Samlingerne

2.-8. JANUAR

Påklædning og udseende

 1. Hvorfor bør vi ikke være ligegyldige med vort udseende?

 2. Hvordan virker det positivt at vi er præsentable?

9.-15. JANUAR

En positiv holdning

 1. Hvilke positive punkter kan vi fremholde fra de nye blade og fra månedens tilbud?

 2. Hvordan kan en positiv holdning hjælpe os når vi aflægger genbesøg?

16.-22. JANUAR

Fra hus til hus

 1. Hvilke fordele er der ved at blive budt indenfor?

 2. Hvorfor må vi bedømme situationen før vi tager imod en sådan indbydelse?

23.-29. JANUAR

Illustrationer

 1. Hvilke illustrationer har du brugt med god virkning?

 2. Hvorfor er det vigtigt at vælge illustrationer med skønsomhed?

Samtaleemne

Er der håb om en lykkelig fremtid?

Joh. 17:3 — Evigt liv er muligt.

Joh. 17:17 — Vi kan tro på Bibelen.

Lad os vogte det som er blevet os betroet

¹ I Andet Timoteusbrev 1:13, 14 skrev apostelen Paulus til sin medarbejder: „Bevar mønsteret af de sunde ord som du har hørt fra mig med den tro og kærlighed der er i forbindelse med Kristus Jesus. Vogt ved den hellige ånd som bor i os, det skønne som er blevet dig betroet.“ Betroet gods er noget værdifuldt som man må værne om og en dag aflægge regnskab for. Paulus talte ikke her om materielle værdier, men om „mønsteret af de sunde ord“ — det vi i dag almindeligvis kalder sandheden. Det er tydeligt at Paulus ønskede at Timoteus skulle have dyb værdsættelse af sandheden. Han kaldte den „det skønne som er blevet dig betroet“.

² Mente Paulus at dette ’betroede gods’ blot var kundskaben om sandheden? Nej, det omfattede også den tjeneste der er forbundet med sandheden. „De sunde ord“ måtte forkyndes både inden for menigheden og udenfor. (2 Tim. 4:2, 5) Vi værdsætter både kundskaben og tjenesten. Vi ønsker at værne om dette „skønne“ som vi har fået betroet.

Kræver en indsats

³ Det kan somme tider være vanskeligt. Det er sandt at vi herhjemme i de fleste tilfælde forkynder under gunstige forhold, og vi bør gøre alt hvad vi kan for at udnytte disse gode betingelser til at nå ud til så mange mennesker som muligt. Andre steder må brødrene imidlertid forkynde under vanskelige forhold, og det kan kræve stor tilpasning. De opmuntrer og beskytter hinanden, og med Guds hjælp sørger de for at forkyndelsen og undervisningen fortsætter. (Fil. 4:13) Vi må under alle forhold vogte det som er blevet os betroet.

⁴ Hvis vi er oprigtigt interesseret i at vogte det vi har fået betroet som kristne, vil vi hele tiden holde os à jour med sandheden og stræbe efter at bruge de bedste metoder når vi fremholder den for andre. Gennemgangen af den nye ’Paradisbog’ ved menighedsbogstudiet har været en god hjælp. Nu har vi et bedre overblik over dens indhold og kan med større begejstring anbefale den i januar. Vi hjælpes også til at udføre en bedre tjeneste ved at følge godt med i demonstrationer og erfaringer ved tjenestemødet, og ved at tale med andre om bogens indhold og drøfte hvordan man på en god måde kan fremholde den ved dørene.

