Möten som hjälper oss att göra lärjungar
VECKAN EFTER 31 DECEMBER
10 min.: Sång 74 och lokala pålysningar.
20 min.: ”Guds rike är lösningen”. Deltagande från åhörarnas sida. Vid genomgången av paragraf 5 kan ordföranden ta på sig den besöktes roll; låt åhörarna tillsammans vara förkunnaren och ge förslag till vad man kan säga till svar på olika påståenden, hur man skall rikta uppmärksamheten på Riket osv. När man behandlar ett visst ämne (kanske brottslighet och våld), kan förkunnare i skolåldern uppmanas kommentera. Som viktigaste punkt bör paragraf 4 framhållas.
15 min.: ”Hur man bär fram de goda nyheterna — Tala om Guds rike”. Använd en iscensättning för demonstrationen i vilken förkunnaren står vid dörren. Gör det naturligt; ta med vanliga invändningar eller situationer. Stoppa demonstrationen vid de viktigaste punkterna och låt åhörarna ge förslag eller lösa problemen. Framhåll att vårt mål bör vara att finna människor som kan ges hjälp att bli lärjungar.
10 min.: Kommentarer till årstexten: Johannes 15:8. Se det särskilda brev som sänts ut. Om församlingen har kassetterna med inspelningen av Johannes’ evangelium, kan Johannes 15:1—8 spelas upp. Om inte, kan man låta en broder läsa stoffet väl och sedan hålla ett tal och dryfta: 1) Vad ”frukten” är — den allmänna kristna frukt som består av förträffliga gärningar och bevisar att Guds ande verkar i vårt liv varje dag, däribland deltagande i predikandet om Riket. 2) Vad som menas med ”riklig frukt” — att vi gör Jehovas tillbedjan och tjänst till det verkligt framträdande i vårt liv. Rikta uppmärksamheten på lokala anordningar för tjänst på fältet under kommande dagar.
5 min.: Sång 92 och bön.
VECKAN EFTER 7 JANUARI
10 min.: Sång 63 och lokala pålysningar.
20 min.: ”Låter vi Guds ande verka fritt?”
Tal av ordföranden (3 min.) över punkter i den inledande paragrafen. Framhåll skriftställena.
Gå igenom paragraferna 2—6 med deltagande från åhörarna. Om möjligt kan man uppmana några unga förkunnare i de övre tonåren som läser väl att komma upp på podiet. De bör vara utsedda på förhand och vara förberedda att läsa skriftställena flytande. Låt ungdomarna läsa skriftställena från podiet och låt dem och andra bland åhörarna ge tillämpningar.
Vid förberedandet av denna punkt bör man tänka på följande: Vilka goda resultat har uppnåtts i församlingen av att man gjort det som anges av skriftställena i paragraf 2? Har några i församlingen haft erfarenheter då de insett att helig ande lett dem till fårlika personer? Den heliga anden är viktig när det gäller att göra lärjungar; uppmuntra förkunnarna att inte hindra dess verksamhet genom att underlåta att gå tillbaka till dem som visat intresse. Gör pålysningar om tjänst på fältet under veckoslutet.
20 min.: ”Hör vad anden säger till församlingarna”. Behandlas av en äldste med goda undervisande förmågor.
Kort inledande tal: Uppenbarelseboken 1:1 hjälper oss att förstå att de ting som är omtalade i Uppenbarelseboken skulle inträffa under en tid som då hörde framtiden till. När skulle de bli förverkligade? Johannes säger oss: ”Genom inspiration kom jag att vara på Herrens dag.” (Upp. 1:10) Detta syftar på tiden efter är 1914, då ”världens rike” blev ”vår Herres och hans Smordes rike”. (Upp. 11:15) Vad var bland det första Johannes såg genom inspiration? Han såg Människosonen, Jesus, stå mitt ibland sju gyllene lampställ eller församlingar, och Jesus hade sju stjärnor i sin högra hand, och dessa var en bild av äldstekretsarna i dessa församlingar. (Upp. 1:13, 16, 20) Syftet med en lampa på ett ställ är att den skall ge ljus ifrån sig, och därför skall församlingarna ge andligt ljus ifrån sig. Jesus var där på en inspektionstur för att se hur församlingarna och deras tillsyningsmän skötte sig. På grund av att detta har särskild tillämpning sedan år 1914, är intensivt intresserade av vad ”anden säger till församlingarna”. (Upp. 2:7) (Gå igenom ovanstående punkter på 2 minuter.)
Liknar vi församlingen i Efesus? (Uppmana alla att slå upp Uppenbarelseboken, kapitel 2. Deltagande från åhörarnas sida.) Vad var berömvärt hos församlingen i Efesus? (Upp. 2:2, 3) Hur skyddar de äldste oss i denna tid mot ”onda människor”? I fråga om vilken synd behövde församlingen i Efesus ändra sinne? (Upp. 2 V. 4) (De hade förlorat glöden i sin kärlek till Jehova. Vi behöver vara omsorgsfulla, så att inte brist på sådan kärlek gör att vi blir likgiltiga i fråga om tjänsten eller underlåter att öppet och oförbehållsamt använda Guds personliga namn när vi tar del i vittnandet.) Hur betraktade efesierna sekterism, det förhållandet att man följer en människa? (Upp. 2 V. 6) Hur kan vi visa att vi har samma uppfattning?
Liknar vi församlingen i Smyrna? Vad var några av de ting som de som tillhörde församlingen i Smyrna hade segrat över? (Materialism, förföljelse, vedermöda) (Upp. 2 V. 9—11) Vad betyder dessa ting för oss?
