Hvor tidlig må opplæringen av barna begynne?
1. Hvilken oppfatning med hensyn til opplæringen av barna er blitt utbredt på grunn av utviklingslæren?
HVOR tidlig må en begynne å lære opp for å begynne «tidlig nok»? Mange tror at barna mer eller mindre automatisk vil gjennomgå forskjellige «stadier» i sine første leveår, og at det som skjer i løpet av disse årene, ikke vil ha noen særlig innvirkning på deres senere liv. Mer feil går det nesten ikke an å ta. En er nå klar over at denne oppfatningen i stor utstrekning ble så utbredt på grunn av utviklingslæren, som Darwin gjorde seg til talsmann for. Boken Pre-Scool Education Today, som imøtegår denne oppfatningen, viser hva den fører til. På side 30 leser vi «Hver gang lille Johnny gjør noe ’galt’, [blir] det således som en forklaring på hans oppførsel sagt at det bare er et stadium han gjennomgår. Og ifølge [en evolusjonists] sammenligning med rumpetrollets hale — hvor det heter at bakbeina ikke blir utviklet hvis halen blir amputert må Johnnys uønskede oppførsel ikke hemmes, for det vil føre til at en eller annen framtidig, ønskverdig egenskap ikke vil komme til syne.» Ønsker du å følge en slik evolusjonistisk tankegang når du lærer opp ditt barn, eller ønsker du å la deg lede av Guds Ord?
2, 3. a) Hvordan lærer Bibelen oss å se på de første årene av et barns liv? b) Når bør et barns religiøse opplæring begynne, slik det framgår av Markus 10: 15?
2 Bibelen viser at disse første årene er verdifulle, viktige og kritiske, og at foreldrene ikke bør kaste dem bort. Husk at Jesus Kristus sa: «Den som ikke tar imot Guds rike som et lite barn, han skal ingenlunde komme inn i det.» (Mark. 10: 15) Det greske ordet som er oversatt med «lite barn», er pai·di’on. Det kan bli brukt om et 12 år gammelt barn, slik det blir gjort i Markus 5: 40—42, hvor det tales om en pike som Jesus oppreiste fra de døde. Det kan imidlertid også bli brukt om et nyfødt barn, for det ble brukt om barnet Jesus da det ble besøkt av hyrdene. — Luk. 2: 17.
3 Hvor uforstandig er det ikke i betraktning av Jesu uttalelse å vente til et barn har passert sine første år, med å begynne å tenke alvorlig på å undervise det ut fra Bibelen! Foreldrene vil da måtte si: ’Ettersom du nå ikke lenger er et lite barn, må du «omvende» deg og bli som et lite barn igjen, slik at du kan lære om og ta imot sannheten om Guds rike.’ Hvorfor ikke heller undervise barnet mens det fortsatt har slike verdifulle egenskaper som et lite barn har? Hvorfor skulle du la anledningen gå fra deg når din sønn eller datter er et lite barn og er ydmyk, lett påvirkelig, villig til og til og med ivrig etter å lære? Når bør du derfor begynne å lære opp ditt barn med tanke på at det skal oppnå Guds gunst og vinne liv? Det bør du gjøre helt fra fødselen av — det er ikke noen tid å miste!
4. Hvordan utvikler et barns hjerne seg i løpet av de første to årene?
4 Er dette praktisk? Er det realistisk? Ja, det er det. Et nyfødt barn kan puste, fordøye mat, føle, gråte, gjespe og sove, men stort mer kan det ikke. Etter noen få dager eller uker begynner imidlertid visse ting å feste seg i dets sinn. Dets intelligens har allerede begynt å virke. En av de største feil foreldre kan begå, er kanskje å undervurdere barnas intelligens i disse første leveårene. Når barnet blir født, veier dets hjerne bare om lag en fjerdedel av det den vil veie når barnet når voksen alder. Men i løpet av bare to år har hjernen vokst så mye at den veier tre fjerdedeler av det den vil veie når barnet når voksen alder. Visste du det?
5. a) Hvilke interessante uttalelser har noen forskere kommet med hva barns intelligens angår? b) Nevn eksempler på hvilken enestående evne barn har til å lære.
