‏«بروید .‏ .‏ .‏ شاگرد بسازید»‏

۱-‏۲.‏ الف)‏ مطابق فرمان عیسی در مَتّی ۲۸:‏۱۸-‏۲۰ هدف اصلی جماعت مسیحی چیست؟‏ ب)‏ در این مقاله چه سؤالاتی را بررسی می‌کنیم؟‏

مطمئناً رسولان عیسی بسیار هیجان‌زده بودند،‏ چرا که عیسی پس از رستاخیزش ترتیبی داد تا آنان را بر روی کوهی ببیند.‏ (‏مت ۲۸:‏۱۶‏)‏ این رویداد احتمالاً زمانی بود که عیسی «بر بیش از ۵۰۰ نفر از برادران ظاهر شد.‏» (‏۱قر ۱۵:‏۶‏)‏ عیسی شاگردانش را فراخوانده بود تا به آنان مأموریت مهمی بدهد.‏ او به آنان فرمان داد:‏ «بروید و از مردمِ همهٔ قوم‌ها شاگرد بسازید.‏»—‏مَتّی ۲۸:‏۱۸-‏۲۰ خوانده شود.‏

^۲ شاگردانی که سخنان عیسی را شنیدند،‏ عضو جماعت مسیحی قرن اول شدند.‏ هدف اصلی آن جماعت این بود که مردم را با مسیح آشنا کند و شاگردان بیشتری بسازد.‏b امروزه ده‌ها هزار جماعت در سراسر دنیا وجود دارد که هدف مشابهی را دنبال می‌کنند.‏ ما در این مقاله به بررسی چهار سؤال می‌پردازیم:‏ چرا فعالیت شاگردسازی بسیار اهمیت دارد؟‏ فعالیت شاگردسازی شامل چه کارهایی می‌شود؟‏ آیا همهٔ مسیحیان در فعالیت شاگردسازی سهمی دارند؟‏ چرا برای شاگردسازی باید از خود صبر و حوصله نشان دهیم؟‏

۳.‏ یوحنا ۱۴:‏۶ و ۱۷:‏۳ چگونه اهمیت فعالیت شاگردسازی را نشان می‌دهد؟‏

^۳ چرا فعالیت شاگردسازی بسیار اهمیت دارد؟‏ زیرا تنها شاگردان مسیح می‌توانند رابطه‌ای نزدیک با خدا برقرار کنند.‏ به علاوه،‏ پیروان مسیح می‌توانند هم اکنون و هم تا به ابد از زندگی سعادتمندی بهره‌مند شوند.‏ ‏(‏یوحنا ۱۴:‏۶؛‏ ۱۷:‏۳ خوانده شود.‏)‏ به راستی که عیسی مأموریت بسیار مهمی به ما واگذار کرده است.‏ با این حال،‏ ما در انجام این کار تنها نیستیم!‏ پولُس رسول در مورد خود و دوستان نزدیکش گفت:‏ «ما همکاران خداییم.‏» (‏۱قر ۳:‏۹‏)‏ باعث افتخار ماست که یَهُوَه و عیسی چنین فعالیت مهمی را بر عهدهٔ ما انسان‌های ناکامل گذاشته‌اند!‏

