要專心閲讀
“你要繼續在公開宣讀、勸勉、教導的事上專心，直到我來。”——提摩太前書4:13。
1．閲讀聖經有甚麽益處？
耶和華上帝賦予人類奇妙的能力可以學習寫讀。他也把他的話語聖經賜下，好叫我們受到充分教導。（以賽亞書30:20,21）我們閲讀聖經的記載，就彷彿跟畏懼上帝的族長亞伯拉罕、以撒、雅各“同行”。我們也彷彿“看見”古代敬神的女子撒拉、利百加、忠貞的摩押女子路得。我們也好像“聽見”耶穌基督發表他那著名的登山寶訓。我們要是專心閲讀，就不但能够享受這一切樂趣，還能够獲得聖經所載的重大訓示。
2．甚麽事表明耶穌和使徒有良好的閲讀能力？
2 毫無疑問，完美的耶穌基督一定有很強的閲讀能力，他必然對《希伯來語聖經》熟識透徹。耶穌受魔鬼引誘的時候，再三引用《希伯來語聖經》説：“有話寫着説”。（馬太福音4:4,7,10）有一次，耶穌在拿撒勒的會堂公開宣讀以賽亞的預言的一部分，同時把預言應用在他自己身上。（路加福音4:16-21）耶穌的使徒又怎樣？他們時常在寫作裏引述《希伯來語聖經》。彼得和約翰並沒有進過希伯來語的高等學府，所以猶太領袖把他們看做沒有學問的普通人。可是，彼得和約翰卻寫成受上帝靈示的書信，清楚表明他們寫讀能力很好。（使徒行傳4:13）閲讀的能力真的這麽重要嗎？
‘人朗讀就快樂了’
3．為甚麽閲讀聖經和基督教刊物這麽重要？
3 人不斷吸收聖經的確切知識，同時把知識實行出來，就可以有永遠的生命。（約翰福音17:3）因此耶和華見證人意識到，閲讀聖經和上帝通過受膏基督徒組成的忠信睿智的奴隸階級所提供的基督教書刊，並且加以鑽研十分重要。（馬太福音24:45-47）事實上，成千上萬的人利用守望台社特别設計的出版物學會了閲讀，能够吸收上帝話語予人生命的知識。
4．（甲）為甚麽閲讀鑽研聖經，並且實行出來，就會快樂？（乙）論到閲讀，保羅告訴提摩太甚麽？
4 人閲讀鑽研上帝的話語，並且實行出來，就會快樂，因為我們這樣做正是取悦上帝，尊榮他，結果蒙他祝福而得享快樂。耶和華希望手下的僕人快樂。他吩咐祭司把律法念給古代的以色列民聽。（申命記31:9-12）人民在耶路撒冷聚集起來，抄經士以斯拉和其他人把律法念給人民聽，向他們講明意思，結果人民“大大快樂”。（尼希米記8:6-8,12）基督的使徒保羅後來告訴同工提摩太説：“你要繼續在公開宣讀、勸勉、教導的事上專心，直到我來。”（提摩太前書4:13）另一部譯本説：“你要專心宣讀聖經。”——《聖經新譯本》。
5．啟示錄1:3怎樣指出閲讀和快樂有關？
5 啟示錄1:3清楚表明，我們的快樂有賴於閲讀上帝的話語，把這話語實行出來。經文説：“人朗讀、聆聽這個預言的話語，遵守其中所寫的事，就快樂了；因為指定的時候近了。”不錯，我們必須朗讀和聽從啟示錄以及全本聖經裏上帝預言的話語。真正快樂的人“喜愛耶和華的律法，晝夜［默誦］”。結果怎樣？“凡他所做的盡都順利。”（詩篇1:1-3）由於這個緣故，耶和華的組織促請我們所有人，不論個别地、全家人，還是跟朋友一起都閲讀鑽研上帝的話語。
深思熟慮
6．上帝囑咐約書亞要閲讀甚麽？這樣做有甚麽益處？
6 你可以怎樣從閲讀上帝的話語和基督教刊物充分得益？你大可能發覺效法約書亞所做的大有益處。約書亞是古代以色列一位畏懼上帝的領袖，上帝囑咐他：“這律法書不可離開你的口，要晝夜默誦，好使你謹守遵行書中所記的一切；這樣，你的道路就必順利，你必一路亨通。”（約書亞記1:8，《新譯》）“默誦”的意思是低聲誦讀。這是個鍛鍊記憶力的好方法，能够把資料深印在腦海裏。約書亞要“晝夜”誦讀，也就是經常誦讀上帝的律法。約書亞這樣做，就能够凡事順利，在負起上帝所賜的責任方面行事明智。同樣，經常閲讀上帝的話語也對你大有幫助。
7．閲讀上帝話語的時候，為甚麽不該着重速度？
7 閲讀上帝的話語，不可着重速度。你如果計劃好撥出一段時間來閲讀聖經或基督教刊物，可以慢慢閲讀。研讀的資料如果需要緊記，慢慢閲讀就特别重要。要一面閲讀，一面思考。分析一下聖經執筆者的話。問問你自己，‘他的話是甚麽意思？我應該怎樣把這些資料實行出來？’
