Tjenestemøtene i februar
Uken fra 1. februar
10 min: Lokale opplysninger. Velg ut aktuelle punkter fra Opplysninger i Vår tjeneste for Riket. Minn alle om å levere inn felttjenesterapporten for januar, og oppfordre forkynnerne til å delta i tjenesten førstkommende helg, så de får en god start tidlig i måneden.
17 min: «Tilby ’Familieboken’ til mennesker i alle aldere.» En eldste drøfter artikkelen med to eller tre dyktige forkynnere. Legg vekt på at målet er å hjelpe andre til å forstå at hemmeligheten ved et godt familieliv ligger i å følge Bibelens veiledning. (Se «Familieboken», sidene 9—12.) Demonstrer en av de foreslåtte presentasjonene. Vis hvordan vi kan nevne bidragsordningen, og hvordan vi kan avtale et gjenbesøk.
18 min: «Ta på den nye personlighet.» En tale der Efeserne 4: 20—24 blir analysert. (Se Vakttårnet for 1. mars 1993, sidene 14—18, avsnittene 4—17.) Forklar hvordan vi tar av oss den gamle personlighet og tar på den nye.
Sang nr. 4 og avsluttende bønn.
Uken fra 8. februar
10 min: Lokale opplysninger. Regnskapsrapporten.
15 min: Planlegges lokalt.
20 min: «Vår store Skaper bryr seg om oss!» Spørsmål og svar. Forklar hvordan vi kan bruke den nye boken for å hjelpe dem som tviler på eller nekter for at det finnes en Gud. Det er riktignok ikke meningen at vi skal lede bibelstudier i den, men den kan motivere folk til å undersøke alt det Bibelen sier. (Se sidene 189—191.) Be forkynnerne fortelle hva de synes om boken, og å fortelle opplevelser de har hatt i forbindelse med at de har levert den til andre.
Sang nr. 173 og avsluttende bønn.
Uken fra 15. februar
10 min: Lokale opplysninger. Teokratiske nyheter.
18 min: Hvordan har vi gagn av å være tilmeldt den teokratiske tjenesteskolen? Drøftelse med forsamlingen ledet av skoletilsynsmannen. Det å lære å tale offentlig er ikke det eneste formålet med skolen. Det er også andre måter vi har direkte utbytte av skolen på. (Se Håndbok for den teokratiske tjenesteskolen, sidene 11—13.) Vi lærer å kommunisere bedre med andre mennesker. Vi lærer å snakke på en klar og sikker måte og med selvtillit. Vi blir flinke til å besvare spørsmål om det vi tror på, og til å forklare de avgjørelsene vi har tatt på grunnlag av det som står i Bibelen. Dessuten får vi større bibelkunnskap, noe som hjelper oss til å forkynne for andre på en mer virkningsfull måte. En annen ting er at vi blir klar over våre svakheter og lærer å ta imot råd, noe som fører til at vi behandler andre på en vennligere måte. I det store og hele hjelper denne opplæringen oss til å forbli «tilstrekkelig kvalifisert» som Guds tjenere. — 2. Kor. 3: 5, 6.
17 min: «Hvordan familiemedlemmer kan samarbeide — når det gjelder bibelstudium.» En familiedrøftelse. De analyserer hvordan de følger de forslagene angående det å lese og studere Bibelen sammen som stod i Vakttårnet for 15. mai 1996, sidene 14 og 15, og i Vakttårnet for 15. oktober 1992, sidene 16 og 17.
Sang nr. 57 og avsluttende bønn.
Uken fra 22. februar
10 min: Lokale opplysninger.
15 min: Forkynnelse i blokker. (Hvis det er få boligblokker i menighetens distrikt, kan artikkelen «Hvorfor bør vi skrive opp dem som ikke er hjemme?» i Vår tjeneste for Riket for mai 1995 drøftes.) Drøftelse med to—tre forkynnere. Det er vanskelig å forkynne for dem som vi bare får snakket med gjennom en calling. Nevn noen måter å vekke interesse på. Presenter deg på en vennlig måte og si at du bor i nærheten, hvis du gjør det; bruk beboerens navn hvis det står ved ringeknappen; nevn et aktuelt emne som du har lyst til å snakke om, eller les opp en innledning rett fra «Resonnerboken», sidene 9—15; forklar at du gjerne vil levere en traktat, et blad eller en brosjyre som besvarer et viktig spørsmål, og nevn hva spørsmålet er. Der det er vanskelig å komme i kontakt med folk, kan man skrive brev eller forkynne på gaten utenfor blokken. Demonstrer en metode som har vært brukt med godt resultat overfor blokkboere i menighetens distrikt.
20 min: Hvordan vi kan finne glede i å gjøre disipler. Tale basert på Vakttårnet for 15. februar 1996, sidene 19—22.
Sang nr. 91 og avsluttende bønn.