Οι Συναθροίσεις σας Υπηρεσίας

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 31 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

10 λεπτά: Ύμνος 40. Αναφέρατε σε γενικές γραμμές τις διευθετήσεις της υπηρεσίας αγρού για τον μήνα Νοέμβριο. Οτιδήποτε τοπικές ή άλλες ανακοινώσεις· επίσης το Κιβώτιον Ερωτήσεων.

20 λεπτά: «Παρουσίασις των Αγαθών Νέων· Με το Βιβλίο ‘Είναι η Βίβλος. . .’» Εξετάστε σημεία ενός άρθρου με την εκκλησία και κάμετε επίδειξι διαφόρων υποδείξεων. Αναφέρατε ότι και άλλες παρουσιάσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν και άλλα βιβλία μπορούν επίσης να προσφερθούν στη διάρκεια του μηνός. Οι παρουσιάσεις πρέπει να οδηγούν σε Γραφικές συζητήσεις όπου είναι δυνατόν.

15 λεπτά: Εξέτασις με ερωταπαντήσεις του άρθρου «Ας Δείξωμε Ότι Ενδιαφερόμεθα». Ενθαρρύνατε όλους, νέους, γέρους, νεοσυνταυτισμένους να συμμετάσχουν στο έργο φυλλαδίου. Συμπεριλάβετε σύντομη επίδειξι παρουσιάσεως του φυλλαδίου Αρ. 22. Σημειώνετε εκείνους που δείχνουν ενδιαφέρον και κάμετε επανεπίσκεψι με το βιβλιάριο Υπάρχει Ένας Θεός που Ενδιαφέρεται; για να διαπιστώσετε αν μπορήτε ν’ αρχίσετε μια συμμελέτη ή μια Γραφική συζήτησι.

15 λεπτά: Ομιλία πάνω στο άρθρο του Ξύπνα! της 8ης Δεκεμβρίου 1971 «Μακάριοι οι Πραείς». Αν υπάρχη περιθώριο χρόνου κάμετε το ακροατήριο να βρη Γραφικά εδάφια που μνημονεύονται χωρίς να παρατίθενται στο άρθρο. Τονίστε γιατί η πραότης στην υπηρεσία του αγρού είναι επωφελής. Ύμνος 14.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 7 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

15 λεπτά: Ύμνος 36. Έκθεσις λογαριασμών και τοπικές ανακοινώσεις. Εξετάστε την Επιστολή του Τμήματος. Προσκαλέστε δύο ή περισσοτέρους νεαρούς ευαγγελιζομένους (προετοιμασμένους) ν’ αναφέρουν τις εντυπώσεις τους από την ομιλία της Περιφερειακής Συνελεύσεως «Τι Επιθυμούν οι Νέοι από τη Ζωή;»

17 λεπτά: Εξέτασις του άρθρου «‘Νεότης’—Ένα Ενδιαφέρον Βιβλίο!» με ερωτήσεις και απαντήσεις και ανάγνωσι των παραγράφων αν ο χρόνος το επιτρέπη.

