Passende proportioner, overholdelse af tiden

DET vigtigste er naturligvis undervisning af høj kvalitet, men vi må ikke ignorere betydningen af at overholde tiden. Der er fastsat bestemte tidspunkter for hvornår vores møder skal begynde og slutte. Hvis det skal kunne lade sig gøre, kræver det at alle der medvirker, holder sig inden for den tid de har fået tildelt.

Da Bibelen blev skrevet, havde folk et andet forhold til tid end man har mange steder i dag. Tiden blev angivet omtrentligt: „omkring den tredje time“ eller „omkring den tiende time“. (Matt. 20:3-6; Joh. 1:39) Præcise klokkeslæt spillede sjældent nogen rolle i dagligdagen. Nogle steder i verden er det stadig sådan.

Men det er en fordel at vi lærer at være tidsbevidste — på trods af lokal kultur eller personlig smag og behag, der kan have givet nogle et afslappet forhold til tid. Når flere har indlæg ved samme møde, må de hver især være opmærksomme på hvor meget tid de har. Princippet „lad alt ske . . . med orden“ kan udmærket anvendes på overholdelsen af tiden ved vores møder. — 1 Kor. 14:40.

Hvordan du lærer at beregne tiden. Forberedelse er den vigtigste betingelse. Talere der har svært ved at overholde tiden, har som regel ikke forberedt sig godt nok. Måske er de for sikre på sig selv. Eller måske udskyder de forberedelsen til sidste minut. Præcision begynder med at man betragter den tildelte opgave med den fornødne respekt og er villig til at forberede sig godt.

Er det en oplæsningsopgave? Så begynd med at gennemgå lektionerne 4 til 7, der handler om flydende fremførelse, passende pauser og betoning samt fremhævelse af hovedtankerne. Anvend så vejledningen mens du øver dig på at læse stoffet højt. Kontrollér tiden. Skal du læse hurtigere for at kunne nå det? Læs hurtigere de steder i stykket der er mindre vigtige; læs langsommere og med gode pauser de steder hvor der er nogle hovedtanker som skal understreges. Øv dig igen og igen. Efterhånden som du læser mere flydende, bliver det lettere at få det til at passe med tiden.

Skal du holde et foredrag ud fra notater? Du behøver ikke at udarbejde et fuldt manuskript eller meget omfattende notater for at kunne overholde tiden. Da du gennemgik lektion 25, lærte du en bedre metode. Hav følgende fem punkter i tanke: (1) Tag noget godt stof med i dit foredrag, men ikke for meget. (2) Sørg for at du kan huske hovedpunkterne, men lad være med at lære hele sætninger udenad. (3) Skriv på din disposition hvor meget tid du vil bruge på hvert hovedpunkt i foredraget, eller hvor meget tid der i alt må være gået efter hvert hovedpunkt. (4) Overvej under forberedelsen hvilke detaljer du kan udelade hvis du kommer i tidsnød. (5) Øv dig på at holde foredraget.

Det er vigtigt at øve sig. Læg mærke til hvor meget tid du bruger på hvert hovedpunkt når du øver dig. Gennemgå foredraget igen og igen indtil det hele passer med tiden. Prøv ikke at presse for meget stof ind. Du skal helst sørge for at have god tid, for det kan godt tage lidt ekstra tid når du skal holde foredraget for en forsamling.

Proportionerne i foredraget. Overholdelse af tiden indbefatter at man fordeler tiden rigtigt mellem de forskellige afsnit i foredraget. Selve hoveddelen bør naturligvis optage størstedelen af tiden. Det er den der indeholder det meste af undervisningen. Indledningen bør kun være så lang at den opfylder de tre formål der nævnes i lektion 38. Hoveddelen bør ikke være så lang at der ikke bliver tid til en passende afslutning (se lektion 39).

Bestræb dig for at holde tiden. Det gør dit foredrag bedre. Og det vidner om at du respekterer de andre der har indlæg på programmet, ja, hele menigheden.