgroep van tien tot zeventien jaar twee en een half miljoen, of ongeveer één op elke elf, een politierapport had! Sindsdien zijn de toestanden sterk verergerd. In de Los Angeles Herald-Examiner van 2 februari 1970 werd bericht: „De jeugdmisdaad in het zuiden van Californië neemt zo sterk toe dat het totale aantal arrestaties van jongeren binnenkort wel eens dat van volwassenen zou kunnen overtreffen — en toch maken jongeren slechts een klein deel van de totale bevolking uit. De jeugdgevangenissen zijn reeds overvol en het ziet er niet naar uit dat de toestroming zal verminderen.” Volgens het rapport van de hoofdcommissaris van politie in Nieuw-Zeeland zijn door kinderen gepleegde misdaden van 1966 tot 1970 verdubbeld!
3. Welke tendens is er met betrekking tot jeugdcriminaliteit opgemerkt?
3 Niet alleen is er een snelle toename waar te nemen in het áántal misdrijven dat door minderjarigen wordt gepleegd, maar de misdrijven worden ook ernstiger van aard; en steeds meer kinderen maken zich er op jeugdige leeftijd aan schuldig. In een recent jaar werden er in Baltimore, in de Amerikaanse staat Maryland, 526 arrestaties verricht van kinderen van tien jaar oud en jonger. Hiertoe behoorden 169 arrestaties wegens inbraak, 22 wegens beroving, alsmede arrestaties wegens moord, autodiefstal en overtredingen van de wetten op narcotica! In Perth, Australië, wordt 80 percent van de autodiefstallen door tieners gepleegd! Een politieambtenaar aldaar zei: „Het is niet langer ongewoon een kind van 13 achter het stuur van een gestolen auto aan te treffen.”
4, 5. (a) Wat zijn de tragische gevolgen van immoraliteit die thans zo duidelijk aan de dag treden? (b) In welke tijdsperiode leven wij zoals door deze toestanden wordt bewezen?
4 Seksuele immoraliteit onder jongelui viert ook hoogtij. Zo zei een zestienjarig meisje uit de stad New York: „Ongeveer de helft van mijn klas gebruikt de pil [om zwangerschap te voorkomen] en de andere helft is van plan deze te kopen wanneer zij naar een hogere onderwijsinstelling gaan” (New York Times, 24 september 1971). De tragische gevolgen van immoraliteit omvatten een epidemie van venerische ziekten en onwettige geboorten. In Californië liepen in 1970 bijna tienmaal zoveel tieners gonorroea op dan in 1960. Men schat nu dat één op de vijf middelbare scholieren vóór het eindexamen gonorroea zal oplopen. Voor sommige scholen wordt geschat dat de helft van het aantal leerlingen een venerische ziekte zal krijgen. Volgens de berichten zijn in 1970 43.100 tienermeisjes in Californië zwanger geworden, degenen die wegens hun zwangerschap trouwden niet meegerekend. — San Francisco Examiner, 20 juni 1971.
5 De directeur van een kliniek in Richmond, in de Amerikaanse staat Virginia, merkte op dat het aantal zwangerschappen onder tieners „tragische proporties” aannam en zei: „Het aantal zwangerschappen onder meisjes die jonger zijn dan 15 is alarmerend te noemen” (Newport News Daily Press, 13 december 1970). In de Philadelphia Evening Bulletin werd bericht: „Een aanzienlijk aantal ongehuwde moeders zijn meisjes van 11 en 12 jaar, die nog op de lagere school gaan.” Blijkt uit hetgeen er gebeurt niet duidelijk dat wij in de kritieke „laatste dagen” leven die in de bijbel zijn voorzegd? Wij leven thans werkelijk in dagen die door uitzonderlijke wetteloosheid worden gekenmerkt, met inbegrip van ’ongehoorzaamheid aan ouders’. — 2 Tim. 3:1-5.
6. (a) Wat geeft de wijdverbreide misdadigheid te kennen met betrekking tot de opleiding die kinderen ontvangen? (b) Waaraan is de verwarring waarin veel ouders met betrekking tot het opvoeden van kinderen verkeren, voornamelijk te wijten?