⁵ Har du haft den glæde at lede et hjemmebibelstudium over bogen? Så har du sikkert lagt mærke til hvor hurtigt den interesserede tager ved lære og beredvilligt indretter sit liv efter det. En søster skriver: „Jeg er lige kommet hjem fra områdestævnet ’Enhed under Guds rige’, og mit hjerte er fyldt så det strømmer over. Jeg må simpelt hen skrive og dele min glæde med jer. Tre af dem jeg studerede med, symboliserede deres indvielse ved vanddåben.“ Derefter nævner hun at ’Paradisbogen’ havde fremskyndet deres åndelige vækst mod indvielse og dåb. Andre har gjort lignende iagttagelser

Bliv ved dermed

⁶ Ét er at tage imod den kristne sandhed og den tjeneste den medfører. Noget andet er at vogte den, og værne om den. Det var uden tvivl derfor Paulus også skrev til Timoteus: „Bliv i de ting du har lært og er blevet overbevist om, da du ved hvilke personer du har lært dem af.“ (2 Tim. 3:14) Vi ønsker ikke at blive „uvirksomme eller uden frugt“ (2 Pet. 1:5-8), men at kunne aflægge et tilfredsstillende regnskab for det skønne ’betroede gods’ som Jehova gavmildt har ladet os råde over. Lad os bede ham om den visdom og åndelige styrke som vil gøre dette muligt for os.

Årbogen for 1984: Fremgang i hele verden

¹ Den nye årbog med rapporten over Jehovas Vidners virksomhed i hele verden er i sandhed spændende læsning. De håndgribelige resultater af Jehovas rige velsignelse over hans indviede folks forenede bestræbelser i tjenesteåret 1983 fylder os med glæde og begejstring!

² For længe siden talte Esajas profetisk om vor tid og beskrev de forhold vi har den forret at opleve i dag. I en lovprisning der var henvendt til Jehova, sagde han: „Du gør fryden mangfoldig, glæden stor.“ Derefter fortsatte han med at beskrive den store glæde Jehovas folk oplever: „De glædes for dit åsyn, som man glædes i høst, ret som man jubler, når bytte deles.“ Disse ord af Esajas minder os om det Jesus sagde om høsten der var moden og om behovet for arbejdere i marken. — Es. 9:3; Matt. 9:35-38.

³ Rapporten viser at vi gennemsnitlig var 2.501.722 forkyndere ude, og at vi nåede en ny rekord på 2.652.323. Begge tal repræsenterer en fremgang på 7 procent i forhold til tjenesteåret 1982. Og tænk — der blev døbt 161.896 nye forkyndere af Riget, en fremgang på 17 procent!

⁴ Jehovas folk har givet agt på apostelen Paulus’ formaning om ’altid at have rigeligt at gøre i Herrens gerning’, og det har givet sig udslag i en 14 procents fremgang i det samlede antal timer der er anvendt i tjenesten. Andre tal viser at de mange ekstra timer er blevet anvendt effektivt. Spredningen af bøger og blade gik 12 procent frem, og tegningen af abonnementer 28 procent! Vi glæder os over at have haft en andel i denne udbredelse af den gode nyhed og over nu at kunne læse om resultaterne.

⁵ Mange af de gode resultater der er blevet opnået i tjenesteåret 1983 kan tillægges den omstændighed at der hver måned gennemsnitlig var 206.098 pionerforkyndere med i arbejdet. Det er en fremgang på 19 procent — over 33.000 flere end sidste år. At der er store muligheder for at væksten vil fortsætte, fremgår af at der ledes i alt 1.797.112 hjemmebibelstudier, 13 procent flere end i 1982. Mange af dem der studerer sandheden, er uden tvivl godt på vej til at blive nye lovprisere af Jehova.

⁶ Der var 514.920 flere som overværede mindehøjtiden i 1983, eller i alt 6.767.707 — en fremgang på 8 procent i forhold til 1982. Disse tal giver også løfte om fortsat fremgang!

⁷ Hvad føler du når du læser denne opmuntrende rapport om sidste års virksomhed? Får du ikke lyst til at fortsætte med at gøre alt hvad du kan i tjenesten for Riget i dette tjenesteår? I en anden beskrivelse af hvordan Jehova velsigner sin åndelige nation i nutiden, sagde Esajas: „Du har mangfoldiggjort folket, du herliggjorde dig, du udvidede alle landets grænser.“ (Es. 26:15) Hvor mange velsignelser Jehova endnu vil skænke sit folk på denne side af den store trængsel, ved vi ikke. Men vi ønsker alle at fortsætte, så vi kan høre den afsluttende rapport og glæde os over at have været med i arbejdet lige til det sidste.

