Поучени од Јехове све до данашњег дана
„Господ Господ даде ми језик учен“ (ИСАИЈА 50:4, ДК).
1, 2. (а) За шта је Јехова припремио свог омиљеног ученика, и шта је био резултат? (б) Како је Исус признао Извор својих учења?
ЈЕХОВА БОГ је Учитељ откад је постао Отац. Једном након што се извесно од његове деце побунило, он је припремио свог омиљеног ученика, свог Прворођенца, за службу на земљи (Пословице 8:30). Исаија 50. поглавље пророчански представља овог ученика док говори: „Господ Господ даде ми језик учен да умијем проговорити згодну ријеч уморном“ (Исаија 50:4, ДК). Као резултат примењивања учења свог Оца, док је био на земљи, Исус је био извор окрепе свима онима који су били „уморни и натоварени“ (Матеј 11:28-30, ДК).
2 Исус је током првог века извео многа моћна дела. Отварао је очи слепима и чак подизао мртве, али његови савременици су га ипак првенствено познавали као учитеља. Тако су га звали његови следбеници као и његови противници (Матеј 8:19; 9:11; 12:38; 19:16; Јован 3:2). Исус никада није себи приписивао заслугу за оно што је научавао већ је понизно признао: „Моја наука није моја, него онога који ме посла.“ „Како ме научи Отац, онако говорим“ (Јован 7:16; 8:28; 12:49).
Идеалан однос учитељ-ученик
3. Како Исаијино пророчанство показује Јеховину заинтересованост за оне које он поучава?
3 Изванредан учитељ се лично, савесно и с љубављу интересује за своје ученике. Исаија 50. поглавље открива да Јехова Бог има ту врсту интереса за оне које он поучава. „Буди свако јутро“, спомиње пророчанство, „буди ми уши, да слушам као ученици“ (Исаија 50:4, ДК). Овде језик сугерише на инструктора који рано ујутро буди своје ученике да би их поучавао. Коментаришући о примени пророчанства, један изучавалац Библије је приметио: „Идеја је, да ће Откупитељ бити... особа која је, да тако кажем, била у Божјој школи; и која ће бити квалификована да пренесе поуку другима... Месија ће бити истакнуто квалификован, божанском поуком, да буде инструктор човечанства.“
4. Како се Исус одазвао на поуку свог Оца?
4 Идеално, ученици се одазивају на поуку свог инструктора. Како се Исус одазвао на поуку свог Оца? Његов одзив био је у складу с оним што читамо у Исаији 50:5: „Господ, Вечни, уши ми отвори и ја њему нити се противих, нити устукнух [„нисам се окренуо у супротном смеру“, NW ].“ Да, Исус је био жељан да учи. Он се, као што се каже, сав претворио у уво. Уз то, био је вољан да уради шта год би његов Отац затражио од њега. Није био бунтован; уместо тога, он је рекао: „Не моја воља, него твоја да буде!“ (Лука 22:42).
5. (а) Шта указује да је Исус унапред знао за искушења која ће подносити на земљи? (б) Како се испунило пророчанство из Исаије 50:6?
5 Пророчанство указује да је Син био обавештен о потенцијалним последицама његовог вршења Божје воље. То је показано оним што поучени каже: „Леђа своја подметнух онима који ме бијаху и образе своје онима који ме чупаху; не заклоних лица свога од ругања и од запљувања“ (Исаија 50:6). Као што пророчанство указује, с Исусом се окрутно поступало на земљи. „Тада му пљунуше у лице“, писао је апостол Матеј. „Ударише га песницама“ (Матеј 26:67). Ово се десило од руку религиозних вођа Пасхалне ноћи 33. н. е. Следећег дана Исус је подметнуо своја леђа онима који су га ударали, док су га римски војници немилосрдно тукли пре него што су га обесили на стуб да умре (Јован 19:1-3, 16-23).
6. Шта показује да Исус никада није изгубио поверење у свог Учитеља, и како је његово поверење било награђено?