۴.‏ ما از تجربهٔ ایوان و ماتیلدا چه می‌آموزیم؟‏

^۴ فعالیت شاگردسازی،‏ شادی زیادی برایمان به همراه دارد.‏ نمونهٔ ایوان و همسرش ماتیلدا را از کلمبیا در نظر بگیرید.‏ آنان به مرد جوانی به نام داویِر موعظه کردند.‏ او به آنان گفت:‏ «دوست دارم زندگی‌ام را تغییر دهم،‏ اما نمی‌توانم!‏» داویِر بوکسور بود،‏ مواد مخدّر مصرف می‌کرد،‏ اکثر اوقات مست بود و با دوست‌دخترش اِریکا زندگی می‌کرد.‏ ایوان می‌گوید:‏ «داویِر در روستایی دورافتاده زندگی می‌کرد و ما برای دیدن او ساعت‌ها با دوچرخه جاده‌های گل‌آلود را طی می‌کردیم.‏ پس از مدتی،‏ داویِر تغییراتی در رفتارش ایجاد کرد و اِریکا نیز در جلسات مطالعهٔ کتاب مقدّس شرکت کرد.‏» داویِر به‌تدریج مواد مخدّر و مشروبات الکلی را ترک کرد و بوکس را کنار گذاشت.‏ او به طور رسمی با اِریکا ازدواج کرد.‏ ماتیلدا می‌گوید:‏ «هنگام تعمید داویِر و اِریکا در سال ۲۰۱۶،‏ به یاد گفتهٔ داویِر افتادم که می‌گفت:‏ ‹دوست دارم زندگی‌ام را تغییر دهم،‏ اما نمی‌توانم!‏› ما از خوشحالی نمی‌توانستیم جلوی گریه‌مان را بگیریم.‏» بدون شک،‏ وقتی به دیگران کمک می‌کنیم که شاگرد مسیح شوند،‏ شادی زیادی نصیبمان می‌شود.‏

۵.‏ اولین قدم در فعالیت شاگردسازی چیست؟‏

^۵ برای شاگردسازی ابتدا باید مطابق فرمان عیسی افرادی را «بجوییم» که دلی پذیرا دارند و می‌خواهند خدا را بیشتر بشناسند.‏ (‏مت ۱۰:‏۱۱‏)‏ اگر تلاش کنیم همهٔ مردم را با یَهُوَه آشنا کنیم،‏ نشان می‌دهیم که شاهد یَهُوَه هستیم.‏ در واقع،‏ با اطاعت از فرمان عیسی در رابطه با فعالیت شاگردسازی،‏ ثابت می‌کنیم که یک مسیحی حقیقی هستیم.‏

۶.‏ چگونه می‌توانیم موعظه‌ای مؤثر داشته باشیم؟‏

^۶ برخی مردم مشتاقند که حقایق کلام خدا را بیاموزند،‏ اما بسیاری شاید در ابتدا علاقه‌ای نشان ندهند.‏ در چنین شرایطی ما باید علاقهٔ آنان را برانگیزیم.‏ برای موعظه‌ای مؤثر باید خود را از قبل آماده کنیم.‏ بدین منظور،‏ می‌توانیم موضوعاتی را انتخاب کنیم که مردم به آن علاقه دارند.‏ سپس باید فکر کنیم که چگونه گفتگو را شروع کنیم.‏

۷.‏ چگونه می‌توانیم گفتگو را شروع کنیم و چرا اهمیت دارد که به مخاطبمان گوش دهیم و به نظرات او احترام بگذاریم؟‏

^۷ برای مثال،‏ می‌توانید از مخاطبتان بپرسید:‏ «می‌خواستم دربارهٔ موضوعی نظر شما را بپرسم.‏ امروزه همهٔ مردم دنیا با مشکلاتی همچون مشکلات ما روبرو هستند.‏ آیا فکر نمی‌کنید یک حکومت جهانی باید تمام این مشکلات را حل کند؟‏» سپس می‌توانید دانیال ۲:‏۴۴ را با شخص بررسی کنید.‏ یا شاید بتوانید به مخاطبتان بگویید:‏ «به نظر شما چگونه می‌توان در تربیت فرزندان موفق بود؟‏» سپس می‌توانید دربارهٔ تَثنیه ۶:‏۶،‏ ۷ با او صحبت کنید.‏ دربارهٔ هر موضوعی که می‌خواهید صحبت کنید،‏ از قبل به مخاطبتان خوب فکر کنید.‏ به این فکر کنید که او چگونه می‌تواند از تعالیم کتاب مقدّس فایده ببرد.‏ هنگام صحبت با او،‏ بسیار اهمیت دارد که به گفته‌هایش گوش دهید و به نظراتش احترام بگذارید.‏ به این شکل،‏ طرز فکر او را بهتر درک می‌کنید و احتمالاً او نیز به شما گوش خواهد داد.‏

