19 Studiet
Använd skolan till att förbättra tjänsten på fältet
1. När vi förbereder våra övningstal, vilket syfte med skolan bör vi då ha i tankarna?
1 Ett av huvudsyftena med skolan i teokratisk tjänst är att hjälpa oss att bli effektivare i tjänsten på fältet. Håll det i tankarna när du förbereder dina övningsuppgifter. Var inte bara intresserad av att inhämta kunskap för kunskapens egen skull, utan intressera dig också för hur du kan göra bruk av den kunskapen när du predikar och undervisar i tjänsten på fältet.
2. Hur kan man öva in sina övningstal för att avge ett vittnesbörd?
2 Somliga kan genast få god användning för sina övningstal genom att öva dem inför vänner, grannar, lärare, icke troende familjemedlemmar och andra som vill lyssna. Det är nyttigt i flera avseenden. Eleven kan lägga märke till hur andra reagerar och kan göra justeringar för att förbättra talet. Det kan också väcka den andra personens intresse för Bibeln, när han lägger märke till vilka värdefulla upplysningar talet innehåller. Det kan vara ett sätt att inbjuda honom till att vara med vid skolan i teokratisk tjänst. Många personer har på så sätt blivit hjälpta att besöka Rikets sal för första gången. Ett vittne i Japan prövade sin del av skolprogrammet inför en kyrkomedlem, som hon gjorde ett särskilt besök hos. Hennes tema var ”Guds folk uppmanas lämna ’Babylon’”. Kvinnan visade intresse och tackade ja till ett bibelstudium.
3. Vad kan stimulera oss till att i tjänsten på fältet använda vad vi lär i skolan?
3 Ha tjänsten på fältet i tankarna. I skolan i teokratisk tjänst hör du en mängd utmärkta upplysningar, och mycket av det kan användas direkt i tjänsten på fältet. På programmet dryftar vi sådana saker som varför man kan tro på Bibeln, svar på lärofrågor, uppfyllelse av Bibelns profetior, förklaringar till vissa skriftställen och hur Bibelns principer kan tillämpas i det dagliga livet. Försök att få tillfällen att använda dessa upplysningar i tjänsten på fältet. Du behöver inte vänta tills någon ställer en fråga om ett visst ämne. Om så är lämpligt, kan du ta upp det själv. Det gör att upplysningarna fastnar bättre i ditt eget sinne, och det gör dig mera mångsidig i tjänsten.
4. Hur kan skolan hjälpa oss att förbättra vårt sätt att använda Bibeln?
4 Direkt bruk av Bibeln är en framträdande del av vårt arbete. Men vissa förkunnare finner det svårt att snabbt slå upp vissa skriftställen. Gör du det? Om så är, kan skolan hjälpa dig att göra goda framsteg. Hur då? Lyssna till varje talare i skolan i teokratisk tjänst med din bibel i handen. När talaren läser ett skriftställe, bör du alltid slå upp det. Allteftersom du slår upp skriftställen om och om igen, lär du känna dem väl och lär dig var de finns. Vad som krävs är övning, och du kan få den övningen, inte bara när du tar del i tjänsten på fältet, utan varje vecka när du är med vid skolan. Du kan också dra nytta av det studium som alla talarna gör. De väljer de mest framträdande skriftställen som rör det ämne som de fått i uppdrag att behandla. När du lyssnar till talarna, kan du stryka under de väsentliga delarna av de texter som du tror att du kan komma att få användning för i din egen förkunnartjänst. Du kanske också vill anteckna dem, tillsammans med ämnet, innanför pärmen i din bibel. På så sätt kommer du att få lätt att i tjänsten på fältet använda det som du lär i skolan.
5, 6. Hur kan vi få hjälp genom att använda realistiska iscensättningar för våra tal?
5 När du förbereder ditt tal, är en lämpligt vald iscensättning också till hjälp för dig att inse nyttan av skolan för tjänsten på fältet. När så är möjligt, bör du använda situationer som du i verkligheten råkar ut för i förkunnartjänsten. Ibland kan du finna att ditt tal lämpar sig för en framställning i arbetet från hus till hus eller för informellt vittnande. Vid andra tillfällen kan det vara mera praktiskt att framställa det som ett samtal vid ett återbesök. Eller det kanske kan framföras som ett samtal kring en fråga som har kommit upp vid ett bibelstudium. Försök alltid att göra situationen realistisk. Du kan göra situationen ännu mera realistisk, om du ibland låter den besökte avbryta ditt tal och göra invändningar. Då kan du visa hur man klarar av en sådan situation. Tal som passar för situationer i tjänsten på fältet behöver inte alltid leda till att man genast lyckas vinna gehör; det är också värdefullt att visa hur man handlar när man möter bristande intresse.