5 Barnets intelligens øker også. Forskere mener at barnets intelligens øker like mye i løpet av de fire første årene som i løpet av de neste 13 år. Noen sier at «de forestillinger som barnet får før sin femte fødselsdag, er blant de vanskeligste det noen gang vil støte på». En av de ting det lærer, er et språk, noe en annen kilde regner for å være «sannsynligvis den vanskeligste forstandsmessige oppgave som et menneske noen gang må utføre». Hvis du tviler på at det er riktig, kan du jo forsøke å lære et nytt språk. På kort tid vil du forstå hvilken enestående bedrift ditt barn utfører når det lærer å snakke. Du bør dessuten huske at når du begynner å lære et nytt språk, kjenner du allerede et språk og vet hvordan et språk er oppbygd. Barnet ditt vet ikke det. Tenk også på de barn hvis foreldre har forskjellig nasjonalitet, eller som bor i områder hvor det tales to språk. I en alder av bare fire-fem år kan disse barna i mange tilfelle med letthet snakke ikke bare ett, men to språk, og i mange tilfelle taler de uten aksent! Det er tydelig at de har intelligens. Små barn har en enestående evne til å lære, men denne evnen må brukes, utvikles og ledes. Barnet trenger din hjelp for å kunne gjøre det. Mye avhenger derfor av deg.
6. a) Hva bør vies enda større oppmerksomhet enn barnas sinn? b) Hva skjer i denne forbindelse i løpet av barnets første leveår?
6 Som sanne disipler bør dere foreldre imidlertid ikke bare være interessert i deres barns sinn og i å utvikle deres barns intelligens. Dere bør være langt mer interessert i deres barns hjerte og dets utvikling ved å sørge for at barnet får de rette motiver. (Ordspr. 4: 23) Når barnet blir født, er dets hjerte forholdsvis stort, men visste du at i løpet av det første leveåret har det vokst så mye at det er dobbelt så stort? Deretter foregår veksten i et langsommere tempo. Allerede i løpet av det første året begynner barnet å tillegge seg vaner. I løpet av dette året begynner det å vise sin villighet eller mangel på villighet til å rette seg etter de voksnes krav. Som vi vet, er kravet om lydighet kanskje det mest grunnleggende av alle de krav vi må oppfylle for å oppnå Guds gunst. Hvorvidt du viser lydighet, kan bety liv eller død for deg. Hvor viktig er det ikke derfor at du begynner å forme ditt barn helt fra fødselen av! — Pred. 12: 13; Jer. 7: 23.
7. a) Hva sier forskere om utviklingen av personligheten? b) Hva er det som tyder på at mange mødre ikke er klar over dette?
7 Noe som bekrefter dette, er en artikkel i Science Digest for mars 1969. Ifølge dr. Marvin Ack har undersøkelser vist at «størstedelen av et individs personlighet blir bestemt før det begynner på skolen. Det er jo alminnelig kjent at barn usedvanlig lett lar seg påvirke og forme før de kommer opp i femårsalderen». Han sier videre: «Vi har imidlertid funnet at den innstilling de har støtt på, og de opplevelser de har hatt, i mange tilfelle danner et varig og i noen tilfelle et uforanderlig atferdsmønster.» Betyr det at et slikt atferdsmønster ikke kan forandres når barnet har fylt fem år? En annen forsker sier at det ikke er tilfelle. Han sier: «Barnet lar seg lett forme i løpet av sine sju første leveår, men jo lenger en venter, jo mer radikalt må en forandre dets miljø — og sannsynligheten for at en forandring skal finne sted, blir litt mindre for hvert år som går.» Ikke alle foreldre er klar over dette. Bare i De forente stater er det over fire millioner barn under fem år hvis mødre arbeider utenfor hjemmet. Noen mødre er kanskje nødt til å gjøre det. Men mange tenker tydeligvis som så at det er lite de kan lære sine barn i løpet av disse første leveårene. Hvor sørgelig feil tar de ikke!