Møder hvor vi lærer at gøre disciple

Ugen fra 2. januar

Sang nr. 68.

5 min. Lokale meddelelser og aktuelle bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste. Giv korte forslag til fremholdelse af de nye blade.

15 min. „Lad os vogte det som er blevet os betroet.“ Foredrag med en vis deltagelse fra salen. Spørg brødrene hvorfor de personligt føler at (1) sandheden og (2) tjenesten er noget værdifuldt de har fået betroet.

15 min. „Skriv det ned!“ Samtale mellem to ældste bygget over artiklen i Vågn op! for 22. august 1983. Understreg at vejledningen gælder alle.

10 min. Udarbejdes efter de lokale behov, eller de ældste kan beslutte at der skal holdes et foredrag over emnet „TV-serierne — hvordan kan de påvirke os?“, baseret på de to artikler i Vagttårnet for 15. april 1983, side 3-7. Mind alle om at være med i tjenesten den første weekend i januar.

Sang nr. 51 og afsluttende bøn.

Ugen fra 9. januar

Sang nr. 89.

8 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten.

15 min. „Fremholdelse af den gode nyhed — med en positiv holdning.“ Behandles med spørgsmål og svar. Ved paragraf 4 og 5 kan nogle erfarne forkyndere fra deres plads fortælle hvad de har gjort, eller hvad de har hørt andre gøre, for at gøre deres fremholdelse mere positiv og derved undgå en negativ reaktion. Dette skal aftales på forhånd.

15 min. Hvorfor vi bør undgå vulgært sprog. Oplysende og vejledende foredrag over de to første artikler i Vagttårnet for 15. maj 1983. Giv nyttige forslag til hvad brødrene kan gøre for at modstå det vulgære sprogs fordærvende indflydelse.

7 min. Betragt november-rapporten i Rigets Tjeneste. Hvordan var menighedens indsats i december? Tilskynd til bladarbejde den anden lørdag i januar. Mind alle om at medbringe Organisationsvejledningen til tjenestemødet næste uge.

Sang nr. 102 og afsluttende bøn.

Ugen fra 16. januar

Sang nr. 55.

5 min. Lokale meddelelser.

10 min. Organisationsvejledningen. Foredrag over side 74-78.

15 min. „Bliv bedre til at undervise — ved at bruge illustrationer.“ Behandles med spørgsmål og svar. Paragraf 4-6 kan behandles i en samtale mellem skoletilsynsmanden og en dygtig forkynder, som i fællesskab fremhæver punkter fra lektion 34 i ’Skolehåndbogen’. Nævn hvordan punkterne kan anvendes i praksis når man underviser ved bibelstudier over enten Du kan opnå evigt liv i et paradis på jorden eller Forenede i tilbedelsen af den eneste sande Gud.

15 min. „Årbogen for 1984: Fremgang i hele verden.“ Kort, begejstret indledning over den første paragraf, hvori det understreges at fremgang giver grund til glæde. Resten af artiklen drøftes med tilhørerne ved hjælp af spørgsmål-og-svar-metoden. Ros brødrene for deres nidkære deltagelse i Rigets arbejde og tilskynd alle til at læse årbogen personligt eller i familien. Mind brødrene om at medbringe ’Skolebrochuren’ til tjenestemødet næste uge.

Sang nr. 110 og afsluttende bøn.

Ugen fra 23. januar

Sang nr. 67.

5 min. Lokale meddelelser.

15 min. Neutralitet i politiske anliggender. Gennemgang af ’Skolebrochuren’, side 17-21. Behandles af en velforberedt og kvalificeret ældste. Stoffet fra øverst side 17 til midt på side 20 behandles i et kort foredrag hvor hovedvægten lægges på den bibelske begrundelse for vort neutrale standpunkt. Kommentér Johannes 6:15; 17:16 og 18:36. Nævn vores holdning til flaghilsen, men brug ikke for meget tid på dette, medmindre det skønnes at være et problem i de lokale skoler. Sørg for at der bliver tid nok til en spørgsmål-og-svar-drøftelse af de to sidste afsnit, „Nationalsange“ og „Poster som besættes ved valg“. Fremhæv den bibelske begrundelse for at vi ikke synger nationalsange. Ræsonnér med brødrene om hvorfor unge Jehovas vidner bør holde sig fri af skolepolitik og hvordan dette kan være aktuelt i de lokale skoler. Ved at rette os efter dette viser vi loyalitet mod Guds organisation.