17 λεπτά: Επίδειξις: Προετοιμαζόμενοι για την Υπηρεσία του Αγρού—Ως Οικογένεια. Το έργο μας αυτή την εβδομάδα είναι να διαθέσωμε τα τρία νέα βιβλιάρια Υπάρχει Ένας Θεός που Ενδιαφέρεται; Υπάρχουν Πολύ Περισσότερα στη Ζωή! και Ένα Ασφαλές Μέλλον και πρέπει να εργασθούμε γι’ αυτόν τον σκοπό ώστε να διαθέσωμε όσο το δυνατόν περισσότερα βιβλιάρια. Παρουσιάστε ένα πατέρα που συζητεί για τα τρία νέα βιβλιάρια με τα νεαρά τέκνα του. Τα ερωτά τι εντύπωσι τους έκαμαν. Εκείνα εκφράζονται σύντομα και αναφέρουν τα σημεία που τους άρεσαν. Ο πατέρας τότε επωφελείται από την ευκαιρία για να συγκεντρώση όλη την οικογένεια και να ετοιμασθούν για την υπηρεσία του αγρού, ώστε να γνωρίζουν τι θα κάμουν στη διάρκεια του μηνός. Ο πατέρας ζητεί από τα παιδιά του να επαναλάβουν τι τους αρέσει από τα βιβλιάρια και εκείνα το κάμουν δίνοντας περισσότερες λεπτομέρειες αυτή τη φορά. Ο πατέρας τονίζει το πώς μπορούν οι σκέψεις των να ενσωματωθούν σε μια καλή παρουσίασι στις πόρτες. Κατόπιν ένα παιδί παρακαλείται να κάνη μια απλή παρουσίασι χρησιμοποιώντας αυτές τις ιδέες. Ο πατέρας και η μητέρα επίσης εξετάζουν Γραφικά εδάφια που θα τα χρησιμοποιήσουν στην παρουσίασί των. Όλοι διακρίνουν την ανάγκη να προετοιμάζωνται για υπηρεσία του αγρού ως οικογένεια και κατόπιν να συνεργάζωνται στον αγρό. (Ο εισηγητής θα μπορούσε να προτείνη να εργασθούν και νεαροί μαζί με τον επίσκοπο περιοχής ή την σύζυγο του αν πλησιάζη η επίσκεψίς τους.)

11 λεπτά: Καλύψατε την ύλη του άρθρου «Πρόγραμμα Θεοκρατικής Σχολής για το 1977». Ύμνος 39.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 14 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

11 λεπτά: Ύμνος 62. Ανακοινώσεις. (Αν υπάρχουν φυλλάδια Νέα της Βασιλείας που απέμειναν πρέπει να διατεθούν όσο το δυνατόν ταχύτερα.) Εξετάστε την ανάγκη να κατανοήσουν οι Χριστιανοί γονείς την ευθύνη των να εκπαιδεύσουν τα τέκνα των. Οι κοσμικοί γονείς συχνά παραμελούν αυτή την ευθύνη μετατοπίζοντάς την στους διδασκάλους, στους σχολικούς συμβούλους, στους μεγαλυτέρους συγγενείς, κλπ. Δεν πρέπει να γίνεται αυτό από Χριστιανούς γονείς. Τα τέκνα αποτελούν κληρονομιά από τον Ιεχωβά. (Ψαλμ. 127:3-5) Πώς χειρίζεσθε σεις μια κληρονομία από τον Κυρίαρχο του σύμπαντος; Οι ειλικρινείς Χριστιανοί πρέπει να την χειρίζωνται με σύνεσι, με μεγάλη φροντίδα. Τα τέκνα λοιπόν πρέπει να τυγχάνουν ενός τέτοιου χειρισμού. Οι ίδιοι οι γονείς έχουν την ευθύνη να εκπαιδεύσουν τα τέκνα των. (Δευτ. 6:6, 7) Πώς;

27 λεπτά: Ομιλία επάνω στην ύλη του υποτίτλου «Εκπαίδευσις των Νέων» στη Σκοπιά 1/6/75, σελ. 346-350. Συμπεριλάβατε μια αρνητική επίδειξι στην οποία η μητέρα συμβουλεύει την νεαρή κόρη της για κάποιο ζήτημα διαγωγής αντίθετα με τη συμβουλή του πατέρα, και υποβιβάζει με τα λόγια της τη Θεόδοτη εξουσία του συζύγου της. Η κόρη δείχνει πνεύμα ανεξαρτησίας και δηλώνει ότι προτιμά ν’ αποφασίση μόνη της τι θα κάμη. Κατόπιν ακολουθεί η θετική επίδειξις στην οποία η ίδια μητέρα συμβουλεύει την κόρη της με σεμνό τρόπο, υποστηρίζοντας τη γνώμη του πατέρα και οικοδομώντας στην κόρη της εκτίμησι για τις συνετές αποφάσεις του. (Η κόρη με προθυμία και εκτίμησι υπόσχεται ν’ ακολουθήση την συμβουλή των γονέων της.) Δείξτε ότι η θετική επίδειξις αποτελεί ένα κατάλληλο τρόπο για την εκπαίδευσι των τέκνων.