8. Forklar hvilken virkning miljøet i hjemmet har på barna.
8 Det miljø du skaper for ditt barn i løpet av disse første leveårene, spiller en meget stor rolle når det gjelder å forme barnet. Det som er av betydning, er ikke det huset du bor i, men hva slags hjem du skaper der. Er hjemmet rent og pent og preget av orden? Er det et fredelig sted, et sted hvor det ikke forekommer tretter, skriking og vredesutbrudd? Viser dere foreldre respekt for hverandre? Hvis dere ikke gjør det, kan dere da med rette vente at deres lille barn skal være annerledes og vise respekt for dere? Når dere foreldre begår en feil, er dere da villige til å innrømme det? Hvis et barn aldri hører sin far eller mor si noe som viser at de er ydmyke, hvordan kan da det lære å være ydmykt? Hvis foreldrene gir inntrykk av at de aldri gjør feil, vil kanskje barnet tro at det trygt kan gjøre alt det de gjør, og at det alltid vil være riktig. Hvis foreldrene sier noe som de betrakter som en «hvit løgn», for eksempel til en nabo, vil kanskje barnet tro at det også kan fortelle en «hvit løgn» når det passer. Og hvis foreldrene ikke er enige i spørsmål som har med oppdragelsen av barnet å gjøre, eller hvis de til stadighet kommer med advarsler, men sjelden gjennomfører dem, vil barnet raskt legge merke til dette, og dets respekt for de regler foreldrene har fastsatt, vil hurtig avta. Det er ikke tvil om at slike ting gjør et sterkt, nesten uutslettelig inntrykk på et lite barns følsomme sinn. Etter hvert som barnet vokser til, er det ikke til å unngå at det blir rettet slag mot dets barnlige uskyld, ærlighet og rettferdighetssans. Men sørg for all del for at det ikke er du som tildeler disse slag.
Bruk Bibelen «fra den spede barndom av»
9. Hvorfor er det så viktig at foreldrene bruker Bibelen, når de lærer opp barna, og hvor tidlig bør de begynne med det?
9 Det er viktig at foreldrene setter et rett eksempel, men det er i seg selv ikke nok. Barnet må få vite hvorfor foreldrene følger de normer de gjør, og hvorfor de forlanger at det skal følge de samme normer. De må benytte Bibelen til dette, noe de må gjøre fra barnet et ganske lite. Apostelen Paulus skrev til Timoteus: «Men bli du i det som du har lært, og som du er blitt overbevist om, da du vet hvem du har lært det av, og da du fra barndommen av [fra den spede barndom av, NW] kjenner de hellige skrifter, som kan gjøre deg vis til frelse ved troen på Kristus Jesus.» — 2 Tim. 3: 14, 15.
10. Betyr det greske ordet som Paulus benytter her, virkelig «den spede barndom», eller betyr det bare «barndommen»?
10 Betyr det greske ordet bre’phos, som Paulus benytter her, virkelig et spebarn? Ja, det gjør det. Det blir i virkeligheten vanligvis brukt om et ufødt barn, et foster, slik det blir gjort i Lukas 1: 41, 44, hvor det fortelles om Marias besøk hos Elisabet. Det sies der at da Elisabet hørte Marias hilsen, «sprang fosteret i hennes liv». Men bre’phos kan også bety et nyfødt barn, et spebarn eller et lite barn, slik ordet blir brukt i Apostlenes gjerninger 7: 19, 20, hvor det tales om det tre måneder gamle barnet Moses. Paulus sa ikke at Timoteus bare hadde kjent de hellige skrifter fra ’ungdommen’ av eller fra ’barndommen’ av, men fra den spede barndom av. Hvordan kunne det ha gått til?
11. Hvordan kunne Timoteus ha kjent de hellige skrifter «fra den spede barndom av»?
11 Det Paulus tydeligvis mente, var at uansett hvor langt tilbake Timoteus kunne huske, kunne han ikke huske at det hadde vært en tid da han ikke var blitt undervist ut fra Guds inspirerte Ord av sin mor og bestemor. (2 Tim. 1: 5) Det Timoteus kunne huske fra sin aller tidligste barndom, ville innbefatte de hellige skrifter og deres lære. Timoteus kunne si det samme til Jehova som David gjorde i Salme 22: 11: «Fra min mors skjød er du min Gud.» Vil ditt barn kunne si det samme? Det som Timoteus’ mor og bestemor gjorde, kan dere foreldre i vår tid også gjøre, og dere kan med rette ha håp om å oppnå gode resultater, på samme måte som i tilfellet med Timoteus.
12. a) Hvem er det som skal undervise barna i hjemmet? b) Hvorfor er det viktig at foreldrene bruker tid sammen med barna og viser dem personlig oppmerksomhet?