15 min. Planerne for forårskampagnen. Den præsiderende tilsynsmand fortæller om forberedelserne til forårskampagnen. Tiden omkring mindehøjtiden er en passende lejlighed til at vise værdsættelse. Jehovas og Kristi kærlighed udtrykkes meget stærkt i genløsningsforanstaltningen, og den tilskynder os. Andet Korinterbrev 5:14, 15 læses. Landets mål for forårskampagnen: 3000 hjælpepionerer i marts, april og maj. 5000 bibelstudier i en af månederne. Alle tilsluttede forkyndere med i tjenesten i april måned. I Danmark er der mere end 14.500 som har været med i forkyndelsen i dette tjenesteår — ville det ikke være opmuntrende om alle 14.500 deltog i forårskampagnen? Derefter gennemgår den præsiderende tilsynsmand hvad menigheden bør have at vide fra det planlægningsmøde der har været afholdt med menighedstjenere og ældste. Lad forkynderne følge med i ’Huskelisten’.

10 min. Tilskynd alle til at være med i bladarbejdet den fjerde lørdag i januar. Vis to praktiske 30-60-sekunders bladpræsentationer.

Sang nr. 105 og afsluttende bøn.

Ugen fra 30. januar

Tilrettelægges lokalt.

Vejledning for den teokratiske skole i 1984-85

Fra 5. marts 1984 til 10. marts 1985 vil den teokratiske skole i alle menigheder følge denne vejledning:

LÆREBØGER: Bibelen, Hjælp til forståelse af Bibelen [ad], „Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig“ [si], Håndbog for den teokratiske skole [sg] og Bibelske samtaleemner [td].

BIBELLÆSNING: Alle som overværer skolen bør hver uge læse det fastsatte pensum i Bibelen.

Skolen indledes med sang, bøn og velkomst, hvorefter den foregår som følger:

FOREDRAG NR. 1: 15 minutter. Bør tildeles ældste eller, om nødvendigt, velkvalificerede menighedstjenere. Når opgaven er baseret på Håndbog for den teokratiske skole, behandles den som en forelæsning på 10 minutter, efterfulgt af en 5-minutters mundtlig repetition med tilhørerne. Da der hver uge kun er tildelt det halve af en lektion, bør brødrene omhyggeligt passe på kun at behandle det stof de har fået tildelt. Formålet skal ikke blot være at gennemgå stoffet, men at samle opmærksomheden om hvordan stoffet finder anvendelse i praksis. For at alle kan få fuldt udbytte af stoffet opfordres de til at forberede sig godt.

Når opgaven er baseret på „Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig“ eller Hjælp til forståelse af Bibelen, bør den fremføres som en forelæsning på 15 minutter, uden efterfølgende mundtlig repetition. Hensigten er ikke blot at give et resumé af stoffet, men igen at henlede opmærksomheden på stoffets praktiske værdi og fremføre det der vil være til størst gavn for menigheden.

Om nødvendigt gives der privat vejledning til den broder der holder foredrag nr. 1. Han bør omhyggeligt overholde den tildelte tid.

HOVEDPUNKTER FRA BIBELPENSUMMET: 6 minutter. Fremføres af skoletilsynsmanden eller en anden kvalificeret ældste som han har tildelt opgaven. Det skal ikke blot være en opsummering af pensummet. Efter at have givet en kortfattet oversigt over kapitlerne i stoffet, kan du hjælpe tilhørerne til at forstå hvorfor og hvordan stoffet har betydning for os. I den udstrækning det er muligt kan du inddrage forsamlingen i drøftelsen.