۸.‏ چرا باید به طور مرتب از شخص علاقه‌مند بازدید کنیم؟‏

^۸ پیش از این که شخصی مطالعهٔ کتاب مقدّس را آغاز کند،‏ باید تلاش کنیم به دفعات از او بازدید کنیم.‏ چرا؟‏ زیرا ممکن است نتوانیم دفعات اول،‏ شخص را ببینیم.‏ همچنین وقتی به طور مرتب از شخص بازدید کنیم،‏ او تمایل بیشتری خواهد داشت که مطالعهٔ کتاب مقدّس را شروع کند.‏ به یاد داشته باشید که زمانی یک گیاه رشد می‌کند که به طور مرتب به آن آب داده شود.‏ به طور مشابه،‏ عشق و محبت شخص علاقه‌مند به یَهُوَه و عیسی زمانی بیشتر می‌شود که ما به طور مرتب دربارهٔ کلام خدا با او صحبت کنیم.‏

۹-‏۱۰.‏ چرا می‌توان گفت که همهٔ مسیحیان در فعالیت شاگردسازی سهمی دارند؟‏

^۹ همهٔ مسیحیان در یافتن آنانی که می‌خواهند خدا را بشناسند سهمی دارند.‏ چنین کاری مانند یافتن کودکی است که گم شده است.‏ چرا چنین می‌گوییم؟‏ داستان واقعی پسر بچهٔ سه ساله‌ای را در نظر بگیرید که گم شده بود.‏ حدود ۵۰۰ نفر به دنبال او می‌گشتند.‏ سرانجام،‏ پس از حدود ۲۰ ساعت جستجو،‏ آن پسر بچه را در یک مزرعه یافتند.‏ شخصی که او را یافته بود اذعان کرد که او تنها کسی نبود که در یافتن آن پسر بچه نقش داشت.‏ او گفت:‏ «دلیل یافتن آن کودک این بود که صدها نفر با هم به دنبال او گشتند.‏»‏

^۱۰ امروزه بسیاری از انسان‌ها همچون پسر بچهٔ سه ساله‌ای هستند که گم شده بود.‏ آنان هیچ امیدی در زندگی ندارند و به کمک ما نیاز دارند.‏ (‏افس ۲:‏۱۲‏)‏ بیش از هشت میلیون شاهد یَهُوَه در کنار هم تلاش می‌کنند تا چنین افرادی را بیابند.‏ شاید شما کسی را پیدا نکرده باشید که کتاب مقدّس را با او مطالعه کنید.‏ اما شاید مبشّران دیگری که در محدودهٔ شما موعظه می‌کنند،‏ شخصی را بیابند که بخواهد حقایق کلام خدا را بیاموزد.‏ وقتی برادر یا خواهری شخصی را می‌یابد و کمکش می‌کند که شاگرد مسیح شود،‏ همهٔ آنانی که در فعالیت جستجو سهمی داشته‌اند شاد می‌شوند.‏

۱۱.‏ اگر در حال حاضر،‏ با کسی کتاب مقدّس را مطالعه نمی‌کنید چگونه می‌توانید در فعالیت شاگردسازی سهمی داشته باشید؟‏

^۱۱ اگر شما در حال حاضر با کسی کتاب مقدّس را مطالعه نمی‌کنید،‏ هنوز می‌توانید در فعالیت شاگردسازی سهمی داشته باشید.‏ برای مثال،‏ می‌توانید به علاقه‌مندان خوشامد بگویید و رفتاری صمیمانه با آنان داشته باشید.‏ به این شکل،‏ به آنان نشان می‌دهید که محبت مشخصهٔ اصلی مسیحیان حقیقی است.‏ (‏یو ۱۳:‏۳۴،‏ ۳۵‏)‏ شما با پاسخ‌های کوتاه خود در جلسات،‏ به علاقه‌مندان می‌آموزید که چگونه به شکلی شایسته دربارهٔ ایمانشان صحبت کنند.‏ همچنین می‌توانید با مبشّری جدید در خدمت موعظه همکاری کنید و به او کمک کنید تا با استفاده از آیات کتاب مقدّس با دیگران استدلال کند.‏ به این شکل،‏ او می‌آموزد که همچون عیسی عمل کند.‏—‏لو ۱۰:‏۲۵-‏۲۸‏.‏