8．閲讀聖經的時候，為甚麽加以沉思是有益的？
8 閲讀聖經的時候要撥出時間沉思。這樣就能够記住聖經的内容，把聖經原則實行出來。沉思上帝的話語，把要點深印在腦海裏，就能够由衷發言，用確切的話回答誠懇詢問的人，不致説出後悔莫及的話來。受上帝靈示的一句箴言説：“義人的心，思量如何回答。”——箴言15:28。
把新舊知識連貫起來
9,10．把新舊聖經知識連貫起來可以怎樣增加閲讀聖經的成效？
9 基督徒大都必須承認，有一個時期他們對上帝、他的話語和旨意所知有限。今天，基督徒服事者能够從創造和人類墮落犯罪開始，解釋基督犧牲的目的，以及目前的邪惡事物制度怎樣遭受毁滅，順服的人類可以怎樣在地上樂園享受永遠的生命。耶和華的僕人能够這樣向人講解，主要因為他們研讀聖經和基督教刊物，得以“認識上帝”。（箴言2:1-5）他們按部就班地把新舊知識連貫起來。
10 把新舊聖經知識連貫起來既有益處，也有樂趣。（以賽亞書48:17）如果讀到聖經的律法、原則，甚至抽象的概念，就要把這些資料跟以往學過的連貫起來，也要把資料跟以往學過的“健康話語的模式”結合。（提摩太後書1:13）要留意哪些資料能够強化你與上帝的關係，改善你的基督徒品格，幫助你跟别人分享聖經真理。
11．閲讀聖經論到品行的資料時，你可以怎樣做？請舉例説明。
11 閲讀聖經論到品行的資料，要辨明箇中原則，加以沉思，決定你在類似的情況下會怎樣做。雅各的兒子約瑟再三拒絶跟波提乏的妻子有不道德行為；他問道：“我怎能作這大惡，得罪上帝呢？”（創世記39:7-9）在這項感人的記載裏，你學得的基本原則是：犯性不道德就是得罪上帝。你可以在腦海裏把這個原則跟上帝話語的其他吩咐連貫起來。一旦受到不道德的引誘，記得這點可以對你大有幫助。——哥林多前書6:9-11。
讓聖經事迹活現眼前
12．閲讀聖經的時候，為甚麽要讓事迹活現眼前？
12 閲讀的時候，為了把要點深印在腦海裏，要使所讀的資料活現眼前。在腦海裏看看當時的地勢、家室、人物，聽聽他們的聲音，嗅嗅烤爐中烘焙的餅。要好像親歷其境一樣。這樣，閲讀就是賞心樂事。你可以神遊古城，攀登高山，驚歎創造的偉舉，跟信心十足的男女交往。
13．你會怎樣描述士師記7:19-22所載的事？
13 假設你閲讀士師記7:19-22。不妨想像當時的情景。士師基甸和三百個以色列勇士在米甸人的營旁埋伏。當時“在三更之初”，大約是晚上十時。米甸人剛剛換更，黑暗籠罩營地，以色列人的仇敵好夢正濃。看哪！基甸和他手下的勇士人人帶備號角，手執大水瓶，蓋着左手拿着的火把。突然，三百勇士分成三隊，吹起號角，打破瓶子，高舉火把，高叫：“耶和華和基甸的刀！”回望營地，只見米甸人亂竄亂跑，驚叫高呼！以色列的三百勇士繼續吹角，上帝使米甸人用刀互相擊殺。結果，米甸人倉皇逃命，耶和華讓以色列人大獲全勝。
學得寶貴教訓
14．我們可以怎樣用士師記第9章去教導孩子學會謙卑？
14 我們閲讀上帝的話語，可以學得很多教訓。舉個例：你希望孩子記住謙卑的重要。基甸的兒子約坦所説的預言並不難想像，也不難明白。不妨從士師記9:8讀起。約坦説：“有一次，衆樹要去膏立一個王統治它們。”（《新譯》）橄欖樹、無花果樹、葡萄藤都不願意作王，可是卑賤的荆棘卻喜歡作王。你把經文向孩子朗讀出來之後，可以解釋，有價值的植物代表賢德的人；這些人並沒有一心追求王權，管治以色列同胞。荆棘一般只可以用來生火，代表亞比米勒的王權。這個驕傲自大的殺人者企圖管轄他人，結果落得約坦所預言的下場。（士師記第9章）哪個孩子願意長大成為荆棘呢？
15．路得記怎樣強調忠貞的重要？
15 路得記這卷聖經書説明忠貞的重要。假設你們一家輪流朗讀經文，要明白含義。你們看見摩押女子路得跟寡居的婆婆拿俄米一起上伯利恆去。你們聽見路得説：“你的國就是我的國，你的上帝就是我的上帝。”（路得記1:16）你們又看見勤奮的路得在波阿斯的田裏，在收割的人後面邊走邊拾遺穗。你們聽見波阿斯稱讚她説：“我本城的人都知道你是個賢德的女子。”（路得記3:11）不久，波阿斯把路得娶過來。按照叔伯續婚的制度，路得從波阿斯生了個兒子‘給拿俄米’。路得也成了大衛和耶穌基督的祖先。這樣，路得‘滿得賞賜’。另外，閲讀這段經文的人學得寶貴教訓：要忠於耶和華，你就會滿得賞賜。——路得記2:12；4:17-22；箴言10:22；馬太福音1:1,5,6。