6 Син, унапред добро школован, никада није изгубио поверење у свог Учитеља. Ово се показује оним што он следеће каже према пророчанству: „Сам суверени Господ Јехова ће ми помоћи. Зато нећу морати да се осећам пониженим“ (Исаија 50:7, NW). Исусово поверење у помоћ његовог Учитеља било је богато награђено. Његов Отац га је узвисио, благосиљајући га положајем вишим од положаја свих других Божјих слугу (Филипљанима 2:5-11). Нас такође чекају величанствени благослови ако се послушно држимо Јеховине поуке и не ’окренемо се у супротном смеру‘. Погледајмо како се та поука ставља на располагање све до данашњег дана.
Раширен програм поучавања
7. Како је Јехова наставио своје поучавање на земљи?
7 Као што смо раније приметили, Јехова је употребио свог земаљског Представника, Исуса Христа, да би током првог века изнео божанску поуку (Јован 16:27, 28). Исус је стално указивао на Божју Реч као ауторитет за његово поучавање, постављајући пример за оне које је поучавао (Матеј 4:4, 7, 10; 21:13; 26:24, 31). Након тога, Јеховино поучавање се наставило на земљи посредством службе тако поучених особа. Присети се да им је Исус заповедио: „Зато идите и начините све народе мојим ученицима... учећи их да држе све што сам вам наложио“ (Матеј 28:19, 20, Ча). Када су ученици били начињени, они су постајали део ’дома Божјег... Цркве [’скупштине‘, NW] Бога живога‘ (1. Тимотеју 3:15). Такође су се образовали у појединачне скупштине у којима су били поучавани од Јехове (Дела апостолска 14:23; 15:41; 16:5; 1. Коринћанима 11:16). Да ли се божанска поука наставила на овај начин све до данашњег дана?
8. Како је Исус указао да ће проповедничко дело бити вођено на земљи пре него што ће доћи крај?
8 Заиста, јесте! Три дана пре своје смрти, Исус је прорекао да ће пре краја овог система ствари постојати велико проповедничко дело. „Ово јеванђеље о краљевству проповедаће се по свему свету за сведочанство свима народима“, рекао је, „и онда ће доћи крај.“ Исус је наставио да описује средство којим ће бити вођен овај светски проповеднички и поучаватељски програм. Говорио је о ’верном и разборитом робу‘ (NW) који ће служити као канал, или инструмент, да би снабдео Његове слуге духовном храном (Матеј 24:14, 45-47). Јехова Бог користи овог ’роба‘ да надгледа интересе Краљевства широм земље.
9. Ко сачињава верног и разборитог роба?
9 Данас, верног и разборитог роба сачињава остатак наследника Краљевства. Они су помазани хришћани, преостали на земљи од 144 000, који ’су Христови‘ и који су део ’Аврамовог семена‘ (Галатима 3:16, 29, ДК; Откривење 14:1-3). Како можеш идентификовати верног и разборитог роба? Делимично по делу које они врше и по њиховом тесном придржавању Божје Речи, Библије
10. Која средства користи класа роба да би унапредила Јеховина учења?
10 Јехова употребљава овог ’роба‘ као своје средство поучавања људи данас. Ти из класе роба усвојили су 1931. име Јеховини сведоци. Отада су им се милиони придружили и прихватили то име и прикључили се у објављивању Божјег Краљевства. Овај часопис, Кула стражара објављује Јеховино Краљевство, јесте главно средство које „роб“ употребљава у делу поучавања. Међутим, користе се и друге публикације, укључујући књиге, брошурице, брошуре, трактате и часопис Пробудите се!
11. Које школе „роб“ спонзорише, и којој сврси служи свака од тих школа?
11 Поред тога, „роб“ спонзорише разне школе. То укључује Библијску школу Гилеад Watchtowera, која је петомесечни курс који припрема младе слуге за страну мисионарску службу, и двомесечни курс Школе за оспособљавање слугу, који обучава неожењене старешине и слуге помоћнике за посебне теократске доделе. Ту је и Школа службе за Краљевство, у којој се хришћанске старешине и слуге помоћници периодично упућују у своје скупштинске одговорности, и Школа пионирске службе, која опрема пуновремене јеванђелизаторе да постану делотворнији у својој проповедничкој активности.
12. Која је седмична одлика програма поучавања?
