Mladí ľudia sa pýtajú...

Mohol by som mať lepšie výsledky v škole?

„Známky sú pre mojich rodičov všetkým. ‚Čo si dostal z testu z matematiky? Čo si dostal z úlohy z angličtiny?‘ Tie otázky nenávidím!“ — Trinásťročný Sam.

SAM nie je jediný, kto má tieto ťažkosti. Vskutku, autori knihy „Could Do Better“ (Mohol by sa zlepšiť) napísali: „Ešte sme sa nestretli s rodičom, ktorý by si myslel, že jeho dieťa si počína v škole podľa svojich schopností.“ Ale mnohí mladí majú tak ako Sam pocit, že ich rodičia na nich príliš tlačia, aby sa v učení zlepšili — možno dokonca aby boli v škole najlepší. V triede môžu čeliť ďalšiemu tlaku. „Učitelia nie sú dosť trpezliví,“ sťažuje sa jeden mladík. „Chcú, aby si si veci zapamätal hneď, a ak si ich nezapamätáš, správajú sa k tebe tak, že sa cítiš ako hlupák. Tak sa o to ani nepokúšam.“

O mladých ľuďoch, ktorí nespĺňajú očakávania rodičov a učiteľov, sa často hovorí ako o slabých žiakoch. A to sa niekedy dá povedať prakticky o všetkých študentoch. Prečo? Je zaujímavé, že nie vždy je dôvodom lenivosť alebo neschopnosť učiť sa.a

Prečo sú niektorí slabšími žiakmi

Pripusťme, že sú mladí, ktorým v škole očividne stačí to, že prejdú z ročníka do ročníka. „Keď sa nemusím veľmi namáhať na to, aby som prešiel,“ priznáva 15-ročný Herman, „nenamáham sa.“ Je však pravda, že nie všetci títo mladí sú k učeniu ľahostajní. Možno je to tak, že niektorý z predmetov ich jednoducho nepriťahuje. Potom sú tu takí, ktorí nevidia praktickú hodnotu toho, čo sa učia. Reuben, ktorý má 17 rokov, to vyjadril takto: „V prípade niektorých predmetov som si istý, že keď vyjdem zo školy, už ich nikdy nebudem potrebovať.“ Nedostatok záujmu alebo motivácie môže ľahko viesť k tomu, že deti sa stanú slabými žiakmi.

Sú tu aj ďalšie okolnosti. Napríklad ak má učiteľ príliš rýchle tempo a ty mu nestačíš, si skľúčený. Ak je tempo príliš pomalé, nudíš sa. Aj tlak vrstovníkov môže mať vplyv na to, ako si počínaš v škole. Kniha Kids Who Underachieve (Deti, ktoré sú slabými žiakmi) vysvetľuje: „Ak bystré dieťa, ktoré je schopné ďalej sa vzdelávať, chce, aby ho prijala skupina vrstovníkov, ktorá sa nezameriava na vzdelanie, môže sa cítiť nútené k slabým výsledkom v škole.“ Preto sa jeden dospievajúci sťažoval, že keď sa počas prvých rokov v škole veľa učil, ostatní mu závideli a robili si z neho žarty. Áno, mladý človek môže byť vystavený tomu, čo je opísané v Prísloviach 14:17: „Muž so schopnosťou premýšľať je nenávidený.“

To, že je niekto slabý žiak, má občas hlbšie korene. Žiaľ, niektorí mladí vyrastajú s negatívnym názorom na seba. To môže vyplývať z toho, že je dieťa prezývané takými nepeknými výrazmi ako slimák, hlupák alebo lenivec. Žiaľ, takýmto prezývkam sa môžu deti prispôsobiť. Ako povedal jeden lekár, „ak ti niekto povie, že si hlúpy, a ty tomu uveríš, budeš sa podľa toho správať“.