Liknar vi församlingen i Pergamus? För vad blev dess medlemmar lovprisade? (Upp. 2 V. 13) Hur gjorde Bileam, enligt vad som visas i Upp. 2 vers 14, så att många av Israels söner föll? Vad betyder detta för oss i denna tid? Om vi är skyldiga, vad behövs då för att undvika tillintetgörelsens långa svärd från Kristi mun? (Upp. 2 V. 16)
Avslutning: Vi måste alltid vara medvetna om att vi står under granskning som individer och som församling. Vi befinner oss under prövning av Kristus, som har ”ögon . . . som en eldslåga”. (Upp. 2 V. 18) Frälsning vinner man inte enbart genom att man påstår sig vara ett Jehovas vittne. Låt oss alla och envar ägna uppmärksamhet åt vad ”anden säger till församlingarna”.
10 min.: Dryfta helt kort ”Mera meningsfulla möten för tjänst”. Dessa möten bör hjälpa oss att tänka på vikten av att utföra vår tjänst på fältet med tanke på att göra lärjungar. Sång 25 och bön.
VECKAN EFTER 14 JANUARI
10 min.: Sång 71 och lokala pålysningar.
25 min.: Broschyren Jehovas vittnen i det tjugonde århundradet, från sidan 14, paragraf 3, till och med sidan 17. Välj på förhand ut ett antal bröder som läser väl och som kommer att ge korta kommentarer till stoffet i broschyren. Låt gruppen komma upp på podiet. Ordföranden ställer frågor till dem. Be den som ger kommentarer att resa sig; han får gå igenom en hel paragraf och kanske svara på flera frågor. Belys skriftställena. Låt honom sedan han gjort sina kommentarer läsa sin tilldelade paragraf för åhörarna.
Framhåll att detta är sådant som vi vill att människor på vårt distrikt skall veta; vi bör allesammans vara i stånd att dryfta det. Att vi kan göra det kommer att hjälpa oss att göra lärjungar.
20 min.: Gå igenom programmet på lördagen under det internationella konventet ”Segerrik tro”. (Använd bara det som kan genomgås på den tilldelade tiden; framhåll det som behövs i församlingen. Dryfta med åhörarna.) Temat för denna dag var: ”Ha tro till räddning för din familj och hela ditt hus.” (Hebr. 11:7) På förmiddagens program var det tre tal om äktenskapet. Läs 2 Timoteus 3:1—6. Fråga åhörarna: Hur blev dessa verser använda vid dryftandet av äktenskapet? (Talet visade att dessa verser beskriver hur problem, däribland äktenskapsproblem, uppstår på grund av illojalitet, på grund av att människor är egenkära, inte är villiga till någon som helst överenskommelse, inte har någon naturlig tillgivenhet; och sådant kan verkligen orsaka äktenskapsproblem.) Som en hjälp till att ta itu med problem uppmuntrade ett av förmiddagens tal gifta män att vara gudaktiga män. Hur visar man sig vara en sådan? (Uppodlar egenskaper som beskrivs i Galaterna 5:22, 23. Håller begär och passioner under kontroll. [1 Kor. 9:27] En gudaktig kvinna söker följa de goda råden i Ordspråksboken 31:10, 29—31. Hon är lojal mot sin man [Ords. 31 V. 12], omtänksam mot oansenliga och betryckta [Ords. 31 V. 20], försiktig i sitt tal [Ords. 31 V. 26] och arbetar flitigt [Ords. 31 V. 27]. För att ta itu med äktenskapsproblem bör män och kvinnor följa de goda råden i Kolosserna 3:12—21.)
5 min.: Sång 55 och bön.
VECKAN EFTER 21 JANUARI
10 min.: Sång 108 och lokala pålysningar.
15 min.: ”Olika sätt de använder för att förmedla dem till dig”. Entusiastiskt dryftande av stoffet i broschyren Jehovas vittnen i det tjugonde århundradet, sidorna 18—22. Läs paragraferna först. Närhelst det är möjligt bör kvalificerade förkunnare i de övre tonåren läsa stoffet från sina platser i lokalen. Låt huvudpunkterna i varje paragraf framhävas genom att ställa lämpliga frågor. Använd skriftställena. Framhåll att vårt mål i allt detta arbete är att göra lärjungar.
30 min.: Vad gör vi med det vi lär oss?
Denna punkt behöver förberedas I GOD TID. Många goda punkter för tjänsten på fältet och förslag till hjälp för oss i vårt dagliga liv behandlas i Vakttornsstudiet, församlingsbokstudiet och det offentliga föredraget varje vecka. Gör vi bruk av det vi lär oss? Använd under denna punkt 10 minuter till vart och ett av dessa möten. Tidigt under månaden bör en eller två bokstudiegrupper utses att särskilt följa de tre mötena; uppmana dem att vara vakna för att använda punkter som hämtats från det stoff som dryftats vid mötena. De kan använda det till hjälp för att fatta ett personligt beslut, vid informellt vittnande eller när de går från hus till hus eller gör återbesök. Vi skulle vilja höra deras erfarenheter under detta program. Detta bör inte vara en repetition av mötena, utan man bör belysa hur stoff från mötena verkligen har använts.
Ordföranden bör välja ut punkter ur stoffet i Vakttornet, stoffet vid bokstudiet och sådant från det offentliga föredraget som KUNDE ha använts men som kanske inte användes och arbeta in detta i de tre punkterna om 10 minuter vardera, allteftersom tiden tillåter. Fråga vännerna: ”Hur KUNDE vi ha använt denna punkt i tjänsten på fältet, till hjälp att fatta beslut, för att hjälpa våra barn, vid informellt vittnande osv.?” Tala om för församlingen att vi kommer att göra detta på nytt följande månad.
5 min.: Sång 64 och bön.