12 Једна друга одлика програма поучавања јесу пет недељних састанака који се одржавају у више од 75 500 скупштина Јеховиних сведока широм света. Да ли из ових састанака извлачиш што је могуће већу корист? Својом пажљивошћу на поуку која се даје, да ли показујеш да стварно верујеш да си, фигуративно говорећи, у Божјој школи? Да ли твој духовни напредак чини другима очигледним да имаш „језик учен [„језик поученог“, NW ]“? (Исаија 50:4; 1. Тимотеју 4:15, 16).
Поучени на скупштинским састанцима
13. (а) Који је један важан начин на који Јехова данас поучава свој народ? (б) Како можемо показати своје цењење за Кулу стражару?
13 Јехова нарочито поучава свој народ посредством недељног студија Библије, користећи Кулу стражару као помоћно средство за поучавање. Да ли на овај састанак гледаш као на место где можеш бити поучен од Јехове? Иако се Исаија 50:4 првенствено примењује на Исуса, он се може применити и на све оне који се користе Божјим припремама да би примили „језик учен“. Један начин на који можеш показати да високо вреднујеш Кулу стражару јесте тиме да, прочиташ свако издање што је могуће пре након што га добијеш. Затим, када се Кула стражара проучава у скупштини, своје цењење можеш показати Јехови тиме што си присутан и такође тиме што си спреман да даш јавну објаву своје наде (Јеврејима 10:23).
14. (а) Зашто је коментарисање на састанцима тако важна предност? (б) Која врста коментара малишана највише охрабрује?
14 Да ли цениш што својим коментарима на састанцима можеш имати удела у Јеховином великом програму поучавања? Без сумње, коментарисање на састанцима јесте један важан начин на који можемо подстицати један другога ’к љубави и добрим делима‘ (Јеврејима 10:24, 25, ДК). Могу ли и деца имати удела у овом програму поучавања? Да, могу. Коментари малишана који дирају срце често су охрабрујући за старије. Понекад, новији на нашим састанцима мотивисани су коментарима деце да се озбиљније заинтересују за библијску истину. Неки малишани навикну да своје коментаре прочитају директно из одломка или да понове након одрасле особе која им шапуће на уво. Међутим, највише охрабрује када су њихови коментари добро припремљени. Такво коментарисање стварно доноси част нашем Великом Инструктору и његовом узвишеном програму поучавања (Исаија 30:20, 21).
15. Шта родитељи могу урадити како би помогли деци да делотворније коментаришу?
15 Радост је видети децу која желе да учествују у хваљењу нашег Бога. Исус је ценио изразе хвале од младих (Матеј 21:15, 16). Један хришћански старешина примећује: „Када сам био дете, желео сам да коментаришем на студију Куле стражаре. Након што би ми помогао да припремим коментар, мој отац је захтевао да вежбам коментар најмање седам пута.“ Родитељи, током вашег породичног библијског студија, ви бисте вероватно могли помоћи својој деци да својим речима припреме коментаре на изабране одломке Куле стражаре. Помозите им да цене што имају велику предност учествовања у Јеховином програму поучавања.
16. Која је корист од Теократске школе службе, и ко се може уписати у школу?
16 Поучавању на другим хришћанским састанцима такође треба да пруже озбиљну пажњу, и они који имају предност да пренесу информације и они који слушају поуку која се износи. Сада већ више од 50 година, Јехова користи седмичну Теократску школу службе да обучи милионе мушкараца и жена да ефикасније износе вест Краљевства. Могу се уписати они који су активно повезани са скупштином, укључујући људе који су недавно почели да посећују састанке, све док воде живот који је у складу с хришћанским начелима.
17. (а) У коју је сврху Састанак за јавност нарочито уведен? (б) Које су ствари које јавни говорници треба да задрже на уму?
17 Једна дуговремена одлика програма поучавања јесте Састанак за јавност. Као што указује његово име, овај састанак је уведен нарочито да би оне који нису Сведоци упознао с основним библијским учењима. Према томе, потребно је да особа која држи предавање изнесе информације тако да су разумљиве онима који први пут слушају поруку. Ово значи објаснити такве изразе као што су „друге овце“, „браћа“ и „остатак“, изрази које они који нису Сведоци можда не разумеју. Пошто људи који посећују Састанак за јавност можда имају веровања или животне стилове који су потпуно супротни Писму — иако су прихватљиви у данашњем друштву — говорник увек треба да буде тактичан и никад не треба да исмејава таква веровања или животне стилове. (Упореди с 1. Коринћанима 9:19-23.)