Herefter kan eleverne gå til de forskellige lokaler hvor den øvrige del af skolen afholdes.

FOREDRAG NR. 2: 5 minutter. Oplæsning fra Bibelen; tildeles en broder. Udøbte som lever efter de bibelske principper kan naturligvis også tilmelde sig skolen og få opgaver. Stykkerne er sædvanligvis tilstrækkelig korte til at eleven kan give nogle forklarende oplysninger i sin indledning og afslutning, og eventuelt på passende steder inde i stykket. Han kan for eksempel give oplysninger om historisk baggrund, profetisk betydning, lærepunkter eller principper og deres anvendelse, eller give udtryk for den visdom der findes i disse skriftsteder. Alle de tildelte vers bør læses. Hvis det er en dreng der har opgaven, kan han have sin fader eller en anden broder der er ældre end han selv, med oppe på podiet og læse stykket højt for ham. Den anden kan da stille spørgsmål til drengen så denne får lejlighed til at udtale sig om stoffets værdi.

FOREDRAG NR. 3: 5 minutter. Denne opgave vil, om overhovedet muligt, blive tildelt søstre, også ganske unge søstre eller piger. Eleven og de medvirkende kan sidde ned eller stå op, som de ønsker det. Skoletilsynsmanden vil udpege en søster til at medvirke, men eleven kan godt vælge flere medvirkende. De situationer der vælges kan hentes fra hjemmet, arbejdsmarken, menigheden eller andre steder. Eleven kan selv indlede samtalen for at angive situationen eller lade sin(e) medvirkende gøre det. Hovedvægten skal lægges på stoffet og ikke på situationen.

FOREDRAG NR. 4: 5 minutter. Det skal helst tildeles en broder med nogen erfaring, og det bør holdes som et foredrag for hele forsamlingen. Det er som regel bedst at taleren udarbejder sit foredrag med henblik på et rigssalspublikum, så det virkelig er gavnligt og oplysende for dem der skal lytte til det. Hvis stoffet egner sig særligt til en anden praktisk og realistisk situation, kan taleren dog vælge at udarbejde sit foredrag i overensstemmelse hermed.

Hvis denne opgave tildeles en søster, kan stoffet behandles som beskrevet under „Foredrag nr. 3“.

VEJLEDNING OG KOMMENTARER: Efter hvert af foredragene 2 til 4 vil skoletilsynsmanden give specifik vejledning. Han vil ikke nødvendigvis følge det fremadskridende program der er angivet på talevejledningen, men bør hellere koncentrere sig om de punkter som eleven bør arbejde på. Desuden kan han fremhæve nogle sandheder eller principper som eleverne måske ikke fik med i deres opgaver; dette kan medvirke til at alles opmærksomhed samles om opgavernes bibelske indhold. Skoletilsynsmanden bør passe på ikke at bruge mere end 2 minutter til vejledning og kommentarer efter hvert af disse foredrag. Hvis eleven efter sin opgave har fået „G“ og der ikke er andre punkter som er markeret med „A“ eller „F“, skal den der giver vejledning indcirkle en taleegenskab som eleven kan arbejde på til næste gang. Cirklen sættes i den rubrik hvor „A’et“, „F’et“ eller „G’et“ skal skrives næste gang. Vi foreslår at de der har indlæg, sætter sig forrest i rigssalen. Dette vil spare tid, og det vil også hjælpe skoletilsynsmanden til at henvende sin vejledning direkte til eleven.

FORBEREDELSE: Opgaverne bør altid så vidt muligt følge et tema. Hvor der ikke allerede i denne skoleplan er opgivet et tema, bør du selv vælge et tema som tillader den bedst mulige behandling af stoffet inden for den tildelte tid.

OVERHOLDELSE AF TIDEN: Hverken indlæggene eller vejledningen og kommentarerne til disse bør overskride tiden. Foredragene nr. 2 til 4 bør taktfuldt afbrydes når tiden er gået. Hvis skoletilsynsmanden tildeler en anden den opgave at give et signal når tiden er gået, bør det indskærpes vedkommende at signalet skal givet i alle tilfælde hvor en opgave går over tiden. Hvis den broder der har 1. opgave overskrider tiden, bør han have vejledning om dette privat. Alle bør overholde tiden omhyggeligt. Hele programmet varer 45 minutter, dog ikke iberegnet sang og bøn.