16．三個希伯來青年遭受甚麽考驗？這段經文對我們有甚麽益處？
16 沙得拉、米煞、亞伯尼歌這些希伯來青年的事迹，能够幫助我們在考驗下對上帝保持忠信。朗讀但以理書第3章的時候，不妨讓記載活現眼前。在杜拉平原，有一尊巨型金像矗立，巴比倫的王公大臣都聚集起來。樂器一響，他們就俯伏在地，朝着尼布甲尼撒王所立的巨像下拜，只有沙得拉、米煞、亞伯尼歌不肯下拜。沙得拉、米煞、亞伯尼歌必恭必敬卻又堅定不移地告訴國王，他們決不事奉王的神，也不會拜金像。王把他們扔進燒得通紅的火爐裏。結果怎樣？王向爐子裏看，卻看見四個人，有一個“相貌好像神子”。（但以理書3:25）三個希伯來青年從爐子出來，尼布甲尼撒頌讚他們的上帝。想像當時的情景的確大有收獲。關於在考驗下對上帝保持忠信，我們學得多麽寶貴的教訓！
全家一起閲讀聖經而得益
17．請略舉幾樣全家閲讀聖經可以學得的有益東西？
17 你要是經常撥出時間全家一起閲讀聖經，就一定得益不淺。從創世記開始，你們可以目擊創造的經過，看見人類最初的樂園家鄉。你們可以討論忠信的族長和他們一家的遭遇，跟着以色列人穿越紅海而腳不沾水。你們可以看見牧童大衛擊敗非利士巨人歌利亞。你們一家目睹耶和華的殿宇在耶路撒冷興建，也看見殿宇遭巴比倫大軍摧毁，後來又在施政官所羅巴伯治下重建。在伯利恆附近，你們跟寒微的牧人在一起，聽見天使宣布耶穌誕生。你們得知耶穌受浸和傳道的細節，目睹他獻出屬人的生命做贖價，又分享他復活的喜樂。接着，你們可以跟使徒保羅一起旅行；隨着基督教在各地傳播開去，你們看見會衆一群一群建立起來。然後在啟示錄，你們一家欣賞使徒約翰論到未來的偉大異象，包括基督的千年統治。
18,19．關於全家一起閲讀聖經，這裏提出甚麽建議？
18 全家一起朗讀聖經，發音要清晰，語氣要熱誠。讀出某些經文的時候，家庭一分子（比如父親）可以讀出叙述的部分。其他人可以扮演不同的聖經人物，語帶感情讀出對白。
19 全家一起誦讀聖經，閲讀的能力就會改善。你對上帝的認識會相繼增加，你跟上帝也會更為親近。亞薩唱道：“但我親近上帝是與我有益；我以主耶和華為我的避難所，好叫我述説你一切的作為。”（詩篇73:28）你們全家一起誦讀聖經，就能够像摩西一樣“保持堅定，彷彿看見那不能見的上帝”耶和華。——希伯來書11:27。
閲讀與基督徒服事職務
20,21．我們的傳道任務跟閲讀能力有甚麽關係？
20 我們渴望崇拜“那不能見的上帝”。這種願望應該感動我們努力精於閲讀。良好的閲讀能力使我們能够本着上帝的話語作見證，幫助我們繼續宣講王國。這正是耶穌吩咐門徒執行的工作。耶穌説：“你們要去，使所有國族的人成為門徒，奉父親、兒子、聖靈的名給他們施浸，我吩咐你們的一切，都要教導他們遵守。”（馬太福音28:19,20；使徒行傳1:8）見證工作是耶和華的子民的主要任務，閲讀能力可以幫助我們把這個任務完成。
21 要精於閲讀上帝的話語，善於教導人認識聖經，就要付出努力。（以弗所書6:17）因此，‘你要盡力把自己呈給上帝，蒙他認可，正確地運用真理的話語’。（提摩太後書2:15）要專心閲讀，好加深你對聖經真理的認識，提高你為耶和華作見證的能力。
你怎樣回答？
◻ 快樂怎樣有賴於閲讀上帝的話語？
◻ 為甚麽要沉思你在聖經讀到的事？
◻ 閲讀聖經的時候，為甚麽要運用連貫法和想像力？
◻ 我們可以從閲讀聖經學得一些甚麽教訓？
◻ 為甚麽要全家一起朗讀聖經？閲讀跟基督徒服事職務有甚麽關係？
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全家一起閲讀聖經的時候，要讓事迹活現眼前，沉思箇中的含義