6 Wijst het feit dat zoveel jongeren misdadig worden, er niet op dat er iets mis is met de opleiding die kinderen ontvangen? Het is duidelijk dat zij niet worden opgeleid ’overeenkomstig de weg voor hen’ (Spr. 22:6). Wat voor opleiding hebben kinderen dan nodig? Veel ouders verkeren op dit punt in verwarring. „Veel vaders en moeders geven door hun woorden en daden duidelijk te kennen dat zij bijna verlamd zijn door onzekerheid”, merkte een lid van de redactionele staf van de New York Times op. „De oude gedragsregels schijnen niet langer van toepassing te zijn”, zei hij (New York Times Magazine, 16 januari 1972). De verwarring waarin ouders verkeren, is voornamelijk te wijten aan de tegenstrijdige meningen die wereldse adviseurs er op het gebied van de opvoeding van kinderen op na houden.
7. (a) Wat hebben geschriften van wereldse adviseurs over het opvoeden van kinderen doorgaans gemeen? (b) Wat mankeert er, zoals in Jeremia 8:9 te kennen wordt gegeven, aan de soort van opleiding die de meeste kinderen thans ontvangen?
7 Hoewel de meningen van deze adviseurs sterk kunnen uiteenlopen, brengt een onderzoek van hun geschriften iets aan het licht wat zij gemeen hebben. En dat is dat zij over het algemeen de bijbel als onderwijsautoriteit negeren. Zou het probleem hierin gelegen kunnen zijn? Recente ontwikkelingen schijnen erop te duiden dat dit inderdaad het geval is. Staat u hier maar eens bij stil: Is de misdadigheid niet juist in recente tijden, waarin de „oude gedragsregels” (die in veel gevallen op de bijbel waren gebaseerd) terzijde zijn geworpen, zo enorm toegenomen? Wordt hierdoor niet te kennen gegeven dat jonge mensen de opvoeding en leiding nodig hebben die op de onderwijzingen van de bijbel zijn gebaseerd? — Jer. 8:9.
WAAROM KINDEREN OVER GOD ONDERWIJZEN
8. (a) Wat is een kenmerkende eigenschap van kinderen? (b) Waarom zijn de antwoorden die ouders op de vragen van kinderen geven, belangrijk?
8 Het is natuurlijk wanneer kinderen voor leiding naar hun ouders opzien. Kinderen zitten vol vragen. Het is kenmerkend voor hen om te vragen: „Wie heeft de mooie bloemen gemaakt?” „Hoe zijn de sterren zo hoog in de lucht gekomen?” Of misschien vragen zij: „Waar ben ik vandaan gekomen? Wie heeft mij gemaakt?” Men dient de belangrijkheid van de wijze waarop kinderen antwoord in verband met deze aangelegenheden krijgen, niet te onderschatten. Wat aan kinderen wordt geleerd, maakt een blijvende indruk op hen, aangezien hun houding en zienswijze erdoor worden gevormd. Dit is van invloed op hun toekomstige levenspatroon.
9. (a) Wat wordt kinderen thans gewoonlijk over hun oorsprong geleerd? (b) Welke aanwijzing is er dat de evolutionaire zienswijze die aan kinderen worden geleerd, onjuist zijn?
9 Een ouder zou kunnen antwoorden: „Niemand heeft ons of deze andere dingen gemaakt. Alle dingen zijn gewoon vanzelf ontstaan; door een toevallige ontwikkeling — per ongeluk — zijn alle dingen tot bestaan gekomen.” Dit is de evolutionaire zienswijze die de kinderen thans gewoonlijk op de scholen wordt onderwezen. Er wordt vaak gezegd dat deze zienswijze „wetenschappelijk” is, terwijl personen die geloven dat er een God bestaat die alle dingen heeft gemaakt, „onwetenschappelijk” worden genoemd. Maar is dit zo? Zijn de huidige populaire evolutionaire zienswijzen waar? Welnu, beschouwt u het volgende eens: Is het niet een feit dat wanneer de waarheid wordt onderwezen, dit goede vruchten tot resultaat heeft? Maar kijk nu eens naar de miljoenen misdadige kinderen van thans die zijn opgegroeid onder een onderwijsstelsel dat evolutionaire ideeën heeft bevorderd! — Ps. 14:1.
10. (a) Waarom is het verwarrend voor een kind te leren dat er geen Schepper is? (b) Wat dient aan kinderen te worden geleerd betreffende henzelf, het gras, de maan en de sterren, enzovoort, en waarom?