۱۲.‏ آیا برای شاگردسازی به توانایی خاصّی نیاز داریم؟‏ توضیح دهید.‏

^۱۲ هرگز نباید فکر کنیم که برای شاگردسازی باید توانایی خاصّی داشته باشیم.‏ چرا چنین می‌گوییم؟‏ نمونهٔ فاستینا از بولیوی را در نظر بگیرید.‏ زمانی که او با شاهدان یَهُوَه آشنا شد قادر به خواندن نبود.‏ اما اکنون خواندن را تا حدّی آموخته است.‏ در حال حاضر،‏ او مبشّری تعمیدیافته است و خیلی دوست دارد که حقیقت را به دیگران نیز بیاموزد.‏ او در هفته با پنج نفر کتاب مقدّس را مطالعه می‌کند.‏ با این که فاستینا هنوز نمی‌تواند به خوبیِ اکثر شاگردانش بخواند،‏ به شش نفر کمک کرده است که تعمید بگیرند.‏—‏لو ۱۰:‏۲۱‏.‏

۱۳.‏ حتی اگر مسئولیت‌های زیادی داریم،‏ برخی برکاتی که می‌توانیم از شاگردسازی به دست آوریم کدامند؟‏

^۱۳ امروزه بسیاری از شاهدان یَهُوَه به دلیل مسئولیت‌های مهمی که بر عهده دارند بسیار مشغول هستند.‏ با این حال،‏ همیشه وقتی را برای مطالعه با علاقه‌مندان کنار می‌گذارند و شادی زیادی از این کار نصیبشان می‌شود.‏ نمونهٔ مِلانی را از آلاسکا در نظر بگیرید.‏ او به‌تنهایی مسئولیت بزرگ کردن دختر هشت ساله‌اش را بر عهده داشت.‏ او همچنین به طور تمام‌وقت کار می‌کرد و به پدرش که مبتلا به سرطان بود کمک می‌کرد.‏ او در شهر دورافتاده‌ای زندگی می‌کرد و تنها شاهد یَهُوَه در آنجا بود.‏ مِلانی در دعا از یَهُوَه می‌خواست کمکش کند تا بتواند در سرما به موعظه ادامه دهد،‏ زیرا از صمیم دل دوست داشت که با شخصی علاقه‌مند مطالعهٔ کتاب مقدّس را شروع کند.‏ پس از مدتی او با سارا آشنا شد.‏ سارا از آموختن نام خدا بسیار هیجان‌زده شد.‏ او بعد از مدتی مطالعهٔ کتاب مقدّس را آغاز کرد.‏ مِلانی می‌گوید:‏ «جمعه شب‌ها خیلی خسته بودم.‏ اما وقتی به همراه دخترم به مطالعهٔ کتاب مقدّس می‌رفتیم تشویق می‌شدیم.‏ تحقیق کردن برای یافتن پاسخ سؤالات سارا شادی زیادی نصیبمان می‌کرد.‏ از این که می‌دیدیم او به یَهُوَه نزدیک شده است،‏ بسیار خوشحال بودیم.‏» سارا شجاعانه با مخالفت‌ها روبرو شد،‏ کلیسا را ترک کرد و تعمید گرفت.‏

۱۴.‏ الف)‏ چه شباهتی بین فعالیت شاگردسازی و ماهیگیری وجود دارد؟‏ ب)‏ سخنان پولُس در دوم تیموتائوس ۴:‏۱،‏ ۲ چه تأثیری بر شما می‌گذارد؟‏