18. Који други седмични скупштински састанци постоје, и којим сврхама они служе?
18 Скупштински студиј књиге је састанак на којем се сваке седмице, публикације које су припремљене под вођством верног и разборитог роба проучавају заједно с Библијом. Књига Откривење — Близу је величанствени врхунац! јесте она која се тренутно проучава у многим земљама. Састанак службе обликован је да опреми Јеховин народ да има потпуно учешће у проповедању добре вести о Краљевству и да начини ученике (Матеј 28:19, 20; Марко 13:10).
Поучени на већим састанцима
19. Која већа окупљања „роб“ уређује сваке године?
19 Више од сто година, ’верни роб‘ уређује конгресе и веће скупове за поучавање и посебно охрабрење правих хришћана. Сада се сваке године одржавају три таква већа састанка. Ту је једнодневни већи скуп којем присуствује група скупштина које сачињавају покрајину. Током године, свака покрајина има и дводневно окупљање названо покрајински састанак. Поред тога, ту је окупљање названо обласни конгрес, којем присуствује један број покрајина. Повремено, могу постојати међународни конгреси. Ова велика окупљања с гостима Сведоцима из многих земаља стварно јачају веру Јеховином народу! (Упореди с Поновљеним законима 16:16.)
20. Шта се доследно наглашава на већим окупљањима Јеховиних сведока?
20 Године 1922, када се неких 10 000 састало у Сидар Поинту, у Охају, САД, делегати су били надахнути говорниковим охрабрењем: „Ово је дан над свим данима. Гле, Краљ влада! Ви сте његови јавни заступници. Зато објављујте, објављујте, објављујте, Краља и његово краљевство.“ Такви велики конгреси доследно стављају нагласак на проповедничко дело. На пример, на међународном конгресу у граду Њујорку 1953, била је дата обавест о увођењу програма обучавања за службу од куће до куће у свим скупштинама. Примена тога имала је веома позитиван ефекат на проповедање Краљевства у многим земљама.
Поучени од Бога да поучавамо
21. Коју предност желимо прихватити, не промашујући њену сврху?
21 Сигурно, Јехова данас има диван програм поучавања на земљи! Сви који га користе могу бити поучени од Бога, да, могу бити међу онима којима је дат „језик учен“. Каква је само предност бити, фигуративно речено, у Божјој школи! Ипак, када прихватимо ту предност, не смемо промашити њену сврху. Јехова је Исуса поучио тако да би он могао поучавати друге, и Исус је своје ученике поучио тако да су могли обављати исто дело које је и он обављао, само на једном још већем нивоу. Слично томе, ми се обучавамо у Јеховином великом програму поучавања у сврху поучавања других (Јован 6:45; 14:12; 2. Коринћанима 5:20, 21; 6:1; 2. Тимотеју 2:2).
22. (а) Који су проблем имали Мојсије и Јеремија, али како је он био решен? (б) Које засигурање можемо имати да ће се Бог побринути да проповедање Краљевства буде извршено?
22 Да ли кажеш, као што је Мојсије: „Нисам речит човек“, или као што је Јеремија рекао: „Ја не знам говорити [„како говорити“, NW ]“? Јехова ће ти помоћи као што је њима помогао. „Ја ћу бити с устима твојим“, рекао је Мојсију. И Јеремији је рекао: „Не бој се, јер сам ја с тобом“ (Излазак 4:10-12; Јеремија 1:6-8). Када су религиозне вође желеле да ућуткају Исусове ученике, он је рекао: „Ако они ућуте, камење ће повикати“ (Лука 19:40). Али камење тада није морало да повиче, и оно не мора да повиче сада пошто Јехова употребљава језик својих поучених да би пренео своју поруку Краљевства.
Можеш ли одговорити?
◻ Који се идеални однос учитељ-ученик истиче у 50. поглављу Исаије?
◻ Како Јехова наставља раширен програм поучавања?
◻ Које су неке одлике Јеховиног програма поучавања?
◻ Зашто је велика предност учествовати у Јеховином програму поучавања?
[Слика на 16. страни]
Коментари деце који дирају срце често су охрабрујући за старије