10 In werkelijkheid is het voor kinderen verwarrend te leren dat er geen hemelse Schepper is. Kinderen kunnen bijvoorbeeld zien dat mannen huizen bouwen en vrouwen koekjes bakken. Deze dingen hebben een maker. Waarom hebben, zo zouden kinderen begrijpelijkerwijs kunnen redeneren, prachtige bloemen en heldere sterren dan geen maker? Kinderen dienen de redelijke verklaringen te leren die in de bijbel staan opgetekend: „Natuurlijk wordt elk huis door iemand gebouwd, maar hij die alle dingen heeft gebouwd, is God” (Hebr. 3:4). Hun dient te worden aangetoond dat de bijbel niet onredelijk is door te leren dat niemand ons heeft gemaakt, maar zegt: „Weet dat Jehovah God is. Hij is het die ons heeft gemaakt, en niet wijzelf” (Ps. 100:3). Aan kinderen dient te worden geleerd dat God „het groene gras [laat] ontspruiten voor de dieren, en de plantengroei ten dienste van de mensheid” (Ps. 104:14). Ook dient aan kinderen te worden uitgelegd wat Gods Woord te zeggen heeft over „de maan en de sterren die gij [God] hebt bereid” (Ps. 8:3). Deze schriftuurlijke waarheden zullen het gevoel voor rede van een kind bevredigen en zullen hem helpen respect voor onze grootse Schepper te ontwikkelen. Dit soort van onderricht is noodzakelijk om „een knaap [op te leiden] overeenkomstig de weg voor hem”. — Spr. 22:6.
11. Welke gelegenheden zou een ouder kunnen aangrijpen om zijn kind te onderwijzen?
11 Ouders dienen zo verstandig te zijn gelegenheden aan te grijpen om liefde en waardering voor Jehovah God in hun kinderen op te bouwen. Zo zou een vader wanneer hij met zijn kind onder een met sterren bezaaide hemel staat, zijn zoon kunnen doordringen van de wijsheid en macht waarmee Jehovah deze schitterende hemellichamen heeft gemaakt en ze in hun banen heeft gerangschikt (Ps. 19:1, 2). Bij andere gelegenheden, misschien wanneer men naar de pracht van bloemen, een adembenemende zonsondergang of de verscheidenheid in het plante- en dierenleven kijkt, zou een ouder zijn kinderen kunnen vertellen dat deze wonderbare en goede dingen een bewijs vormen van de liefde van onze hemelse Vader voor de mensheid (Hand. 14:17; Matth. 5:45). Maar is het in werkelijkheid niet „onwetenschappelijk” iemand aldus over God te onderwijzen?
12. (a) Waarom is het niet onwetenschappelijk te onderwijzen dat de wonderbare dingen die wij om ons heen zien door God zijn geschapen? (b) Welk nut zal het voor een kind afwerpen te weten dat er een almachtige Schepper is die voor hem zorgt?
12 Neen, helemaal niet! Deze manier van onderwijzen is thans even waardevol als toen een geïnspireerde bijbelschrijver lang geleden opmerkte dat Gods „onzichtbare hoedanigheden . . . van de schepping der wereld af duidelijk [worden] gezien, omdat ze worden waargenomen door middel van de dingen die gemaakt zijn, ja, zijn eeuwige kracht en Godheid, zodat zij niet te verontschuldigen zijn” (Rom. 1:20). Het feit doet zich namelijk voor dat de ware wetenschap in de afgelopen jaren een onmetelijke schatkamer van kennis aan het licht heeft gebracht die er getuigenis van aflegt hoe meesterlijk het universum en alle levende dingen zijn ontworpen, waardoor het bewijs wordt verschaft dat er inderdaad een machtige, intelligente Schepper is. Hoe versterkend is het voor kinderen te weten dat er zo’n grote God bestaat en dat hij voor hen zorgt! (1 Petr. 5:7) Hierdoor zullen zij geholpen worden zich niet al te bezorgd te maken vanwege de oorzaken van vrees, de twijfels en de onzekerheid van de huidige wereld. Het zal hen ervoor behoeden in mentaal of emotioneel opzicht van streek te geraken en zal hun een gevoel van zekerheid en vertrouwen schenken. Derhalve zal hun reactie niet gekenmerkt worden door gewelddaad en haat, maar zullen zij geneigd zijn allen te bejegenen met een liefde zoals God die ten toon heeft gespreid. — Ps. 23:1-6; 55:22; Jes. 41:10.