12 Timoteus’ far var ikke en kristen. Kristne fedre vil imidlertid ikke overlate undervisningen av deres barn til sin hustru. Hvis de gjorde det, ville det føre til at barna fikk mindre respekt for dem. Apostelen gir følgende råd i Efeserne 6: 4: «Og I fedre! egg ikke eders barn til vrede, men fostre dem opp i Herrens tukt og formaning!» En måte å egge et barn til vrede på er å unnlate å vise det den oppmerksomhet som det fra naturens side har en sterk trang til, og som det må ha for å kunne trives fra den spede barndom av. Er det ikke slik at hvis en viser et spebarn litt oppmerksomhet, vil det snart åpne sin lille munn og smile (en enslig tann kommer kanskje til syne), men hvis faren eller moren viser det aldri så liten oppmerksomhet, vil det klukke høyt av fryd? Eldre barn har også en sterk trang til å bli vist oppmerksomhet av sine foreldre. De kan til og med oppføre seg dårlig i et forsøk på å bli vist oppmerksomhet. Ja, en av de beste gaver som dere foreldre kan gi deres barn, uansett alder, er å bruke noe av deres tid til å være sammen med dem og vise dem personlig oppmerksomhet og interesse. Det er ikke nok bare å si at noe er galt, eller irettesette dem. En slik tukt kan i seg selv egge dem til vrede. Barnet både ønsker og har behov for at du setter deg ned sammen med det og tar deg tid til å forklare ikke bare hva det må og ikke må gjøre, men også grunnen til det. Sørg for at barnet får en slik hjelp. Det vil være et uttrykk for kjærlighet.
13. Hva oppnår foreldrene når de tar seg tid til å forklare ut fra Bibelen hva som er rett, og hva som er galt?
13 Tenk på det du oppnår ved å ta deg tid til å undervise dine barn ut fra Guds Ord! Hvis du ikke gjorde det, ville barna kanskje tro at kravet om å vise lydighet bare er noe som deres foreldre har funnet på, at de på en måte sier: ’Vi kom hit først, og vi er både større og sterkere enn deg, så det er det vi sier, som teller!’ Men når foreldrene tar seg tid til å forklare ut fra Bibelen hva som er rett, og hva som er galt, vil barna forstå at foreldrene ikke framholder sine egne ideer, men gjør dem kjent med det Skaperen sier, og det som er hans vilje. Det gir de råd foreldrene kommer med, en tyngde som det ikke er mulig å oppnå på noen annen måte, og fører til at ordene synker ned i barnets hjerte og sinn. Det gjør det dessuten mulig for barna å få ytterligere styrke. Det gjør det mulig for dem å holde fast ved rette prinsipper når vanskelighetene begynner å melde seg i deres unge liv. Deres barn har kanskje stor kjærlighet til dere og stor respekt for dere. Ikke desto mindre må dere være klar over at det vil være av langt større betydning for dem at de har respekt for Gud og kjærlighet til ham, når de møter fristelser og vanskeligheter. — Sl. 119: 109—111; Ordspr. 6: 20—22.
Opplæring som berører hjertet
14. a) Hvorfor stiller barn så mange spørsmål, og hva kan bli resultatet hvis barna får følelsen av at spørsmålene deres irriterer foreldrene? b) Hvor stor oppmerksomhet sa Jehova at israelittene skulle vise sine barn?
14 Så snart barna har lært å snakke, begynner spørsmålene å komme på løpende bånd. Dere bør imidlertid huske at spørsmål er et av de mest nyttige hjelpemidler små barn kan bruke for å tilegne seg kunnskap. Hvis et barn blir avfeid når det stiller spørsmål, eller hvis det taler for døve ører, vil det kanskje med tiden slutte å spørre. Men derved risikerer foreldrene at kontakten mellom dem og barna begynner å svekkes. Det som dine barn ønsker og har behov for, er at du bruker noe av din tid til å være sammen med dem. Din Skaper sier at du bør gjøre det, at du bør bruke mye tid til å være sammen med dem. Jehova sa til israelittene: «Disse ord som jeg byder deg i dag, skal du gjemme i ditt hjerte. Og du skal innprente dine barn dem, og du skal tale om dem når du sitter i ditt hus, og når du går på veien, og når du legger deg, og når du står opp.» Viser du dine barn en slik oppmerksomhet? — 5 Mos. 6: 6, 7.
15. Hvorfor er det bra å oppmuntre barna til å stille spørsmål under studiene?
15 Når du studerer Guds Ord sammen med dine barn, ønsker du at de skal få Guds Ord ikke bare inn i hodet, men også ’i sitt hjerte’. Av den grunn bør du oppmuntre dem til å stille spørsmål. Få dem til å uttale seg. Still dem spørsmål og finn ut hvordan de tenker, hva de mener, hva som bor i deres hjerte.
16. Hvilken tosidig hensikt tjener de spørsmål som finnes i det studiemateriale som Selskapet Vakttårnet har utarbeidet med tanke på at foreldre skal undervise sine barn?