22 λεπτά: Ομιλία πάνω στο άρθρο της Σκοπιάς 1/2/76 «Μία Οδός Ζωής που Καταλήγει σε Ευτυχία.» Ύμνος 112.

ΕΒΔΟΜΑΣ ΑΠΟ 21 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

12 λεπτά: Ύμνος 95. Τοπικές ανακοινώσεις και Θεοκρατικά Νέα. Κατόπιν καλύψτε το εξής θέμα: Ζούμε σε μια ειδική περίοδο της ανθρωπίνης ιστορίας. Το κεφάλαιο της ανθρώπινης ζωής στη γη με προσπάθεια ανεξαρτησίας από τον Θεό πρόκειται σε λίγο να τελειώση. Σε λίγο θ’ αρχίση νέο κεφάλαιο κάτω από τη δίκαιη διακυβέρνησι της Βασιλείας. Τι πρέπει να κάμωμε; Αντιμετωπίζομε δυσκόλους καιρούς τώρα και στο μέλλον. Εν τούτοις, ο Ιησούς ετόνισε ότι δεν πρέπει ν’ αποθαρρυνθούμε αλλά ν’ αναλάβωμε θάρρος. Η απελευθέρωσις πλησιάζει. (Λουκ. 21:25-28) Εν τω μεταξύ έχομε έργο να κάμωμε—να κηρύξωμε τη Βασιλεία σε όλη τη γη και να κάνωμε μαθητάς. (Ματθ. 28:19, 20) Το έργο συνεχίζεται ακόμη και επιτυγχάνει. Αν πρόκειται οι άνθρωποι ν’ ακούσουν την φωνή του Θεού, είναι ουσιώδες να συνεχίσωμε αυτό το έργο.

15 λεπτά: Νέοι—Είσθε Μεταδοτικοί; (Εξέτασις και επίδειξις από νεαρούς ευαγγελιζομένους που αποτελούν καλά παραδείγματα στην υπηρεσία του αγρού.)

(3 λεπτά) Γίνεται φανερό ότι είναι ανάγκη να μετάσχουν όλοι στο έργο κηρύγματος και μαθητεύσεως αν πρόκειται ν’ ακούσουν τη «φωνή» του Καλού Ποιμένος οι προβατοειδείς άνθρωποι. Οι νεαροί επίσης είναι ανάγκη ν’ ακούσουν, οι δε νεαροί ευαγγελιζόμενοί μας είναι σε μια εξαίρετη θέσι να τους βοηθήσουν. Πώς; Με μια καλή επικοινωνία. Οι νεαροί συνήθως γνωρίζουν ποιοι νέοι είναι Μάρτυρες του Ιεχωβά διότι οι Μάρτυρες είναι άτομα που μιλούν στους άλλους γι’ αυτό που πιστεύουν. Το βιβλίο Είναι η Βίβλος. . . περιλαμβάνει εξαίρετη ύλη για να χρησιμοποιηθή σε συζητήσεις με άλλους νεαρούς. Μήπως θα μπορούσατε να διαβάσετε ένα κεφάλαιο και κατόπιν να το συζητήσετε με τους άλλους εξηγώντας μερικά από τα κύρια σημεία ή και Γραφικά εδάφια, χωρίς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο; Αυτό είναι πολύ καλό πράγμα. Παρατηρήστε αυτόν τον νεαρό ευαγγελιζόμενο:

(4 λεπτά) Ένας νεαρός μαθητής πλησιάζει έναν νεαρό ευαγγελιζόμενο στο σχολείο και του προσφέρει ένα σιγαρέττο. Ο νεαρός ευαγγελιζόμενος αρνείται ευγενικά την προσφορά. Ο νεαρός μαθητής εκπλήσσεται πολύ διότι όλοι σχεδόν οι συμμαθηταί του καπνίζουν. Ένας τρίτος μαθητής που ακούει τη συνομιλία ερωτά ποια είναι η άποψις του νεαρού ευαγγελιζομένου για τα ναρκωτικά. Καθώς ο μαθητής που έκαμε την προσφορά απομακρύνεται σηκώνοντας τους ώμους, ο νεαρός ευαγγελιζόμενος προχωρεί να εξηγήση τη γνώμη του στον τρίτο μαθητή που τον ερώτησε και τονίζει ότι δεν ενδιαφέρεται για ναρκωτικά οποιουδήποτε είδους επειδή η Αγία Γραφή δείχνει ότι αυτά βλάπτουν την υγεία του ανθρώπου. Ο νεαρός μαθητής λέγει ότι διερωτάται κατά πόσον η Αγία Γραφή είναι πραγματικά ένα θεόπνευστο βιβλίο ώστε να συμμορφώνεται κανείς μ’ αυτό. Ο νεαρός ευαγγελιζόμενος βγάζει από την σχολική του τσάντα το βιβλίο Είναι η Βίβλος . . . και παροτρύνει τον συμμαθητή του να το διαβάση, δείχνοντας του τον πίνακα με τα θέματα που τον ενδιαφέρουν.

(4 λεπτά) Κάμετε επίδειξι με έναν άλλο νεαρό ευαγγελιζόμενο που ομιλεί σε συμμαθητή του για διάφορα σημεία που έμαθε από το βιβλίο Είναι η Βίβλος. . . Διαλέξτε ένα κεφάλαιο που θα είχε εφαρμογή στη τοπική περιοχή και κάνετε το νεαρό ευαγγελιζόμενο να καλύψη τα κύρια σημεία και τα Γραφικά εδάφια μ’ ένα απλό τρόπο.

(4 λεπτά) Ο εισηγητής ζητεί σύντομη συνέντευξι από τους δύο νεαρούς ευαγγελιζομένους που έλαβαν μέρος στις επιδείξεις. Θα μπορούσε να θέση αυτά ή άλλα παρόμοια ερωτήματα: Βρίσκετε σεις το βιβλίο Είναι η Βίβλος. . . ευκολονόητο; Τι σας βοηθεί να ενθυμήσθε καλά τα διάφορα σημεία; Βρίσκετε το βιβλίο υποβοηθητικό στις συνομιλίες σας με άλλους νεαρούς; Μήπως διαπιστώνετε ότι και άλλοι νεαροί ενδιαφέρονται ν’ αποκτήσουν ένα αντίτυπο του βιβλίου για τους εαυτούς των; Τελειώστε τονίζοντας ότι οι νεαροί ευαγγελιζόμενοι έχουν το μεγάλο πλεονέκτημα να μιλούν σε άλλους νεαρούς. Ενθαρρύνατέ τους να χρησιμοποιούν αυτό το πλεονέκτημα καλά όταν μιλούν στους άλλους για τα πράγματα που μαθαίνουν από το βιβλίο Είναι Βίβλος. . . , με τον σκοπό να αναπτύξη σ’ αυτούς πεποίθησι για τον Λόγο του Θεού μέσα σ’ αυτόν τον αυξανόμενο αθεϊστικό κόσμο.