WAAROM KINDEREN IN GODS WOORD ONDERWIJZEN
13. Waarom is het duidelijk dat het niet voldoende is een kind alleen maar te zeggen dat hij geen verkeerde dingen mag doen?
13 Kinderen alleen maar te leren dat er een God is, is echter niet voldoende. Zij dienen ook onderwezen te worden in Gods Woord, en hun dient geleerd te worden wat God van de mensen verlangt. Waarom is dit zo? Welnu, beschouw het volgende eens: Vele hedendaagse ouders vertellen hun kinderen dat er een God is. En vrijwel elke ouder vertelt zijn kind dat het verkeerd is te liegen, te stelen en meer van zulke misdaden te bedrijven. Ook vertellen moeders hun dochters vaak dat het verkeerd is voorechtelijke geslachtelijke betrekkingen te hebben. En toch wenden kinderen zich bij miljoenen tot deze slechte praktijken, terwijl zij zelfs als zij hiermee bezig zijn beseffen dat hun is verteld dat deze dingen verkeerd zijn. Het is duidelijk dat het niet voldoende is een kind alleen maar te zeggen dat iets verkeerd is. Maar waarom dan niet?
14. Hoe komt het dat kinderen vaak niet gunstig reageren op het onderricht dat door oudere personen wordt gegeven?
14 Een belangrijke reden is dat kinderen al gauw leren dat zij zich niet op het woord of voorbeeld van mensen kunnen verlaten. Zij ontdekken dat ouderen het vaak bij het verkeerde eind hebben en dat hun gedragsregels aan veranderingen onderhevig zijn. Ook merken kinderen dat ouderen vaak het ene zeggen en het andere doen. Wanneer kinderen dus gaan beseffen dat andere mensen liegen, stelen en hoererij plegen, komen zij begrijpelijkerwijs tot de conclusie dat het goed is deze dingen te doen zolang zij niet gepakt worden of zolang zij er geen schade van ondervinden. Zo zijn jongeren er thans algemeen toe gekomen alles te doen waarvan zij menen het ongestraft te kunnen doen.
15. (a) Welke belangrijkere reden hebben kinderen nodig om kwaaddoen te vermijden? (b) Waarom zal de wetenschap dat het om de geboden van de Almachtige God gaat, een rem met betrekking tot kwaaddoen vormen?
15 Het is dus duidelijk dat een kind een belangrijker reden tot gehoorzamen moet hebben dan alleen maar het feit dat zijn ouders of andere mensen van hem verlangen dat hij gehoorzaam is. Hij dient in de naam van God, van wie de geboden in werkelijkheid afkomstig zijn, te worden onderwezen niet te liegen, te stelen, hoererij te plegen of andere slechte praktijken te beoefenen (Spr. 6:16-19; Mark. 10:17-19; Hebr. 13:4). Dit onderricht uit Gods Woord zal het kind ervan doordringen hoe ernstig het is kwaad te doen. Hij zal dan beseffen dat hierbij niet slechts het woord van een mens is betrokken, maar het woord van de Schepper zelf, Degene die leven geeft en die de macht heeft het opzettelijke wetsovertreders voorgoed te ontnemen (Openb. 21:8). Ook komt het kind te weten dat, zoals de bijbel zegt, „de ogen van Jehovah . . . op elke plaats [zijn], terwijl ze de slechten en de goeden gadeslaan” (Spr. 15:3). Het kind zal dus gaan beseffen dat het geen slechte dingen kan doen zonder door God gezien te worden. — Ps. 11:4; Hebr. 4:13.