16 I det studiematerialet som Selskapet Vakttårnet har skaffet til veie med tanke på at foreldrene skal undervise sine barn, er det en rekke tankevekkende spørsmål. Meningen er at de skal stimulere drøftelsene. Husk at barn liker å bli engasjert. Hvis de ikke blir engasjert, mister de snart interessen. Disse spørsmålene vil bidra til å holde på barnas interesse hvis dere stopper opp og lar barna få uttrykke seg. Men noe som er enda viktigere, er at disse spørsmålene vil hjelpe dere til å finne ut hva som bor i barnas hjerte og sinn.
17. Hvorfor er det gagnlig for barna at de selv leser, men hvorfor bør foreldrene likevel også lese sammen med dem?
17 Med tiden kommer barna til det punkt at de kan lese artikler på egen hånd. Oppmuntre dem til å gjøre det. Jo mer de leser de sunne opplysninger som er basert på Guds Ord, jo bedre vil disse gode tingene bli innprentet i deres hjerte og sinn. Men for å styrke de bånd i form av hengivenhet og respekt som binder dine barn til deg, bør du for all del også regelmessig lese slikt stoff sammen med dine barn.
18. Hva må en ta i betraktning når det gjelder hvor lenge en skal studere om gangen?
18 For å nå barnas hjerte må du sørge for at de ser fram til studiet med glede. Gjør det ikke til en vanskelig prøve. Små barn er ikke i stand til å konsentrere seg så lenge om gangen. Selv når de leker, går de snart trett av leken og finner på noe annet, selv om det kanskje ikke varer så lenge før de fortsetter med den leken de sluttet med. Små barn er av natur slik at de ofte forandrer interesse. Etter en stund virker det som om deres lille sinn lukker seg og vender seg i en annen retning. Når de når dette punktet, er det liten hensikt i å forsøke å tvinge dem til å vise interesse. Bli ikke bekymret om ditt barn ikke får tak i alle punktene første gang. Disse punktene kan også understrekes ved andre anledninger.
19. a) Hvorfor er det så viktig at foreldrene er begeistret, når de studerer med barna? b) Hvilken betydning har ros?
19 En viktig ting som må til for at studiet med barna skal bli vellykket, er at foreldrene viser begeistring. Du har kanskje ikke så lett for å vise dine følelser eller er kanskje ikke av den livlige typen. Men du kan i det minste vise at du virkelig finner glede i å studere sammen med ditt barn. Vær lik den far som taler i Ordspråkene 23: 15, 16, og som sier: «Min sønn! Er ditt hjerte vist, så skal også mitt hjerte glede seg, og jeg skal juble i mitt indre når dine lepper taler det som rett er.» Gi uttrykk for en slik glede. Og gi for all del ditt barn ros og oppmuntring når det er flink til å tilegne seg og anvende sannhetene i Guds Ord. Dette vil gjøre barnet varmt om hjertet og føre til at det blir mer mottagelig for veiledningen fra Guds Ord.
20. a) Hvordan vil du kunne hjelpe dine barn til å framelske kjærlighet til Jehova? b) Hvorfor er dette svært viktig?
20 Du ønsker å hjelpe barna til å framelske kjærlighet til Gud i sitt hjerte. Sørg derfor for at Gud og hans Sønn ikke bare blir betraktet fra et negativt synspunkt, det vil si, at de ikke bare blir satt i forbindelse med det barna ikke må og ikke bør gjøre. Hjelp dine barn til å verdsette Guds godhet, vennlighet og gavmildhet. På den måten vil du virkelig hjelpe dine barn til å framelske kjærlighet til Gud i sitt hjerte. Som Johannes skriver: «Vi elsker fordi [Gud] elsket oss først.» (1 Joh. 4: 19) Det er viktig at ditt barn får et ønske om å tjene Gud, at det vil gjøre det av kjærlighet og ikke bare fordi det vet at det må tjene ham. (Sl. 110: 3; 112: 1) Hvis grunnlaget ikke er kjærlighet, vil barnet aldri kunne være utholdende eller oppnå resultater i sin tjeneste. Ved at hovedvekten blir lagt der den bør legges, nemlig på Guds godhet og barmhjertighet, vil ditt barn kunne lære å stole på Gud og be til ham på en tillitsfull måte med den fullkomne kjærlighet, som «driver frykten ut». — 1 Joh. 4: 17, 18.