^۱۴ اگر هنوز شخصی را نیافته‌اید که بخواهد شاگرد مسیح شود،‏ همچنان به جستجو ادامه دهید.‏ به یاد آورید که عیسی فعالیت شاگردسازی را به ماهیگیری تشبیه کرد.‏ ماهیگیران برای گرفتن ماهی،‏ شاید ساعت‌ها وقت صرف کنند.‏ آنان اغلب آخر شب یا صبح خیلی زود ماهیگیری می‌کنند.‏ گاهی اوقات نیز برای ماهیگیری باید به مناطق دوردست بروند.‏ (‏لو ۵:‏۵‏)‏ به طور مشابه،‏ برخی مسیحیان در ساعات و مکان‌های مختلف،‏ زمان زیادی را صرف می‌کنند تا بتوانند با افراد بیشتری صحبت کنند.‏ معمولاً آنانی که به این شکل تلاش می‌کنند،‏ موفق می‌شوند افراد علاقه‌مند را بیابند.‏ آیا شما نیز می‌توانید در ساعات مختلف روز و در مکان‌هایی موعظه کنید که احتمال بیشتری برای صحبت با مردم وجود دارد؟‏—‏۲تیموتائوس ۴:‏۱،‏ ۲ خوانده شود.‏

۱۵.‏ چرا هنگام مطالعهٔ کتاب مقدّس با دیگران،‏ باید صبر و حوصله نشان دهیم؟‏

^۱۵ هنگام مطالعهٔ کتاب مقدّس با دیگران،‏ باید از خود صبر و حوصله نشان دهیم.‏ هرگز نباید به این اکتفا کنیم که شاگردمان تعالیم کتاب مقدّس را بیاموزد و آن‌ها را دوست بدارد.‏ ما باید صبورانه به او کمک کنیم که مؤلف کتاب مقدّس یعنی یَهُوَه را بهتر بشناسد و به او محبت ورزد.‏ همچنین،‏ علاوه بر این که تعالیم عیسی را به شاگردمان می‌آموزیم،‏ باید به او کمک کنیم تا به عنوان یک مسیحی حقیقی،‏ زندگی‌اش را با آن تعالیم هماهنگ سازد.‏ همچنان که شاگردمان تلاش می‌کند اصول کتاب مقدّس را به کار گیرد،‏ باید صبورانه به او کمک کنیم.‏ برخی تنها در طول چند ماه می‌توانند طرز فکر و نحوهٔ زندگی‌شان را تغییر دهند،‏ اما برخی دیگر به زمان بیشتری نیاز دارند.‏

۱۶.‏ شما از نمونهٔ رائول چه می‌آموزید؟‏

^۱۶ تجربهٔ میسیونری در پرو،‏ فواید صبر و حوصله در فعالیت شاگردسازی را نشان می‌دهد.‏ آن میسیونر می‌گوید:‏ «دو کتاب را با شخصی به نام رائول مطالعه کرده بودم.‏ با این حال،‏ او با مشکلاتی جدّی روبرو بود.‏ او با همسرش مشکل داشت،‏ زیاد فحش می‌داد و فرزندانش به دلیل بدرفتاری او،‏ احترامی برایش قائل نبودند.‏ اما رائول مرتباً در جلسات شرکت می‌کرد.‏ بنابراین،‏ من همچنان به او و خانواده‌اش کمک می‌کردم.‏ تا این که سه سال پس از اولین دیدار ما،‏ او برای تعمید واجد شرایط شد.‏»‏

۱۷.‏ در مقالهٔ بعد به بررسی چه موضوعی می‌پردازیم؟‏

^۱۷ عیسی به مسیحیان فرمان داد:‏ «بروید و از مردمِ همهٔ قوم‌ها شاگرد بسازید.‏» ما برای اطاعت از این فرمان،‏ گاه باید با افرادی صحبت کنیم که طرز فکرشان با طرز فکر ما کاملاً متفاوت است.‏ برای مثال،‏ آنانی که هیچ دینی ندارند یا حتی وجود خدا را انکار می‌کنند.‏ در مقالهٔ بعد خواهیم دید که چگونه می‌توانیم به آنانی که پیشینهٔ کاملاً متفاوتی دارند،‏ خبر خوش را اعلام کنیم.‏