SKRIFTLIG REPETITION: 25 minutter. Med mellemrum holdes en skriftlig repetition. Som forberedelse bør alle repetere stoffet i studiebøgerne samt læse den del af bibelpensummet de endnu mangler. Kun Bibelen må benyttes under repetitionen. Efter de 25 minutter bruges resten af tiden til en gennemgang af spørgsmålene og svarene. Hver elev kontrollerer sit eget ark, og når tilsynsmanden for skolen læser svarene op, vil han lægge hovedvægten på de sværeste spørgsmål, og hjælpe alle til klart at forstå svarene. Hvis lokale omstændigheder af en eller anden grund kræver det, kan den skriftlige repetition udskydes til ugen efter den dato der står på skoleplanen.

STORE OG SMÅ MENIGHEDER: I menigheder hvor 75 eller flere er tilmeldt skolen bør der sørges for at en eller flere grupper af elever kan fremholde deres elevforedrag i andre lokaler. Lad eleverne efter tur få tildelt opgaver i alle klasseværelser. Hvis det synes tilrådeligt kan søstre få tildelt et hvilket som helst elevforedrag, som de vil holde for en anden søster på samme måde som foredrag nr. 3.

UDEBLIVELSE: Hele menigheden kan vise sin værdsættelse af skolen ved at være til stede, om muligt hver eneste uge, ved at forberede opgaverne godt, og ved at deltage med kommentarer når der stilles spørgsmål. Vi håber at alle elever samvittighedsfuldt vil tage sig af deres opgaver. Hvis en elev som har et foredrag ikke er til stede, vil en frivillig tage opgaven og behandle den så godt han kan med så kort varsel. Tilsynsmanden for skolen kan også selv dække stoffet, for eksempel ved at drøfte det med forsamlingen.

STUDIEPLAN FOR DEN TEOKRATISKE SKOLE I 1984-85

(Fra 5. marts 1984 til 10. marts 1985)

5. mar. 1984 Bibellæsning: 1 Mosebog 42 til 44

Sang nr. 103 „Forkynd ’denne gode nyhed om riget’!“

Nr. 1: si s. 7, § 1, til s. 9, § 13

Nr. 2: 1 Mosebog 44:18-34

Nr. 3: td 18B „Hvad bliver den kristnes andel i Guds endelige krig?“

Nr. 4: ad s. 10, § 3-8 „Abel“

12. mar. Bibellæsning: 1 Mosebog 45 til 47

Sang nr. 61 „Guds loyale kærlighed“

Nr. 1: si s. 9, § 14, til s. 11, § 28

Nr. 2: 1 Mosebog 45:1-15

Nr. 3: ad s. 9, § 2, 3 „Abaddon“

Nr. 4: td 1E „Findes der andre ’hellige bøger’ eller traditioner som er inspirerede?“

