Skolan och Jehovas vittnen — använder du den?

BROSCHYREN Skolan och Jehovas vittnen har utarbetats för att hjälpa dem som är verksamma inom skolan att förstå varför ungdomar som är Jehovas vittnen inte tar del i vissa av skolans aktiviteter. Den tjänar också till att hjälpa Jehovas vittnen att förklara varför de, som en följd av sina trosuppfattningar, har den inställning de intagit.

Men för att broschyren skall fullgöra sitt angivna syfte, ”att underlätta förståelsen och samarbetet mellan Jehovas vittnen och skolan”, behöver vittnenas familjer först studera den själva och sedan se till att lärarna får ett exemplar. De som har använt Skolbroschyren har fått utmärkta resultat.

Som ett exempel kan nämnas det som hände på Bahamas. Den 6 maj 1983 sände utbildningsdepartementet ut ett cirkulärbrev som fastställde tillvägagångssättet vid morgonsamlingarna i alla skolor. Sista meningen i cirkulärbrevet lydde: ”Lägg märke till att ingen handlingsfrihet medges i sådant som har med de nationella symbolerna att göra.”

Men längre fram, på sommaren 1983, utgavs Skolbroschyren vid Jehovas vittnens sammankomster och började användas på Bahamas. När sedan ett nytt cirkulärbrev sändes ut till skolornas rektorer den 18 januari 1984, var det uppenbarligen ett direkt resultat av användningen av broschyren som man fann en fullständig helomvändning i frågan om nationella symboler. Det hette i cirkulärets sista stycke under rubriken ”ELEVERNAS DELTAGANDE I PATRIOTISKA AKTIVITETER I SKOLAN”:

”Flagghälsning och sjungande av nationalsången avses ingjuta nationalstolthet och en känsla av patriotism hos folket och nationen. Så länge det finns olika nationer kommer flaggan och nationalsångerna att ha sin plats i det organiserade samhället. Men om en viss grupp har som en av grundsatserna i sin religion att sjungandet av nationalsången och hälsandet av flaggan är hedniska sedvänjor och därför förbjudna, då kräver konstitutionen att de måste ges frihet att förkunna denna uppfattning och tänka i överensstämmelse med den.”

Uppskattning från skolans sida

De som är verksamma i skolan uppskattar i hög grad att få kännedom om hur Jehovas vittnens trosuppfattningar påverkar deras deltagande i skolans aktiviteter. Ett exemplar av broschyren lämnades till André Lemieux, ansvarig för skolstyrelsen i Chibougamau i Quebec i Canada, och han sade senare till det vittne som hade lämnat den: ”Er lära kräver att vi befriar era barn från helgfiranden, och vi förstår inte varför, även om de förklarar det för oss. Men med den här broschyren kommer vi att förstå era barn mycket bättre och ta era principer i betraktande.”

Han frågade sedan: ”Skulle det vara möjligt att få åtta exemplar för alla skolorna, åtminstone ett för varje skola?” När han fick veta att detta inte skulle vara något problem, sade han: ”I så fall vill jag ha 40 till att börja med.” Han tillfogade: ”Om varje religion förklarade sin lära, skulle vi ha färre problem med barnen. Tack så mycket.”

En kvinna i Kentucky i Förenta staterna som är vittne och förälder förklarade att hennes barn hade fått en ny rektor, så hon gick till skolan för att tala med honom och tog med sig Skolbroschyren. ”Han granskade den ingående”, förklarar hon, ”och ville veta om jag kunde skaffa fler exemplar. Jag blev förvånad när han bad om ytterligare 25. Han sade att han skulle vilja ge ett åt varje lärare.”

Denna mor talade också med sina barns lärare. De sade till henne att de inte hade något emot att arbeta med vittnenas barn, men att de ibland inte kunde förstå skälen till att de handlade som de gjorde. Men mamman skrev: ”När de hade läst broschyren, var många av deras frågor besvarade, och detta har gjort skolan mycket lättare för mina barn och för andra vittnens barn i samma skola.”

En mor från New York skriver att hennes 8-åriga tvillingdöttrar hade svårt att få sina lärare att förstå deras trosuppfattningar. ”En viss lärare som undervisade dem i musik var mycket upprörd över det som gällde nationalsånger och helgdagar”, sade hon. ”Våra döttrar försökte förklara sin ståndpunkt för honom och gav honom broschyren.” Vad blev resultatet? Han tackade dem, och senare skrev han till dem om broschyren:

”Den förklarar mycket tydligt exakt vad vittnena menar om olika helgdagar och varför de inte tar del i dem. Somliga av skälen kände jag till förut, men somliga var obekanta. Som lärare tycker jag att ju mer jag är förtrogen med mina elevers olika religioner, desto bättre kommer jag att kunna förstå dem.”

Uppskattad av ungdomar bland vittnena

Broschyren uppskattas alldeles särskilt av ungdomar. ”Något annat gagneligt var mina barns reaktioner”, skriver en mor från British Columbia i Canada. ”Eftersom jag är en mor som har en icke troende man, visar det sig ibland vara svårt för mig att inskärpa Jehovas syn på helgdagar, flaggan osv. Men när flickorna förstod att läraren faktiskt förväntade att de skulle vara annorlunda, blev det lättare för dem. De kommer hem och berättar för mig om de tillfällen då de har fått ta ståndpunkt i sådana saker där de tidigare var lite ängsliga. De har också berättat för mig om tillfällen då läraren lugnt och stilla har hjälpt dem ut ur situationer med ett eller ett par omtänksamma ord.”

Flera ungdomar har skrivit för att berätta om hur broschyren har hjälpt dem. En flicka från Chicago berättade om hur en lärare försökte pressa henne till att ställa upp för att bli ”homecoming queen” (en person som har speciella uppgifter vid en tillställning för tidigare elever). ”Nästa dag tog jag med mig broschyren”, sade flickan, ”och så snart hon hade läst det som gällde ’homecoming queen’ [i engelska upplagan] sade hon att jag inte behövde ställa upp i tävlingen. Så lätt var det.”

En flicka från Georgia i Förenta staterna förklarar att hennes lärare, åt vilken hon gav broschyren, efter att ha läst den fritog henne från att ta del i vissa aktiviteter. ”Den här broschyren är mycket viktig för ungdomar i skolan”, skrev denna unga person, ”och jag skulle vilja tacka er för den. Det är skönt att veta att Sällskapet tänker på de unga som måste möta sådana problem.”

Skolbroschyren är verkligen ett utmärkt redskap för att hjälpa till att underlätta förståelsen och samarbetet mellan Jehovas vittnen och skolan. Använder du den?