16. Hoe zal het onderwijzen van kinderen in Gods Woord de krachtigste rem met betrekking tot kwaaddoen vormen?
16 Wanneer het kind echter in Gods Woord wordt onderwezen, zal er in hem een nog sterkere en belangrijkere rem met betrekking tot kwaaddoen groeien. Door middel van bijbelstudie zal aan het kind worden onthuld dat Jehovah God niet alleen de Grootse Schepper is, maar dat hij een werkelijke Persoon is die de mensheid waarlijk liefheeft. Hij zal leren hoe God zijn liefde heeft getoond door zijn Zoon naar de aarde te sturen ten einde een basis te verschaffen om de mensheid van zonde en de dood te bevrijden en aldus de weg te openen waardoor mensen zich onder een nieuw samenstel van dingen in eeuwig leven in een paradijs kunnen verheugen (Joh. 3:16; 2 Petr. 3:13). Ook zal het kind door middel van bijbelstudie leren dat God in zijn nieuwe samenstel ziekte en zelfs de dood van de mensheid zal wegnemen, alsook alle pijn, lijden en tranen die thans zo algemeen voorkomen (Openb. 21:3, 4). In die tijd zullen alle mensen vriendelijk en vredelievend zijn. Ja, zelfs de dieren zullen vreedzaam zijn en een klein kind zal met ze kunnen spelen zonder letsel op te lopen (Jes. 11:6-9; Ps. 37:9-11, 29). Wanneer een kind deze wonderbare voorzieningen van Jehovah leert kennen, zal zijn liefde voor God heel sterk worden. Als gevolg hiervan zal hij niet iets willen doen wat zijn voortreffelijke hemelse Vader mishaagt. De liefde en waardering die het kind voor Jehovah heeft, zullen aldus de krachtigste rem vormen om hem ervan te weerhouden iets te doen wat volgens God verkeerd is.
17. (a) Waarom kan men er zeker van zijn dat het onderwijzen van kinderen in Gods Woord hen in hun latere leven tot voordeel zal strekken? (b) Welk bijbelse voorbeeld toont aan hoe nuttig een in de jeugd ontvangen opleiding is?
17 Maar kan men er werkelijk zeker van zijn dat het in de prille jeugd gegeven onderricht in Gods Woord een kind op latere leeftijd tot voordeel zal strekken? Ja, dat kan men zeer zeker, want houd in gedachten waartoe het volgens de bijbelse spreuk leidt als een kind wordt opgeleid „overeenkomstig de weg voor hem”: „Ook als hij oud wordt, zal hij er niet van afwijken” (Spr. 22:6). Beschouw als een voorbeeld de jeugdige Hebreeër Jozef eens. Zijn vader Jakob heeft hem toen hij nog jong was, beslist over Jehovah en zijn wetten geleerd. Later in zijn leven kwam Jozef in het vreemde land Egypte terecht, ver van zijn familie en vrienden vandaan. Toen hij daar voor een welgesteld man, Potifar genaamd, kwam te werken, begon de vrouw van deze man pogingen te doen de knapuitziende Jozef te verleiden. Zij zei herhaaldelijk tegen hem: „Kom bij mij liggen!” Maar Jozef weigerde steeds hieraan gehoor te geven en legde uit: „Hoe zou ik . . . deze grote slechtheid kunnen begaan en in werkelijkheid zondigen tegen God?” Zelfs toen Potifars vrouw Jozef vastgreep en hem ertoe trachtte te dwingen bij haar te liggen, bood hij weerstand en vluchtte. Jozefs respect en liefde voor God, die hem van kindsbeen af waren ingeprent, weerhielden hem ervan kwaad te doen. — Gen. 39:1-12.
18. (a) Welk nut zal het afwerpen kinderen in Gods Woord te onderwijzen? (b) Waarom hebben jongeren thans met zoveel moeilijkheden te kampen?
18 Bent u het er niet mee eens dat kinderen thans dit soort van onderricht uit Gods Woord nodig hebben? Wanneer jongeren Gods morele vereisten worden ingeprent, zal dit hen stellig helpen een rechtschapen en gelukkig leven te leiden. Toch wordt schriftuurlijke leiding thans algemeen als te beperkend en als een bron van frustratie terzijde geschoven. Zo schreef iemand onlangs over het verbod dat ongehuwde personen wordt opgelegd om seksuele betrekkingen te hebben, in de New York Times Magazine: „Er zijn beslist al genoeg terreinen van frustratie in het leven, zodat opzettelijke aanmoediging tot frustratie niet noodzakelijk is. . . . Alles wat wij behoeven te doen om onze kinderen leiding te geven (hun eigen leiding, hopen wij), is hun te tonen dat wij onszelf, en ook anderen, achten en dat er vele verschillende manieren zijn waarop wij ons ten volle kunnen ontplooien.” Maar wat heeft zulk een verwerping van Gods leiding een moeilijkheden tot gevolg gehad, met inbegrip van een niet te stuiten stroom van venerische ziekten, onwettige geboorten en abortussen, met alle leed, hartzeer en ellende die ermee gepaard gaan! Hoe duidelijk is het dat kinderen het onderricht nodig hebben dat in Gods Woord wordt verschaft! — Jer. 10:23.