19. mar. Bibellæsning: 1 Mosebog 48 til 50

Sang nr. 17 „Vær stærke i troen!“

Nr. 1: ad s. 17, § 4, til s. 19, § 4 „Absalom“

Nr. 2: 1 Mosebog 50:1-3, 15-26

Nr. 3: ad s. 28, § 11, til s. 29, § 1 „Agabus“

Nr. 4: td 3A „Når andre spørger: ’Hvorfor vil I ikke have blodtransfusion?’“

26. mar. Bibellæsning: 2 Mosebog 1 til 3

Sang nr. 95 „Gud må stå som sanddru!“

Nr. 1: si s. 19, § 1, til s. 21, § 8; s. 24, § 26, til s. 25, § 31

Nr. 2: 2 Mosebog 3:6-10, 13-17

Nr. 3: td 32A „Hvordan ved vi at hedningernes tider udløb i 1914?“

Nr. 4: ad s. 21, § 7, til s. 22, § 1 „Adoption“

2. apr. Bibellæsning: 2 Mosebog 4 til 6

Sang nr. 56 „Tilgiv hverandre“

Nr. 1: sg s. 5, § 1, til s. 7, § 9

Nr. 2: 2 Mosebog 6:1-13

Nr. 3: td 42A „Hvilken moralsk standard må kristne holde?“

Nr. 4: ad s. 14, § 5, til s. 15, § 2 „Abner“

9. apr. Bibellæsning: 2 Mosebog 7 til 9

Sang nr. 82 „Værdsæt Guds barmhjertighed“

Nr. 1: sg s. 7, § 10, til s. 8, § 16

Nr. 2: 2 Mosebog 7:14-25

Nr. 3: ad s. 9, § 5-7 „Abba“

Nr. 4: td 6B „Hvem regerer verden?“

16. apr. Bibellæsning: 2 Mosebog 10 til 12

Sang nr. 88 „Et retskaffent liv“

Nr. 1: ad s. 29, § 11, til s. 30, § 5 „Ahasverus“

Nr. 2: 2 Mosebog 12:1-14

Nr. 3: td 55A „Hvorfor bliver nogle udstødt af menigheden?“

Nr. 4: td 55B „Hvad kan føre til at man bliver udstødt?“

23. apr. Bibellæsning: 2 Mosebog 13 til 15

Sang nr. 13 „Jehova er blevet konge!“

Nr. 1: sg s. 9, § 1, til s. 11, § 12

Nr. 2: 2 Mosebog 14:19-31

Nr. 3: ad s. 19, § 7, til s. 20, § 5 „Adam, 1“

Nr. 4: td 10A „Hvordan kan man kende falske profeter?“

30. apr. Skriftlig repetition. Læs 1 Mosebog 42 til 2 Mosebog 15 færdig

Sang nr. 45 „Opdyrk kærlighedens frugt“

7. maj. Bibellæsning: 2 Mosebog 16 til 18

Sang nr. 75 „Selvbeherskelsens frugt“

Nr. 1: sg s. 11, § 13, til s. 13, § 20

Nr. 2: 2 Mosebog 18:13-27

Nr. 3: td 17D „Hvordan er kristen krigsførelse en beskyttelse for andre?“

Nr. 4: ad s. 25, § 5-11 „Afgudsofferkød“

14. maj. Bibellæsning: 2 Mosebog 19 til 21

Sang nr. 48 „Jehovas elskelige tilbedelsessted“

Nr. 1: sg s. 13, § 1, til s. 17, § 10

Nr. 2: 2 Mosebog 20:1-17

Nr. 3: ad s. 42, § 1-3 „Alter: Templets altre“

Nr. 4: td 22A „Kommer alle gode mennesker i himmelen?“

21. maj. Bibellæsning: 2 Mosebog 22 til 24

Sang nr. 49 „Det guddommelige kærlighedsmønster“

Nr. 1: sg s. 17, § 11, til s, 19, § 17

Nr. 2: 2 Mosebog 24:1-18

Nr. 3: ad s. 36, § 1 „Akitofel“

Nr. 4: td 20A „Skal kristne overholde fester og højtider?“

28. maj. Bibellæsning: 2 Mosebog 25 til 27

Sang nr. 101 „Vor glæde i Herren“

Nr. 1: sg s. 19, § 1, til s. 21, § 9

Nr. 2: 2 Mosebog 25:1-22

Nr. 3: ad s. 40, § 4-7 „Det Allerhelligste“

Nr. 4: td 13A „Når andre siger: ’Man kan fortolke Bibelen som man vil.’“

4. juni. Bibellæsning: 2 Mosebog 28 og 29

Sang nr. 44 „Jehova er vor tilflugt“

Nr. 1: sg s. 21, § 10, til s. 23, § 20

Nr. 2: 2 Mosebog 28:29-43

Nr. 3: ad s. 42, § 7, 8 „Alter: Alteret i Ezekiels tempel“

Nr. 4: td 26A „Hvor stammer Jehovas Vidner fra?“