20 λεπτά: Ακούοντας τη Φωνή του Θεού και τη Φωνή του Ιησού. (Εξέτασις με το ακροατήριο χρησιμοποιώντας την Γραφή) Στα περασμένα χρόνια η φωνή του Ιεχωβά ακούσθηκε καθαρά από τους ανθρώπους. Τρεις περιπτώσεις: (1) Βάπτισμα Ιησού. (Μάρκ. 1:11) (2) Μεταμόρφωσις του Ιησού. (Μάρκ. 9:7) (3) 33 μ.Χ. λίγο πριν από το τελευταίο Πάσχα του Ιησού. (Ιωάν. 12:28, 29) Οι άνθρωποι σήμερα μπορούν επίσης ν’ ακούσουν τη φωνή του Θεού. Πώς; Δεν απαιτείται να μιλήση ο Ιεχωβά με μια κατά γράμμα φωνή_. Οι άνθρωποι μπορούν ν’ ακούσουν τη φωνή του Θεού αναγνωρίζοντας και δίδοντας προσοχή με υπακοή στα όσα ο Θεός έκαμε να γραφούν μέσα στον Λόγο Του. Η λέξις «φωνή» περιλαμβάνει «πάντα λόγον εξερχόμενον δια στόματος του Ιεχωβά.» (Ματθ. 4:4, ΜΝΚ) Το ίδιο συμβαίνει και με την φωνή του Ιησού. Αυτός ωνόμασε τον εαυτό του «καλόν ποιμένα» του οποίου τα πρόβατα «ακούωσιν την φωνήν,. . . . και τον ακολουθούν, διότι γνωρίζουν την φωνήν αυτού.» (Ιωάν. 10:2-5, 11) Τα «πρόβατα» του Χριστού «γνωρίζουν» τη φωνή του διότι αναγνωρίζουν και παραδέχονται ως αληθινά τα όσα ο Ιησούς είπε και τα οποία αναγράφονται στην Αγία Γραφή. Αρνούνται να παραδεχθούν τις διδασκαλίες «ξένων,» ψευδών ποιμένων. Υπακούουν στις εντολές του. Πώς λοιπόν οι άνθρωποι σήμερα θ’ ακούσουν τη φωνή του Θεού και του αρχιποιμένος του; Ακούοντας τις θείες εντολές και αρχές όπως εκτίθενται στην Αγία Γραφή. Ποιος θα τις πη αυτές; Όχι ο κλήρος ! Μόνο οι Μάρτυρες του Ιεχωβά εκτελούν το έργο του κηρύγματος του ευαγγελίου της Βασιλείας και διδάσκουν την αλήθεια της Αγίας Γραφής σε όλη τη γη. Μολονότι ο Ιησούς Χριστός δεν ομιλεί τώρα προσωπικά, οι άνθρωποι μπορούν ν’ ακούσουν τη φωνή του μέσω των ορατών εκπροσώπων του όπως και ο επίσκοπος Παύλος επεκαλέσθη το ότι εκπροσωπούσε τον Χριστόν. (2 Κορ. 5:20) Όταν ο Παύλος εκήρυξε στους Φιλίππους οι άνθρωποι τον άκουσαν. (Πράξ. 16:14) Πόσο επείγον είναι να εκτελέσωμε αυτό το ίδιο έργο σήμερα αν πρόκειται οι άνθρωποι ν’ ακούσουν τη φωνή του Θεού! Εμείς δεν μπορούμε οι ίδιοι να κρίνωμε αν οι άνθρωποι είναι «πρόβατα» ή «ερίφια.» Τα άτομα δεν είναι προκαθωρισμένα για τη μια ή την άλλη τάξι. Όλοι πρέπει ν’ ακούσουν και πρέπει να εξακολουθήσωμε να κηρύττωμε. (Ρωμ. 10:14) Υπάρχουν ακόμη άνθρωποι στον τομέα σας που θέλουν ν’ ακούσουν; Ασφαλώς θα υπάρχουν. Εξακολουθήστε να κηρύττετε τον Λόγο και κάμετε τους ανθρώπους ν’ ακούσουν τις «φωνές» του Θεού και του Ιησού. Τότε εκείνοι μπορούν να λάβουν απόφασι και να δείξουν εγκαίρως αν είναι «πρόβατα» που θα κερδίσουν ζωή ή «ερίφια» για να κριθούν από τον Ιησού ως άξιοι καταστροφής. (Ματθ. 25:31-46) Όλοι εμείς, είτε νέοι είμεθα είτε γέροι, μπορούμε να χαίρωμε συμμετέχοντας σ’ αυτό το μοναδικό προφορικό έργο.—Ματθ. 11:29, 30.

13 λεπτά: Ζητήστε συνέντευξι από διαφόρους νεαρούς ευαγγελιζομένους που είχαν καλή επιτυχία στη διάθεσι του βιβλίου Είναι η Βίβλος. . . είτε στο σχολείο με τους νεαρούς ή τους διδασκάλους, είτε στον αγρό, είτε με συμπτωματική μαρτυρία. Ζητήστε τους να αφηγηθούν τις πείρες των. Ενθαρρύνατε όλους να χρησιμοποιήσουν το βιβλίο Είναι η Βίβλος. . . και να κάμουν επανεπισκέψεις για να διαπιστώσουν αν μπορή να γίνη έναρξις οικιακών Γραφικών μελετών με νεαρούς του τομέως των.—Ύμνος 73.