Pripomienky rodičov a učiteľov sú zväčša myslené dobre. Avšak aj tak môžu mladí cítiť, že sa od nich požaduje priveľa. Ak sa zdá, že je to tak aj v tvojom prípade, buď si istý, že tvoji rodičia a učitelia ťa nechcú rozčúliť. Zrejme len chcú, aby si maximálne využil svoje možnosti. No úzkosť z toho, aby si im vyhovel, môže spôsobiť, že sa budeš chcieť jednoducho vzdať. No nevzdávaj sa: Môžeš mať v škole lepšie výsledky.

Získať motiváciu

Prvým krokom je získať motiváciu! Aby si ju mohol získať, musíš pochopiť, prečo sa učíš. Biblia hovorí: „Muž, ktorý orie, by mal orať v nádeji, a muž, ktorý mláti, by to mal robiť v nádeji, že je účastníkom.“ (1. Korinťanom 9:10) Vidieť hodnotu „orania“ v istých predmetoch nie je vždy ľahké. Mohol by si napríklad povedať: ‚Chcem sa stať programátorom. Teda prečo sa musím učiť dejepis?‘

Dajme tomu, že nie všetko v učebných osnovách tvojej školy sa zdá dôležité — aspoň momentálne. Ale pokús sa na to pozrieť z dlhodobého hľadiska. Všeobecné vzdelanie v rôznych predmetoch obohatí tvoje porozumenie okolitého sveta. Mnohí mladí ľudia medzi Jehovovými svedkami zistili, že všestranné vzdelanie im pomáha, aby sa ‚ľuďom každého druhu stali všetkým‘, lebo im umožňuje väčšiu prispôsobivosť pri predkladaní posolstva o Kráľovstve ľuďom v rôznom spoločenskom postavení. (1. Korinťanom 9:22) Aj keď sa zdá, že nejaký predmet má len malú praktickú hodnotu, budeš mať z toho úžitok, keď ho zvládneš. Prinajmenšom si zlepšíš svoju „schopnosť premýšľať“, niečo, z čoho budeš mať veľký dlhodobý úžitok. — Príslovia 1:1–4.

Škola môže slúžiť aj na to, aby odhalila tvoje skryté schopnosti. Apoštol Pavol napísal Timotejovi: ‚Roznecuj ako oheň Boží dar, ktorý je v tebe.‘ (2. Timotejovi 1:6) Timotej bol zjavne vymenovaný do nejakej zvláštnej služby v kresťanskom zbore. Ale jeho „dar“ — jeho schopnosť, ktorú mal od Boha — bolo treba rozvíjať, inak by zostal nevyužitý a vyšiel by navnivoč. Pravdaže, tvoje schopnosti učiť sa ti nedáva priamo Boh, ako to bolo s Timotejovým darom. Napriek tomu schopnosti, ktoré máš — či už v umení, hudbe, matematike, vede alebo v niečom inom — sú jedinečné a škola ti môže pomôcť takéto dary objaviť a rozvíjať ich.

Dobré študijné návyky

Avšak aby si mal zo školy čo najväčší úžitok, budeš potrebovať dobrý študijný program. (Porovnaj Filipanom 3:16.) Naplánuj si dosť času, aby si mohol zvládnuť všetok študijný materiál, ale dopraj si príležitostné prestávky na osvieženie. Keď si potrebuješ naštudovať nejaký materiál, najskôr si ho prezri, aby si si o ňom urobil prehľad. Ďalej si napíš otázky založené na názvoch kapitol alebo na hlavných podnadpisoch. Potom si ho prečítaj a hľadaj pritom odpovede na svoje otázky. Napokon vyskúšaj, čo si si zapamätal z toho, čo si sa učil.