DE NOODZAAK VAN STRENG ONDERRICHT
19. (a) Zijn kinderen van nature geneigd het goede te doen, en hoe weten wij dit? (b) Wat kan het geven van streng onderricht ook omvatten?
19 Wil een programma van onderricht in Gods Woord echter doeltreffend zijn, dan dient het ook liefdevol gegeven streng onderricht te omvatten. Dit komt doordat kinderen niet van nature geneigd zijn het goede te doen. Het is zoals de geïnspireerde bijbelse spreuk zegt: „Dwaasheid is aan het hart van een knaap gebonden; de roede van streng onderricht is wat ze ver van hem zal verwijderen” (Spr. 22:15). In de uitdrukking „streng onderricht” ligt de gedachte opgesloten van het geven van een opleiding die modelleert en corrigeert. Er is dus een veelvuldige herhaling van onderricht bij betrokken, zodat het kind ertoe wordt aangezet eraan te voldoen. Streng onderricht omvat echter nog meer. Zoals veel ouders heel goed weten, laat een kind zich vaak niet door louter woorden corrigeren (Spr. 29:17, 19). Daarom kan een met streng onderricht gepaard gaande opleiding ook kastijding of straf omvatten, die wordt gegeven met het doel het kind te corrigeren. Maar dient deze vorm van streng onderricht altijd een pak slaag te omvatten? Schuilt er waarheid in het oude spreekwoord: „Wie zijn kinderen liefheeft, die kastijdt ze”?
20. Wat is de algemene zienswijze van wereldse autoriteiten met betrekking tot het toedienen van lijfelijke straf als een vorm van streng onderricht?
20 Wereldse autoriteiten op het gebied van de opvoeding van kinderen zeggen vaak: ’Neen, men dient een kind nooit te slaan. Vermijd het een kind te frustreren door zulke strenge maatregelen te gebruiken ten einde zijn natuurlijke neigingen te veranderen.’ In een hoofdartikel in de New York Times van 5 april 1972 werd opgemerkt: „’Wie zijn kinderen liefheeft, die kastijdt ze’ is een verkeerd spreekwoord dat nog steeds instemming ontvangt van de zijde van mensen die zichzelf hebben aangesteld als handhavers van ’de oude deugden’. Het is moeilijk te bevatten hoe de toediening van een van tevoren overdachte, pijnlijke bestraffing door iemand die groter en sterker is, ooit iets anders zou kunnen inprenten dan het geloof dat kracht zegeviert.” Maar is deze zienswijze juist? Is het verkeerd lijfelijke straf toe te dienen met het doel het verkeerde gedrag van een kind te corrigeren?
21. (a) Wat zegt Gods Woord met betrekking tot het geven van lijfelijke straf ten einde de eigenzinnige handelwijze van een kind te corrigeren? (b) Hoe weten wij dat het Gods weg is een dergelijke streng onderricht toe te dienen?
21 God is ’s mensen Schepper. Er bestaat geen hogere autoriteit. Zijn Woord is heel duidelijk in deze aangelegenheid. Daarin wordt gezegd: „Onthoud geen streng onderricht aan wie nog maar een knaap is. Ingeval gij hem met de roede slaat, zal hij niet sterven. Met de roede dient gijzelf hem te slaan, opdat gij zijn zíel van Sjeool [het graf] zelf moogt bevrijden” (Spr. 23:13, 14). Het leven van het kind staat op het spel. Indien hem wordt toegestaan een verkeerde handelwijze te volgen, zal dit tot gevolg hebben dat hij zelf ongelukkig wordt en ten slotte buiten Gods gunst sterft. De bijbel zegt dan ook: „Wie zijn roede inhoudt, haat zijn zoon, maar wie hem liefheeft, díe zoekt hem werkelijk met streng onderricht” (Spr. 13:24). Het getuigt van ware liefde van de zijde van een ouder wanneer hij al het mogelijke doet om zijn kind te corrigeren, met inbegrip van het geven van slaag. Dit is Gods weg. „Want die Jehovah liefheeft”, zo zegt de schriftuurplaats, „wordt door hem streng onderricht, ja, hij geselt [kastijdt of slaat] een ieder die hij als zoon aanneemt.” — Hebr. 12:5, 6.