21. Hvordan må barna lære å oppføre seg overfor andre hvis de virkelig skal bli sanne disipler av Jesus?
21 Kjærligheten til Gud går hånd i hånd med kjærligheten til nesten. Små barn har en uskyld som er så sjarmerende, vinnende og tiltalende. Men slik fortsetter det ikke i det uendelige, gjør det vel? Uskyldigheten forsvinner etter hvert som barnet vokser til. Hva kommer til å erstatte den barnlige uskyld? Du kan hjelpe ditt barn til ikke bare å være rent og velstelt, men til også å opptre respektfullt overfor alle, til å være hensynsfullt, vennlig, hjelpsomt mot andre. Dette er ting som er langt mer vinnende enn barnlig uskyld. Bibelen, den store Lærers ord innbefattet, vil hjelpe deg til å lære dine barn hvor viktige disse egenskapene er. (Luk. 6: 31; 1 Joh. 4: 20, 21) Med en slik visdom og med ekte kjærlighet til dine barn vil du kunne hjelpe dem til å bli Guds Sønns sanne disipler.
Du kan lære nå
22. Hvordan prøver noen som ikke har fått den beste opplæring i barndommen, å unnskylde sin oppførsel?
22 Selv om det er blitt sagt mye her om å hjelpe barna til å lære ved å lytte til den store Lærer, er ikke dette noe som er begrenset til barneårene, er det vel? Noen av dere unge menn og kvinner som er ugift, og noen av dere som er gift, synes kanskje at deres foreldre ikke ga dere all den hjelp dere trengte da dere var barn. Dere forstår kanskje nå verdien av visse ting som de kunne ha lært dere, men som de ikke gjorde, kanskje fordi de på det tidspunkt ikke var den store Lærers disipler, eller rett og slett fordi de ikke fullt ut forsto nødvendigheten av å lede et studium med dere og regelmessig hjelpe dere. Kommer dere nå til å bruke det som en unnskyldning for ikke å ha en oppførsel som er i samsvar med Bibelens normer? Når dere blir gjort oppmerksom på forskjellige ting som ikke er riktige, vil dere da si: ’Skyld ikke på meg. Det er mine foreldre som har skylden. Det er slik jeg er oppdratt. Jeg kan ikke noe for det’? Er det et fornuftig resonnement?
23. Hvilke eksempler har vi fra vår tid på at alle slags mennesker kan bringe sitt liv i harmoni med Jesu lære hvis de virkelig ønsker å gjøre det?
23 Når vi leser beretninger i Vakttårnet og i Jehovas vitners årbok, får vi vite om mennesker, både menn og kvinner, som i noen tilfelle hadde den mest uheldige bakgrunn, men som likevel forandret seg. Guds Ord viser at alle slags mennesker, også mennesker som har praktisert skammelige ting, kan forandre seg og har forandret seg og er blitt Guds Sønns sanne disipler. Du vil ikke ha noen nytte av å gå gjennom livet og klandre dine foreldre for det de ikke har gjort. Du har nå full anledning til å lære ved å lytte til den store Lærer, og han kan hjelpe deg til å fornye din personlighet, slik at den blir i samsvar med hans personlighet, til å fornye ditt sinn, til å legge av urette vaner og til å få et rent hjerte og en ny ånd. (Sl. 51: 12) Men spørsmålet er: Ønsker du virkelig dette?
24. Hvilken hjelp har Gud skaffet til veie for dem som virkelig ønsker å foreta de nødvendige forandringer for å vinne evig liv?
24 Ved hjelp av den visdom som du får ved å lytte til Guds Sønn, vil du kunne løse et hvilket som helst problem du måtte ha, og Guds ånd er mektig nok til å hjelpe deg til å overvinne ting som skyldes en uheldig bakgrunn, inngrodde vaner, urette måter å tenke på og urette handlinger. Husk at ’den som finner visdommen, finner livet, mens den som ikke finner visdommen, skader seg selv’. Vis at du elsker livet, ikke døden, ved å søke denne visdom av hele ditt hjerte. Fortsett hver dag å lære ved å lytte til den store Lærer.
[Bilde på side 300]
Et barns hjerte blir i løpet av det første leveåret dobbelt så stort som ved fødselen. Etter to år veier hjernen om lag tre fjerdedeler av det den vil veie når barnet når voksen alder. Rett opplæring de første årene er derfor av stor betydning. Benytter du disse årene til å gi ditt barn en god opplæring?
[Bilde på side 302]
Guds Ord viser at barn bør få lære om Skaperen og hans gjerninger «fra den spede barndom av»