Spájaj to, čo sa učíš, s tým, čo už vieš. Napríklad prírodné vedy môžu byť oknom, cez ktoré Božie „neviditeľné vlastnosti vidno zreteľne“. (Rimanom 1:20) Hodiny dejepisu ti môžu pomôcť potvrdiť pravdivosť výroku: „Dobre viem, ó, Jehova, že pozemskému človeku nepatrí jeho cesta. Kráčajúcemu mužovi ani nepatrí, aby riadil svoj krok.“ (Jeremiáš 10:23) Keď sa budeš usilovne učiť, pravdepodobne zistíš, že učenie sa stáva ľahším — dokonca radostnejším! Šalamún poznamenal: „Pre toho, kto má porozumenie, je poznanie ľahká vec.“ — Príslovia 14:6.

Udržiavaj si pozitívny postoj

U niekoho však slabšie výsledky v škole súvisia s tým, akých priateľov si vyberá. Povzbudzujú ťa tvoji priatelia k dobrým výsledkom, alebo sú sami slabšími žiakmi? V jednom biblickom prísloví sa hovorí: „Kto chodí s múdrymi, zmúdrie, ale ten, kto sa stýka s hlupákmi, zle pochodí.“ (Príslovia 13:20) Preto si svojich spoločníkov vyberaj múdro. Pestuj spoločenstvo s tými, ktorí majú ku škole pozitívny postoj. Neváhaj osobne sa porozprávať s učiteľom o svojom cieli zlepšiť si známky. Tvoj učiteľ nepochybne vynaloží mimoriadne úsilie, aby ti v tom pomohol.

Keď ťa trápia negatívne myšlienky, čo sa týka tvojich schopností, uvažuj nad príkladom apoštola Pavla. Keď ľudia kritizovali jeho rečnícke schopnosti, odpovedal: „Hoci som nešikovný v reči, istotne nie v poznaní.“ (2. Korinťanom 10:10; 11:6) Áno, Pavol sa zameriaval skôr na svoje silné stránky ako na svoje slabosti. Aké sú tvoje silné stránky? Ak to nevieš, prečo sa o tom neporozprávať s nejakým dospelým, ktorý by ti mohol pomôcť? Takýto priateľ ti môže pomôcť spoznať tvoje silné stránky a čo najlepšie ich využiť.

Pokrok navzdory problémom

„Venuj týmto veciam celú svoju pozornosť, všetku svoju energiu, aby všetci jasne videli tvoj pokrok.“ (1. Timotejovi 4:15, Phillips) Ako otec, ktorý sa rozpráva so svojím synom, Pavol povzbudzoval už úspešného Timoteja, aby vo svojej službe robil ďalšie pokroky. V biblických časoch grécke sloveso „robiť pokroky“ doslova znamenalo „presekávať sa“, čo vyvolávalo predstavu nejakého človeka, ktorý sa presekáva bušom. Niekedy sa školské roky môžu zdať práve také. Ale školu zvládneš oveľa ľahšie, ak budeš myslieť na to, že konečná odmena stojí za to.

Úsilie, motivácia a učenie idú ruka v ruke. Na znázornenie: Predstav si niekoho, kto hrá na hudobnom nástroji. Ak hrá rád, hrá viac. Čím viac hrá, tým mu to ide lepšie, a to zase zväčšuje jeho radosť z hry. Čím viac sa učíme, tým je pre nás ľahšie učiť sa aj viac. A tak nestrácaj odvahu. Vynakladaj potrebné úsilie, stretávaj sa s tými, ktorí ti môžu pomôcť, aby si v škole dosiahol lepšie výsledky, a vezmi si k srdcu Azariahove slová, ktoré povedal starovekému kráľovi Asovi: „Nenechajte klesnúť svoje ruky, lebo je odmena za vašu činnosť.“ — 2. Paralipomenon 15:7.

[Poznámka pod čiarou]

[Obrázok na strane 21]

Neváhaj porozprávať sa s učiteľom o svojom cieli zlepšiť si známky

[Obrázok na strane 22]

Aj keď sa zdá, že nejaký predmet má len malú praktickú hodnotu, budeš mať z toho úžitok, keď ho zvládneš