22. (a) Wat dient, zoals uit Gods voorbeeld blijkt, de ouderlijke drijfveer te zijn voor het geven van streng onderricht? (b) Waaraan is de geweldige toename in jeugdcriminaliteit in deze tijd voornamelijk te wijten?
22 Waarom doet God dit met zijn kinderen? „Tot ons nut”, zei de apostel Paulus, „opdat wij deel zouden krijgen aan zijn heiligheid. Geen enkel streng onderricht schijnt weliswaar op het ogenblik zelf vreugdevol te zijn, maar bedroevend; toch werpt het later voor hen die erdoor geoefend zijn een vreedzame vrucht af, namelijk rechtvaardigheid” (Hebr. 12:7-11). Kinderen hebben om hun eigen bestwil zulk een streng onderricht nodig. Het maakt deel uit van de opleiding die ’overeenkomstig de weg voor hen’ is (Spr. 22:6). De geweldige toename in jeugdcriminaliteit en de daaruit voortvloeiende narigheid en schande die dit over de ouders heeft gebracht, zijn voornamelijk te wijten aan het feit dat de wereld zulk een met streng onderricht gepaard gaande opvoeding verwerpt. — Spr. 29:15.
23. Hoe reageren kinderen wanneer zij wel of geen streng onderricht ontvangen?
23 In tegenstelling tot de populaire mening waarderen kinderen het wanneer ouders van werkelijke belangstelling voor hen blijk geven door hun redelijke richtsnoeren te verschaffen en hun activiteiten aan beperkingen te onderwerpen. Sommige kinderen mogen dan af en toe wegens het strenge onderricht klagen, maar zij leren ouders die zich werkelijk om hun welzijn bekommeren, lief te hebben en te respecteren. Blijven ouders daarentegen in gebreke hun kinderen het strenge onderricht te geven dat zij zo hard nodig hebben, dan zal dit naar alle waarschijnlijkheid tot gevolg hebben dat een kind dit zijn ouders kwalijk zal nemen. In een populair tijdschrift stond niet zo lang geleden hoe een vijftienjarig meisje tot een slecht gedrag was vervallen waardoor zij schande over zichzelf en haar ouders had gebracht. Bedroefd over haar gedrag, zei ze tegen haar vader: „Pappa, u had jaren geleden moeten eisen dat ik mij goed zou gedragen, en als ik het niet deed, had u, in plaats van met mij te praten, mij een fiks pak slaag moeten geven. Waarom hebt u, toen ik geen goede cijfers haalde, niet van mij geëist voor goede cijfers te zorgen? Dacht u dat ik zo dom was dat ik geen betere cijfers kon halen?” — McCall’s, juli 1969, blz. 114.
24. (a) Hoe kunnen ouders tonen dat zij hun kinderen werkelijk liefhebben? (b) Wat zal het resultaat zijn van een aldus betoonde liefde?
24 Ouders, geeft er blijk van dat u uw kinderen werkelijk liefhebt door hun het strenge onderricht te geven dat zij zo verschrikkelijk hard nodig hebben. Slaat acht op de wijze raad van Gods Woord. Onderwijst de daarin opgetekende wijsheid aan uw kinderen. Ontwikkelt in hen een liefde en respect voor de Schepper, Jehovah God. Door dit te doen, kunt u het vertrouwen hebben dat u ’uw kinderen opleidt overeenkomstig de weg voor hen; ook als zij oud worden, zullen zij er niet van afwijken’ (Spr. 22:6). Dit zal uiteindelijk eeuwig leven in Jehovah Gods glorierijke nieuwe samenstel van dingen betekenen. Hoe dankbaar zullen uw kinderen u zijn dat u hen erop hebt voorbereid zich hierin te verheugen!
[Illustratie op blz. 10]
Bij het aanschouwen van Gods schepping dient een ouder de gelegenheid aan te grijpen bij zijn kinderen liefde en waardering op te bouwen voor Jehovah God