Mladí ľudia sa pýtajú...

Prečo sa nedokážem učiť?

„Nechcela som ísť domov,“ spomína Jessica, „a ukázať sa rodičom na oči. Opäť som z viacerých predmetov prepadla.“a Jessica má 15 rokov, je šikovná a pekná. Ale ako veľa iných mladých ľudí má v škole veľké problémy so známkami.

NEDOSTATOČNÝ prospech v škole je často výsledkom nezáujmu o vzdelanie alebo o učiteľa. No v prípade Jessicy to tak nie je. Ona jednoducho veľmi ťažko chápe abstraktné pojmy. To, samozrejme, Jessice sťažuje prospievať v matematike. A ťažkosti s čítaním jej sťažujú prospievať v ďalších predmetoch.

Maria zase neovláda pravopis. Poznámky, ktoré si robí na kresťanských zhromaždeniach, vždy schováva, lebo sa hanbí za pravopisné chyby. Ani Jessica, ani Maria nie sú však neinteligentné. Jessica si tak dobre počína v styku s ľuďmi, že ju škola vymenovala za prostredníčku čiže za riešiteľku problémov, ktoré vznikajú medzi jej spolužiakmi. A pedantná Maria patrí k najlepším žiakom v triede.

Problém: Jessica a Maria majú poruchu schopnosti učiť sa. Odborníci sú presvedčení, že asi 3 až 10 percent detí môže mať podobné ťažkosti s učením. Tania, ktorá má teraz 20 rokov, trpí poruchou, ktorá sa nazýva porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD).b Tania hovorí: „Mám problémy na kresťanských zhromaždeniach, pri osobnom štúdiu a pri modlitbách, lebo nedokážem dávať pozor, ba ani ticho sedieť. Trpí tým aj moja služba, pretože príliš rýchle preskakujem z jednej témy na druhú, takže ma nikto nemôže sledovať.“

Keď porucha nie je sprevádzaná hyperaktivitou, nazýva sa porucha pozornosti (ADD). Ľudí s touto poruchou často nazývajú rojkami. O tých, ktorí majú ADD, neurológ Dr. Bruce Roseman povedal: „Sedia nad knihou a za 45 minút sa z nej nič nenaučia.“ Pre nejakú príčinu sa nedokážu sústrediť.

Výskumníci z oblasti medicíny sú presvedčení, že nedávno začali chápať, čo tieto problémy spôsobuje. Je však veľa toho, čo ešte nevedia. A hranice medzi rôznymi poruchami a chybami, ktoré prekážajú pri učení, nie sú vždy jednoznačné. Bez ohľadu na presnú príčinu či názov, ktorý určitá porucha dostala — či už je to problém s čítaním, zapamätaním si, pozornosťou alebo hyperaktivitou — táto porucha môže človeku prekážať pri vzdelávaní a spôsobiť nemálo trápenia. Ak trpíš neschopnosťou učiť sa, ako sa s touto poruchou môžeš vyrovnať?

Ako sa s tým vyrovnať

Uvažuj o Jessice, ktorú sme spomenuli v úvode. Rozhodla sa prekonať svoju neschopnosť dobre čítať a stále skúšala čítať rôzne knihy. Obrat nastal, keď objavila knihu básní, ktorá ju zaujala. Obstarala si podobnú knihu, ktorú tiež s potešením čítala. Neskôr ju zaujali knihy poviedok a postupne sa čítanie stávalo čoraz menším problémom. Z toho vyplýva poučenie, že vytrvalosť sa vypláca. Aj ty môžeš prekonať neschopnosť učiť sa alebo v tom môžeš prinajmenšom urobiť veľký pokrok, keď sa nevzdáš. — Porovnaj Galaťanom 6:9.

Ako si môžeš počínať, keď máš problém s krátkou pamäťou? Dôležitý kľúč k riešeniu problému tkvie v porekadle: „Opakovanie je matkou múdrosti.“ Nicky zistil, že keď si doslovne opakoval to, čo počul alebo čítal, pomohlo mu to veľa si zapamätať. Skús to. Môže to pomôcť aj tebe. Je pozoruhodné, že v biblických časoch ľudia čítali nahlas, i keď si čítali pre seba. Jehova prikázal biblickému pisateľovi Jozuovi: „Budeš si [Boží Zákon] čítať tlmeným hlasom dňom a nocou.“ (Jozua 1:8; Žalm 1:2) Prečo bolo čítanie nahlas také dôležité? Lebo zamestnávalo dva zmysly — sluch a zrak — a tým pomáhalo zanechať v mysli čitateľa hlbší vnem.

Pre Jessicu bolo aj učenie sa matematiky veľmi náročnou úlohou. Skúsila sa však učiť matematické poučky opakovaním — niekedy strávila aj pol hodiny opakovaním jednej poučky. Toto úsilie sa napokon vyplatilo. Takže si treba opakovať, opakovať, opakovať! Pri počúvaní v triede alebo pri čítaní je múdre mať poruke papier a pero, aby si si mohol robiť poznámky.

Je veľmi dôležité, aby si sa na učenie zameral. Zvykni si zostávať v triede aj po vyučovaní a rozprávať sa s učiteľmi. Spoznaj ich. Povedz im, že máš problémy s učením, ale že si rozhodnutý prekonať ich. Väčšina učiteľov ti veľmi ochotne pomôže. Zaisti si teda ich pomoc. Jessica to urobila a chápavý učiteľ jej poskytol veľa potrebnej pomoci.