6 När du får i uppdrag att föreställa den besökte, kan du också dra nytta av det vad tjänsten på fältet beträffar. Använd det tillfället att försöka sätta dig in i hur människor som får besök tänker och varför de gör de invändningar som de gör. Om du spelar den besöktes roll på ett realistiskt sätt och lägger märke till hur övningstalaren reder upp situationen, får du hjälp i att öva dig att bli effektiv i tjänsten på fältet.
7. Vilken detalj bör vi försöka förbättra i vår förkunnartjänst varje vecka för att göra regelbundna framsteg?
7 När ett tal är grundat på Handbok för skolan i teokratisk tjänst, bör du analysera lärdomarna med tanke på hur du skall förbättra din egen förkunnartjänst, vare sig det gäller från hus till hus eller någon annanstans. Varför inte göra det till din föresats att förbättra din tjänst i fråga om just det som behandlas den veckan? Om talet till exempel handlar om behovet av ett tema, fråga dig då om dina framställningar i tjänsten på fältet har ett tema. Får du det att framstå så tydligt att människorna som du besöker verkligen har fått det inpräntat i sinnet sedan du talat med dem? Om inte, bör du arbeta på det den veckan. Du kommer också att höra tal om hur man läser och tillämpar skriftställen. När du lyssnar till det talet, bör du analysera hur du själv behandlar skriftställen. Läser du dem för den besökte utan att förklara dem? Hur sammanbinder du verserna med ditt tema? Hur tillämpar du dem på den besökte? En sådan analys kan vara till hjälp för att förbättra ditt sätt att läsa och tillämpa skriftställen. Handlar talet om bruk av illustrationer? Hur kan du förbättra ditt bruk av illustrationer? Eller kanske talet handlar om hur man undervisar vid ett bibelstudium. Rannsaka ditt eget tillvägagångssätt för att se hur du kan tillämpa de lärdomarna i undervisningen vid ditt eget bibelstudium, och gör det den veckan. På så sätt kommer du att använda det du lär dig i skolan i teokratisk tjänst för att förbättra din tjänst på fältet.
8. Hur kan vi ge oss själva råd medan vi arbetar i tjänsten på fältet?
8 Analysera din egen presentation. I skolan hör du regelbundet råd som ges och lägger märke till nyttan av dem. Skoltillsyningsmannen kanske inte är tillsammans med dig vid dörren i tjänsten på fältet, men varför inte göra det till en vana att ge dig själv råd? När du slutat ett samtal med en person som du besökt och är på väg till nästa hem, fråga dig då: Vad skulle jag ha kunnat göra för att vara effektivare? Vad skulle jag, med tanke på vad jag nu vet, ha kunnat göra annorlunda, om jag skulle göra om besöket? En sådan analys kan vara till hjälp för dig samma dag, eftersom du kan råka ut för en liknande situation i ett annat hem. Om du gör det till en vana att analysera dina framställningar allteftersom du arbetar, gör du ständiga framsteg. När du arbetar tillsammans med någon annan förkunnare, kan du naturligtvis också fråga honom om förslag.
9, 10. Vad kan göras under övningsstunder i hemmet för att hjälpa oss att tillämpa på fältet vad vi lär här?
9 En mycket bra metod att förbättra effektiviteten i dina framställningar är att öva dem med andra och sedan analysera dem tillsammans. Du kan göra det med medlemmar av din egen familj eller med andra i församlingen. Låt dem agera besökta och göra vanliga invändningar. När invändningar görs, bemöt dem då om du vet hur du skall göra. Om inte, stanna upp och låt de närvarande komma med förslag. Fortsätt sedan och använd något av förslagen som du fått. När du slutat, kan ni tillsammans analysera hur verkningsfullt det hela var. Sådana övningar hemma kan hjälpa dig att förbättra din framställning, och de kan också ge dig möjlighet att rätta till felaktigheter innan du ger dig ut på fältet. De kan hjälpa dig att tillämpa de principer som du lärt i skolan på din tjänst på fältet. Kom ihåg att aposteln Paulus sade att mogna människor är sådana ”som genom användning har fått sina uppfattningsförmågor övade till att skilja mellan rätt och orätt”. (Hebr. 5:14) Ett sätt att skärpa uppfattningsförmågan är att använda den vid övningsstunder.
10 Skolan i teokratisk tjänst är en av Jehovas många frikostiga anordningar för vår övning. När vi flitigt tillägnar oss lärdomarna som vi får genom den och tillämpar dem, kan vi säga med profeten: ”Herren Jehova själv har gett mig deras tunga som har blivit lärda, för att jag må veta hur jag skall svara den trötte med ett ord. Han väcker morgon efter morgon; han väcker mitt öra till att höra likt dem som har blivit lärda.” — Jes. 50:4.