Nauč sa sústrediť

Pomáha aj to, keď si stanovíš cieľ a systém odmien. Stanov si, že dosiahneš určitý cieľ — povedzme dokončenie niektorej časti domácej úlohy — skôr než zapneš televízor alebo si pustíš svoju obľúbenú hudbu. To ťa môže motivovať, aby si sa sústredil. Uisti sa, že ciele, ktoré si si stanovil, sú rozumné. — Porovnaj Filipanom 4:5.

Niekedy môže pomôcť vhodná úprava tvojho prostredia. Nicky to zariadil tak, aby sedel v triede vpredu, blízko učiteľa, a tak sa mohol lepšie sústrediť. Jessica zistila, že je užitočné robiť si úlohy spoločne s usilovnou spolužiačkou. Možno zistíš, že ti pomôže už to, keď si svoju izbu útulne a pohodlne zariadiš.

Zmenšiť neposednosť

Keď máš sklon k hyperaktivite, učenie môže byť skutočným utrpením. Niektorí odborníci však hovoria, že hyperaktivitu možno presmerovať na telesné cvičenie. „Pribúdajú dôkazy,“ píšu noviny U.S.News & World Report, „že kapacita každého človeka zvládnuť nové a pamätať si staré informácie sa zvyšuje biologickými zmenami v mozgu podporovanými cvičením.“ A tak cvičenie v rozumnej miere — plávanie, beh, loptová hra, bicyklovanie, korčuľovanie a tak ďalej — môže byť užitočné pre telo i pre myseľ. — 1. Timotejovi 4:8.

Pri poruche učenia sa bežne predpisujú lieky. Tvrdí sa, že podávanie liekov na povzbudenie bolo účinné približne u 70 percent detí postihnutých ADHD. Je tvojou vecou a vecou tvojich rodičov rozhodnúť, či prijmeš liečbu liekmi, keď vezmete do úvahy vážnosť problému, možné vedľajšie účinky a ďalšie skutočnosti.

Zachovávaj si sebaúctu

Hoci sa ťažkosti s učením nepovažujú za citový problém, môžu mať emocionálne následky. Ustavičná nespokojnosť spolu s kritikou zo strany rodičov a učiteľov, nedostatočné alebo priemerné výsledky v škole a nedostatok blízkych priateľov môže ľahko zmenšiť sebaúctu. Niektorí mladí ľudia skrývajú tento pocit za zlostnú a výhražnú tvár.

Nemusíš však strácať sebaúctu preto, že máš problémy s učením.c Jeden odborník pracujúci s mladými, ktorí majú problémy s učením, hovorí: „Mojím cieľom je zmeniť ich životný postoj — z postoja ‚Som hlúpy a nič nedokážem urobiť správne‘... na [postoj] ‚Prekonávam problém a môžem s tým urobiť oveľa viac, než som si kedy myslel‘.“

Hoci s postojom iných toho nemôžeš urobiť veľa, vlastný postoj môžeš ovplyvniť. Jessica to urobila. Hovorí: „Keď som sa posudzovala podľa toho, čo o mne deti v škole hovorili, a podľa ich posmeškov, chcela som zo školy utiecť. Ale teraz sa snažím nevšímať si, čo hovoria, a stále sa čo najviac snažiť. Je to ťažké a ustavične sa musím napomínať, no pomáha to.“

Jessica musela zápasiť aj s ďalšou skutočnosťou. Jej starší brat bol vynikajúci študent. „To mi obyčajne ničilo sebaúctu,“ hovorí Jessica, „kým som sa s ním neprestala porovnávať.“ Takže neporovnávaj sa so svojimi súrodencami. — Porovnaj Galaťanom 6:4.

Aj rozhovor s dôverným priateľom ti môže pomôcť vidieť veci v správnom svetle. Pravý priateľ bude lojálne stáť pri tebe, keď sa snažíš zlepšiť. (Príslovia 17:17) Naproti tomu falošný priateľ ti bude ničiť sebavedomie alebo pod jeho vplyvom budeš mať o sebe príliš vysokú mienku. Preto si priateľov starostlivo vyberaj.

Keď máš problém s učením, je pravdepodobné, že sa ti ujde viac napomínania než iným deťom. No nedovoľ, aby si preto o sebe zmýšľal negatívne. Pozeraj sa na napomínanie Božím spôsobom, ako na niečo veľmi hodnotné. Pamätaj si, skutočnosť, že ťa tvoji rodičia napomínajú, je dokladom toho, že ťa milujú a chcú pre teba to najlepšie. — Príslovia 1:8, 9; 3:11, 12; Hebrejom 12:5–9.

Nie, tvoje problémy s učením ťa nesmú odrádzať. Môžeš s nimi niečo urobiť a žiť užitočným životom. No máme ešte väčší dôvod na nádej. Boh sľúbil, že zriadi nový svet spravodlivosti, v ktorom bude hojnosť poznania a v ktorom bude každá porucha mysle i tela napravená. (Izaiáš 11:9; Zjavenie 21:1–4) Buď teda rozhodnutý učiť sa viac o Jehovovi Bohu a o jeho predsavzatiach a konať v súlade s týmto poznaním. — Ján 17:3.

[Poznámky pod čiarou]

[Obrázok na strane 13]

Zameraj sa na učenie